關(guān)于幼兒保教學(xué)期總結(jié)四篇

1、關(guān)于幼兒保教學(xué)期總結(jié)四篇幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇1 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié) 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老

2、師備課仍舊一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交訓(xùn)練筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺(jué)上繳教案和方案的良好習(xí)慣。 2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。 根據(jù)園務(wù)方案定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)、美術(shù)）目標(biāo)和訓(xùn)練實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的訓(xùn)練理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園

3、本教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的敏捷把握和運(yùn)用。在競(jìng)賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對(duì)待，利用休息時(shí)間主動(dòng)預(yù)備；在觀摩中，聽(tīng)課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的老師隊(duì)伍。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生

4、消毒的督導(dǎo)檢查。 通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性-保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。 3、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性訓(xùn)練功能。 環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有訓(xùn)練意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對(duì)寬松、和諧且主動(dòng)向上的精神環(huán)境（如每周周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式

5、和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的訓(xùn)練效果。 4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、訓(xùn)練為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，并要關(guān)注特別兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導(dǎo)，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心。 三、大型活動(dòng) 1、推廣了新早操。 為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻

6、律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性 2、組織了幼兒春游活動(dòng)。 陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境訓(xùn)練資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風(fēng)箏。增加幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、開(kāi)放的訓(xùn)練方式深受幼兒寵愛(ài)。 3、進(jìn)行了幼兒春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 四月底，進(jìn)行了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃、籌備早，組織支配周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱鬧、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長(zhǎng)參加主動(dòng)、協(xié)作默契，很好地向.展現(xiàn)了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(zhǎng)、.的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。 4、開(kāi)展了六一慶?；顒?dòng)。 為讓孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)

7、心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛(ài)，主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(zhǎng)、.公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好.形象。 5、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。 精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀老師任教，投入資金購(gòu)買、錄制教材，制定詳盡合理的教學(xué)方案，規(guī)范愛(ài)好班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方案的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待遇，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，使愛(ài)好班的活動(dòng)真正有實(shí)效。 在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和

8、班組長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，這些大型活動(dòng)都進(jìn)行的圓滿勝利。 四、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園連續(xù)對(duì)老師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)-曲目練習(xí)-集中考核”的方式促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步。 五、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀看記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的了解幼兒園、

9、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓(xùn)練活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。 六、其它活動(dòng) 1、十二位老師輔導(dǎo)了六十多名幼兒參與湖北省小星星美術(shù)作品賽。 2、一名老師參與了管理區(qū)訓(xùn)練局組織的朗誦競(jìng)賽，并取得二等獎(jiǎng)好成果。 3、六名老師參與了荊門市教玩具制作競(jìng)賽。 七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn) 1、連續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索； 2、連續(xù)加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。 2、注意開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育進(jìn)展； 3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量； 4、發(fā)動(dòng)班級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的訓(xùn)

10、練理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng) 走過(guò)興奮，走過(guò)欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，由于有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 保教處 xx年6月24 幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇2 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，圍繞安海教委辦秋季工作看法及園工作方案，并在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、保育工作

11、1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)懷、愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予關(guān)心、照看、溝通、疏導(dǎo)。 、平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，保教工作從未放松對(duì)平安的管理，本學(xué)期開(kāi)展消防講座、平安消防疏散演練等系列活動(dòng)，并從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 （一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)工作質(zhì)量 1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，本學(xué)期對(duì)周方案表進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整

12、，并要求每位老師科學(xué)合理制定各類方案，做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修改，合理組織幼兒在園活動(dòng)，有效提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)期末，要求老師上交會(huì)議筆記、反思、聽(tīng)課記錄及各類總結(jié)等，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)期績(jī)效考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。 2、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，堅(jiān)持說(shuō)一般話。在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言力量的培育，要求在平常多講、多說(shuō)，利用早談時(shí)間引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、每周支配固定時(shí)間讓幼兒講故事，鼓舞幼兒主動(dòng)參加輪番講故事、國(guó)旗下講話等等形式賜予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。 3、連續(xù)開(kāi)展禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，重視培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、

13、學(xué)習(xí)及行為的良好習(xí)慣，將禮儀訓(xùn)練貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中，并評(píng)比“禮儀小天使”。 4、合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，應(yīng)確保體育活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)健康好玩的戶外玩具，保證幼兒一日1至2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒體魄強(qiáng)健。 （二）立足園本教研，形成深厚教研氛圍。 1、扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度，力促教研活動(dòng)深化、實(shí)效，并以此促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練水平的提升。 2、為了以嶄新的面貌迎接小伴侶的到來(lái)，以本學(xué)期如何創(chuàng)設(shè)賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動(dòng)，首先學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念、再創(chuàng)設(shè)環(huán)境、最終游園評(píng)比。通過(guò)此次的教研老師能細(xì)心布置，充分利用空間、合理布局，讓

14、環(huán)境起到訓(xùn)練性、家園互動(dòng)性、師幼互動(dòng)性、區(qū)角之間的互動(dòng)性，使環(huán)境會(huì)說(shuō)話成為幼兒園的第三位老師。 3、 根據(jù)園務(wù)方案定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比觀摩活動(dòng)、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開(kāi)展進(jìn)行園本教研，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新，以骨干老師帶新老師的方法，對(duì)目標(biāo)和訓(xùn)練實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，運(yùn)用相關(guān)的訓(xùn)練理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)教材的敏捷把握和運(yùn)用。大家在溝通研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍。 4、督促老師主動(dòng)撰寫(xiě)隨筆、論文，能每月堅(jiān)持寫(xiě)兩篇反思，并能主動(dòng)參加

15、到安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。 5、激勵(lì)老師成才。依據(jù)老師自身特點(diǎn)，對(duì)本班幼兒進(jìn)行特色訓(xùn)練，逐步形成特色班，如小一班老師依據(jù)自身特點(diǎn)，在班里開(kāi)展了英語(yǔ)教學(xué)，并初步形成英語(yǔ)特色班。 6、磨練老師基本功，主動(dòng)組織老師硬筆、簡(jiǎn)筆畫(huà)技能技巧培訓(xùn)。 三、家長(zhǎng)工作 1、成立家委會(huì)，利用家長(zhǎng)委員會(huì)共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法、建議，了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展。 2、各班定期更新家長(zhǎng)園地，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，利用班級(jí)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)（冬季迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)）、致家長(zhǎng)會(huì)一封信、小班段幼兒期初家訪等形式，保持常常聯(lián)系。通過(guò)多種形式主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議，從而不斷改進(jìn)

16、訓(xùn)練教學(xué)工作。 四、大型活動(dòng)及其他競(jìng)賽成果 1、為了提高老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比系列活動(dòng)。 2、為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，我們學(xué)期初創(chuàng)編了符合年齡特點(diǎn)的早操，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。 3、金秋的陽(yáng)完溫馨舒適，金秋的微風(fēng)和煦溫柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然，感受大自然的美，我園利用周邊環(huán)境訓(xùn)練資源，組織幼兒到石井書(shū)院、子江中學(xué)、自來(lái)水廠秋游。 4、國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，在第七周星期一的早晨，我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下，莊重的升旗儀式正式成立。 5、注意開(kāi)展戶外活動(dòng)，利用星期一早晨升旗后全開(kāi)展園師生齊跳廣場(chǎng)舞活動(dòng)，形

17、成園內(nèi)的另一風(fēng)景線，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育煅煉。 6、10月5日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)。我園在國(guó)慶節(jié)前后通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)（如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關(guān)懷老人活動(dòng)），進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、侍老、助老的.風(fēng)尚。 7、第13周（11月20日26日）接受安海職業(yè)中專幼師班20名同學(xué)到我園見(jiàn)習(xí)，并得到安海職業(yè)中專的好評(píng)。 8、11月開(kāi)展“消防日宣揚(yáng)訓(xùn)練月活動(dòng)”，并在15日星期二下午進(jìn)行“消防平安疏散”演練。 9、結(jié)合12月交通平安文明月和12月2日交通宣揚(yáng)日，主動(dòng)開(kāi)展交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，特殊應(yīng)提示家長(zhǎng)留意同學(xué)乘坐車輛的平安。 10、9月20日周三高曉萍代表我園參與鎮(zhèn)

18、進(jìn)行的首屆老師舞蹈競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 11、為推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，進(jìn)展幼兒的全面素養(yǎng)，為幼兒供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我園進(jìn)行“小小故事王”幼兒故事競(jìng)賽。并推選出三名幼兒參與鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽。其中林佩忻榮獲一等獎(jiǎng)第一名、許靜怡二等獎(jiǎng)、黃舒妍三等獎(jiǎng)。 12、周萍老師代表我園參與安海鎮(zhèn)幼兒園語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課（片斷教學(xué)）競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)、（課堂教學(xué)）競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)此次的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，體現(xiàn)我們園的教研成效，在教研中老師們暢所欲言闡述自己的觀點(diǎn)。 13、蔡小真老師撰寫(xiě)的論文幼兒禮儀訓(xùn)練在此次“安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評(píng)比”中榮獲一等獎(jiǎng)。并參與德育校本課程建設(shè)閱歷溝通會(huì)。 14、陳梓濤在“2

19、0xx年晉江市學(xué)校生（幼兒園）環(huán)保創(chuàng)意大賽”中榮獲三等獎(jiǎng)。 15、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫(huà)暨老師書(shū)畫(huà)基本功競(jìng)賽（幼兒組繪畫(huà)）中蔡雅琪榮獲二等獎(jiǎng)（指導(dǎo)老師：丁志紅）、許心怡榮獲三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)老師：陳麗娟）、林安逸榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（指導(dǎo)老師：黃書(shū)妍）。 16、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯”“百名幼兒迎新”主題繪畫(huà)暨老師書(shū)畫(huà)基本功競(jìng)賽（老師硬筆）中陳曼涼榮獲一等獎(jiǎng)、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等獎(jiǎng)，顏明明、王婉玲榮獲三獎(jiǎng)。（老師簡(jiǎn)筆畫(huà)）中陳曼涼榮獲二等獎(jiǎng)，蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎(jiǎng)。 17、1月2日在“晉江寶龍城市廣場(chǎng)杯”20xx年晉江市“平安校內(nèi)”少兒繪畫(huà)競(jìng)賽中蔡雅棋榮獲二等

20、獎(jiǎng)、許心怡榮獲三等獎(jiǎng)。 18、在新年即將來(lái)臨之際， 12月27、28、29日下午我園大、中、小段分別進(jìn)行了隆重的迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)慶祝新春，以一種全新的方式進(jìn)行挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)源深的體育健康特色，同時(shí)為孩子們供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)嬉戲項(xiàng)目精彩紛呈，在競(jìng)賽中源深的操場(chǎng)上家長(zhǎng)與孩子們其樂(lè)融融景象更是將這份暖和與溫馨發(fā)揮到極致。得到了家長(zhǎng)們的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。 五、下學(xué)期工作初步設(shè)想 1、連續(xù)提高教研力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)在園內(nèi)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、再進(jìn)行課堂教學(xué)，最終教研。從中探究教學(xué)活動(dòng)的有用性，從而推動(dòng)老師的業(yè)務(wù)水平。 2、連續(xù)開(kāi)展禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，將禮儀訓(xùn)練貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中。

21、（如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本訓(xùn)練課程） 3、連續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索。 4、注意開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育進(jìn)展。 5、我園在三月份向鎮(zhèn)開(kāi)放半日活動(dòng)研討。 6、六一將舉辦一場(chǎng)大型文藝匯演 。 走過(guò)興奮，走過(guò)欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，由于有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇3 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要及36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)

22、，以深化的常規(guī)督促，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教研。以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。 一、 強(qiáng)化常規(guī)管理，完善保教工作 （一）規(guī)范日常操作 1.加強(qiáng)常規(guī)工作的管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度， 要求老師在學(xué)期初制定班務(wù)方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細(xì)查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，對(duì)各項(xiàng)工作一周小查，一月一大查，加大評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具、做好充分的課前預(yù)備，保證教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。 2.深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。做到有檢查有記錄，把平常工

23、作納入學(xué)年度考核，使各項(xiàng)工作走向制度化、規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，老師隊(duì)伍養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。 3.優(yōu)化和完善科學(xué)合理的幼兒一日活動(dòng)作息制度，整理了主班老師工作流程規(guī)范、副班老師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范，從詳情入手狠抓過(guò)程管理。對(duì)幼兒園晨間活動(dòng)、早操、集體教學(xué)、區(qū)域嬉戲、戶外體育活動(dòng)等一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實(shí)施詳細(xì)指導(dǎo)，細(xì)化幼兒園常規(guī)管理與評(píng)價(jià)。 4.為戶外活動(dòng)達(dá)到多樣化有效開(kāi)展，支配了戶外區(qū)域活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間，科學(xué)調(diào)整了體育器械的投放、位置擺放、距離劃分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們?cè)诓僮魃细鞔_，協(xié)作上更默契，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范。 （二）規(guī)范案頭資料 1.文本資料的呈現(xiàn)既保證

24、了活動(dòng)有目的有方案的開(kāi)展，又有助于老師梳理閱歷，要求老師在資料的撰寫(xiě)時(shí)，求精保質(zhì)量，同時(shí)養(yǎng)成良好的自我檢查校對(duì)的良好習(xí)慣。 2.要求老師參照.格式與要求，嚴(yán)格執(zhí)行周日方案的制定，在制定過(guò)程中關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)之間的匹配，關(guān)注意點(diǎn)提問(wèn)的針對(duì)性與開(kāi)放性，關(guān)注環(huán)節(jié)小結(jié)的閱歷梳理與提升。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng) （一）注意師德修養(yǎng) 1.抓好學(xué)習(xí)。努力踐行幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分別進(jìn)行了“老師禮儀培訓(xùn)”“老師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，使全體老師進(jìn)一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值取向，以此增加老師的事業(yè)心和責(zé)任感。 2.抓實(shí)活動(dòng)。在六一兒童節(jié)期間評(píng)比師德標(biāo)兵、優(yōu)秀

25、老師、優(yōu)秀班主任，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)老師的工作熱忱與主動(dòng)主動(dòng)性，切實(shí)提高老師職業(yè)道德水平。 3.抓制度建設(shè)。我園把師德師風(fēng)建設(shè)納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容納入目標(biāo)量化考核中，每月進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)考核，并嚴(yán)格實(shí)行“師德一票拒絕制”，把老師師德表現(xiàn)、評(píng)優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的必備條件。 （二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1.我園開(kāi)展情景閱讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩上海知名幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，真正做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用并進(jìn)的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，我園老師對(duì)于繪本教學(xué)的理解及實(shí)地教學(xué)的把控都有了很大的進(jìn)步。 2.鼓舞老師自主學(xué)習(xí)。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞老師向書(shū)本學(xué)、向有閱歷的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為老師

26、訂閱幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南、早期訓(xùn)練等專業(yè)雜志，鼓舞老師讀書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)與思索有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。 3.加強(qiáng)老師筆耕積淀，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師的寫(xiě)作力量，通過(guò)老師們每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、訓(xùn)練反思、我的訓(xùn)練小故事、教學(xué)案例等，開(kāi)展隨筆評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn)、溝通，相互學(xué)習(xí)。對(duì)提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平起了很大的推動(dòng)作用。 4.大力實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”。加強(qiáng)青年老師的培育，主動(dòng)開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，對(duì)中青年老師做好教學(xué)常規(guī)工作的督查指導(dǎo)，使其盡快提高教學(xué)的有效性。 5.開(kāi)展專項(xiàng)的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，從美術(shù)、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)老師資源，系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)

27、工作，并按月進(jìn)行考核。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展老師技能賽事活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 7.我園在參與東勝區(qū)青年老師基本功大賽活動(dòng)中，2位老師獲得一等獎(jiǎng)。 8.為突顯班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理化、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化進(jìn)展為目的，本學(xué)期進(jìn)行了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”。 三、立足園本教研，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 依據(jù)我園老師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問(wèn)題小現(xiàn)象入手，解決訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題與困惑，從而提高老師業(yè)務(wù)力量水平。 1.整合多元?jiǎng)?chuàng)意課程，按月主題整理平安訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)整合的過(guò)程讓老師對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深的理解，從目標(biāo)到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，大家一起爭(zhēng)論、一起整合，關(guān)心了新老師的快速成長(zhǎng)。 2.通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的觀摩、評(píng)析、

28、教研活動(dòng)，大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的形式及方法有了進(jìn)一步的了解，打開(kāi)了大家組織開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的思路。 3.設(shè)立課題如何提升青年老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力量，以課題為抓手，不斷提升老師的教研力量，促進(jìn)老師全面健康成長(zhǎng)。 4.開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)，解決區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題和困惑，投放與多元主題相延長(zhǎng)的操作教具，通過(guò)與區(qū)域的互動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量，加強(qiáng)專注力、秩序性的培育，為幼兒的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 5.骨干老師帶教活動(dòng)。本學(xué)期，開(kāi)展了骨干老師示范課展現(xiàn)活動(dòng)?；顒?dòng)中，每位老師依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，充分挖掘教材，細(xì)心預(yù)備，以獨(dú)特的方式展現(xiàn)了不同風(fēng)格的活動(dòng)。特殊是給幫扶結(jié)對(duì)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)

29、域方面供應(yīng)了很好的示范引領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！ 6.通過(guò)問(wèn)題教研，梳理了區(qū)域教學(xué)中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開(kāi)展。 7.通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家在反思總結(jié)，溝通研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、力量得到提升。 四、家教工作 本學(xué)期我園各項(xiàng)工作都有效的與家長(zhǎng)工作相結(jié)合，老師的服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)，家長(zhǎng)的協(xié)作度有很大提高，家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)已常常態(tài)化推動(dòng)，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作有效性的進(jìn)展。 1.本學(xué)期以園微信平臺(tái)為媒介，開(kāi)設(shè)園所動(dòng)態(tài)、育兒閱歷、衛(wèi)生保健、平安指南等欄目，向家長(zhǎng)主動(dòng)宣揚(yáng)先進(jìn)的，受到了廣闊家長(zhǎng)的歡迎。 2.改革家長(zhǎng)會(huì)的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開(kāi)展了家教

30、授課活動(dòng)。（小班家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，中班家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，大班常見(jiàn)的家長(zhǎng)熟悉誤區(qū)） 3.開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，親子故事競(jìng)賽、親子共讀、慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)真正參加到活動(dòng)中來(lái)，感受陪伴孩子成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 4.召開(kāi)幼小連接共享會(huì)，邀請(qǐng)一完小老師進(jìn)行了講座，采納理論結(jié)合實(shí)例的方式，從心理預(yù)備、體能預(yù)備、力量預(yù)備、習(xí)慣預(yù)備、物質(zhì)預(yù)備、其他預(yù)備等六個(gè)方面進(jìn)行了具體的講解，為即將入學(xué)校的家長(zhǎng)們做好了前期的心理預(yù)備。 5.家教閱歷共享。堅(jiān)持以解決家長(zhǎng)存在的訓(xùn)練問(wèn)題及困惑為目標(biāo)開(kāi)展家長(zhǎng)閱歷溝通活動(dòng)，閱歷溝通前期通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式，總結(jié)提煉問(wèn)題，選擇家長(zhǎng)關(guān)注的、急需解決的問(wèn)題進(jìn)行溝通。讓家長(zhǎng)帶著問(wèn)題來(lái)，帶

31、著收獲去，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)特別有實(shí)效。 在家長(zhǎng)工作中如何發(fā)揮老師的才智，讓家庭和幼兒園的訓(xùn)練形成合力，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，是我們始終在思索和推動(dòng)的工作重點(diǎn)，在今后的工作中多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多討論，讓家長(zhǎng)工作做得更實(shí)、更好。 五、下階段的思索 1.進(jìn)一步優(yōu)化、加強(qiáng)園本教研的針對(duì)性，以此助推老師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。首先要有針對(duì)性強(qiáng)的教研方案，其次要加強(qiáng)方案的落實(shí)，要針對(duì)問(wèn)題制定有針對(duì)性的改進(jìn)目標(biāo)和措施，在真正的討論氛圍中關(guān)心老師得到專業(yè)的提升。 2.進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的主體地位作用，讓他們自主地參加幼兒園的管理中來(lái)。 3.課題的討論要有實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)課題的管理和討論，發(fā)揮老師隊(duì)伍的力氣，在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐中成

32、長(zhǎng)。 今后的工作中，我們將進(jìn)一步實(shí)行指南精神，主動(dòng)探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幼兒園健康和諧進(jìn)展。 幼兒保教學(xué)期總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我們以教研中心幼教室工作支配及幼兒園總體方案的目標(biāo)與要求為依據(jù)，連續(xù)學(xué)習(xí)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，結(jié)合我園老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，立足實(shí)際，細(xì)化工作流程和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，老師整體素養(yǎng)和力量有了顯著提高，班級(jí)工作有序進(jìn)行，全面促進(jìn)了保教工作的規(guī)范進(jìn)展。主要開(kāi)展了以下工作： 一、隊(duì)伍建設(shè)，師德先行 （一）開(kāi)學(xué)初，我們又迎來(lái)我園第三批新老師，對(duì)于剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹(shù)立正確的師德意識(shí)是放在首位的，我們與每一位

33、老師簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”，約束老師行為，促進(jìn)其規(guī)范從教。 （二）制作了教職工常規(guī)檢查考核記錄，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督檢查內(nèi)容，隨時(shí)發(fā)覺(jué)并制止老師有違師德師風(fēng)要求的錯(cuò)誤行為，同時(shí)為老師供應(yīng)有效的指導(dǎo)策略。 （三）嚴(yán)格執(zhí)行我園的師德師風(fēng)考評(píng)制度，強(qiáng)化立德樹(shù)人的思想，加強(qiáng)對(duì)教職工的式的師德管理，出現(xiàn)實(shí)行師德師風(fēng)一票拒絕制。 （四）利用師德師風(fēng)建設(shè)月，結(jié)合老師節(jié)主題，開(kāi)展了系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，有題為提升核心素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的師德專題培訓(xùn)、“說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ) 頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)以及各班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 二、促進(jìn)老師力量提升 （一）內(nèi)培外訓(xùn)，有效提高老師水平 1.在上學(xué)期末開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)老師實(shí)際需求，

34、在學(xué)期初制定了有針對(duì)性的園本學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。 2.注意學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)效性，針對(duì)新老師，開(kāi)展了“幼兒園一日工作流程”解讀、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南各領(lǐng)域解讀、“班級(jí)6S管理”、“如何做好訓(xùn)練反思”等系列的崗前培訓(xùn)，為新老師打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周一和四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展了“如何制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃”、“講好兒童故事”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”培訓(xùn)、幼兒園工作規(guī)程解讀等各類培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)園本理論培訓(xùn)，立足于關(guān)心其走進(jìn)課程、學(xué)習(xí)組織與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)等，扎實(shí)有效的提高了新老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 3.在骨干老師培育方面實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進(jìn)步的方法，要求骨干老

35、師對(duì)新老師在日常教學(xué)、常規(guī)管理、家長(zhǎng)工作等方面細(xì)化指導(dǎo)，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)幫扶，對(duì)于青年老師存在的困惑與問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，并作了詳實(shí)的幫扶記錄表，在新老師成長(zhǎng)的同時(shí)也提高了骨干老師的各項(xiàng)力量。本學(xué)期，五位區(qū)級(jí)骨干老師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)行了“骨干老師示范課”、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、“手拉手送教”等活動(dòng)。 4.加強(qiáng)課堂觀摩，促進(jìn)教學(xué)水平穩(wěn)步提升。本學(xué)期針對(duì)老師的不同層次，分別進(jìn)行了骨干老師示范課、青年老師提升課和新老師觀摩課，并在每一次活動(dòng)后都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課和集體備課，讓執(zhí)教老師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)水平。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月不定時(shí)跟班，隨時(shí)聽(tīng)推門課，指導(dǎo)其教學(xué)，保證了老師常規(guī)課的質(zhì)量。

36、 5.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力制造外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加大外出培訓(xùn)力度。本學(xué)期，分批派出老師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區(qū)，參與理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩等學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)組織了園內(nèi)匯報(bào)和二次培訓(xùn)活動(dòng)。依據(jù)幼兒園特色定位，20xx年12月17日，邀請(qǐng)北師習(xí)明的張慧老師到園進(jìn)行了三天理論培訓(xùn)和實(shí)地指導(dǎo)。 6.組織讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)意識(shí)。本學(xué)期選取了成長(zhǎng)在路上幼兒老師成長(zhǎng)手冊(cè)為共讀書(shū)目并定期進(jìn)行“同書(shū)共讀”活動(dòng)。同時(shí)鼓舞并督促老師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典的名著，養(yǎng)成讀書(shū)、作摘記、寫(xiě)讀后感的好習(xí)慣，以此豐富老師學(xué)問(wèn)面，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)工作。 （二）訓(xùn)練科研，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng) 1.本學(xué)期我們切實(shí)針對(duì)目前老師遇到的實(shí)

37、際問(wèn)題，進(jìn)行了每月一次的全園教研活動(dòng)，開(kāi)展了“如何建立幼兒常規(guī)”、“如何培育幼兒良好的留意力”、“區(qū)域活動(dòng)高效開(kāi)展”、“如何處理與家長(zhǎng)產(chǎn)生的沖突”等教研活動(dòng)，除此之外，各班級(jí)組結(jié)合組內(nèi)實(shí)際，梳理日常工作遇到的小問(wèn)題，每月進(jìn)行一次小教研活動(dòng)。在大小教研活動(dòng)中，老師共同分析探討解決問(wèn)題，形成了切實(shí)可行的策略，優(yōu)化了訓(xùn)練行為。 2.重點(diǎn)落實(shí)集體備課制度。每次觀摩活動(dòng)后，授課老師自己進(jìn)行反思，我們?cè)龠M(jìn)行集體備課，形成高質(zhì)量的B案。除此之外，每?jī)芍苓M(jìn)行一次小組集體備課，同一班級(jí)的同一小組，自行選擇跟主題相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，共同開(kāi)展備課活動(dòng)，讓集體備課真正在課堂中發(fā)揮了實(shí)效。 3.深化開(kāi)展“幼兒園老師園本培

38、訓(xùn)有效策略討論”的課題討論活動(dòng)，做到老師參加，分層落實(shí)，讓老師在參加中提高了理論素養(yǎng)和教學(xué)技能，也促進(jìn)了科研力量的提升。 三、保教并重，協(xié)同進(jìn)展 （一）常規(guī)管理，細(xì)化詳情 1.學(xué)期初，幼兒園開(kāi)展了崗位競(jìng)聘活動(dòng)，通過(guò)崗位自主申報(bào)、公開(kāi)競(jìng)聘，優(yōu)化班級(jí)組合，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，合理分工協(xié)作，真正做到了保教結(jié)合、保教并重。 2.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，制定合理的一日活動(dòng)支配表，明確了老師和幼兒在不同時(shí)間點(diǎn)的站位及常規(guī)要求，培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往力量及.性行為等，不僅把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到了實(shí)處，也確保了一日活動(dòng)有序順當(dāng)進(jìn)行。 3.根據(jù)班級(jí)“6S”管理

39、進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理工作。嚴(yán)格根據(jù)“6S”要求規(guī)范班級(jí)物品擺放，隨時(shí)進(jìn)行隨機(jī)檢查，目前老師已基本養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，為孩子們營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 4.連續(xù)開(kāi)展行政干部跟班活動(dòng)，每月每人進(jìn)班兩天，全天跟班指導(dǎo)，在訓(xùn)練教學(xué)、日常工作等方面賜予指導(dǎo)，促進(jìn)班級(jí)工作有效開(kāi)展。 5.加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，組織學(xué)習(xí)了“保育員工作職責(zé)”。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)消毒工作并準(zhǔn)時(shí)記錄。通過(guò)日常檢查和月考核，督促老師做到室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，勤儉節(jié)省等。20xx年12月12日開(kāi)展了“保育員崗位大練兵活動(dòng)”，通過(guò)以賽代訓(xùn)的形式，提高了全體保教人員的保育水平，增加了服務(wù)幼兒的意識(shí)。 6.保健室能根據(jù)要求做好帶藥登記，加強(qiáng)幼兒晨檢。依據(jù)季節(jié)和流行性疾病的發(fā)生，通過(guò)微信群、家園共育欄準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)學(xué)問(wèn)。 7.重視平安訓(xùn)練，實(shí)行平安事故一票拒絕制。在日常加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的