19 一只窩囊的大老虎2

1、19 一只窩囊的大老虎用一個(gè)詞來形容圖片上的老虎。（ ）的老虎）的老虎威風(fēng)威風(fēng)19 一只窩囊的大老虎（ ）的老虎）的老虎兇殘兇殘19 一只窩囊的大老虎（ ）的老虎）的老虎兇猛兇猛19 一只窩囊的大老虎作者筆下的老虎是作者筆下的老虎是什么樣什么樣的呢的呢？19 一只窩囊的大老虎 語文 四年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)19 一只窩囊的大老虎葉至善葉至善（1918-20061918-2006年）年） 江蘇蘇州人，著名作家葉江蘇蘇州人，著名作家葉圣陶先生的兒子圣陶先生的兒子。曾任。曾任中國少中國少年兒童出版社社長、總編輯兼年兒童出版社社長、總編輯兼中學(xué)生中學(xué)生主編主編。第一課時(shí)19 一只窩囊的大老虎露露角

2、角nngluju朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙囊囊窩窩色色班班級(jí)級(jí)臉臉羨羨 慕慕xinj殷殷 切切yn19 一只窩囊的大老虎hu虎跳虎跳pi嘴嘴撇撇虧虧 得得kuhng哄哄 堂大笑堂大笑笨笨 拙拙zhu砸砸 鍋鍋z糨糊味兒糨糊味兒霉霉mi豁豁19 一只窩囊的大老虎露ll我多想在臺(tái)上我多想在臺(tái)上露露露露臉。臉。多音字多音字lulu角角色都派給了班上最機(jī)靈的幾個(gè)小朋友。色都派給了班上最機(jī)靈的幾個(gè)小朋友。角juju豆豆角角jiojio露露珠珠19 一只窩囊的大老虎哄 只聽見臺(tái)下一陣只聽見臺(tái)下一陣哄哄堂大笑，笑得堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我臉上一陣熱。hnghng看到警察來了看到警察來了, ,圍觀

3、的人們一圍觀的人們一哄哄而散。而散。hnghng她正在她正在哄哄孩子入睡。孩子入睡。hnghng19 一只窩囊的大老虎念念 級(jí)級(jí) 段段 倆倆 練練 褲褲改改 逃逃 虧虧 挖挖 堂堂 砸砸ninnindunduntngtngwwgigikukutotoj jzzkklinlinlili鍋鍋gugu19 一只窩囊的大老虎上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)挖挖念念改改級(jí)級(jí)練練 褲褲倆倆堂堂逃逃生字歸類生字歸類段段虧虧砸砸 鍋鍋半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)19 一只窩囊的大老虎識(shí)字方法識(shí)字方法換偏旁：字理識(shí)字： 砸形聲字。形聲字?！笆睆男?，從形，“匝匝”從聲。表示用重物撞擊。從聲。表示用重物撞擊。19

4、一只窩囊的大老虎段dun組詞：段落 分段兩筆，不要連寫。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)19 一只窩囊的大老虎挖w不要多寫一“撇”。組詞：挖土機(jī) 挖洞19 一只窩囊的大老虎笨拙笨拙我演大老虎識(shí)字游戲識(shí)字游戲角色角色窩囊窩囊撇嘴撇嘴羨慕羨慕殷切殷切唉聲嘆氣唉聲嘆氣19 一只窩囊的大老虎哄堂大笑：形容全屋子形容全屋子的人同時(shí)大笑。的人同時(shí)大笑。本課指本課指 “我我”一出場就把臺(tái)下一出場就把臺(tái)下的觀眾逗得哈哈大笑。的觀眾逗得哈哈大笑。他一句話把大家逗得他一句話把大家逗得哄堂大笑哄堂大笑。19 一只窩囊的大老虎垂頭喪氣：形容失望或受形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。本課指老虎在動(dòng)物園里情本課指老

5、虎在動(dòng)物園里情緒低沉地走來走去。緒低沉地走來走去。這次語文測試成績不理想，我這次語文測試成績不理想，我垂頭喪氣垂頭喪氣地回到家。地回到家。19 一只窩囊的大老虎笨拙豁虎跳不聰明；不靈巧。一種類似虎跳的動(dòng)作。形容歡躍。19 一只窩囊的大老虎演技演技 撤換撤換 砸鍋砸鍋 笨拙笨拙 逗樂逗樂 殷切殷切 半晌半晌 豁虎跳豁虎跳 撇嘴撇嘴 頭罩頭罩 羨慕羨慕19 一只窩囊的大老虎角角色色 四腳四腳著著地地 直直沖沖腦門腦門 露露臉臉 哄哄堂大笑堂大笑19 一只窩囊的大老虎窩窩囊囊 糨糨糊糊 虧虧得得 窟窟窿窿 比比劃劃 將將就就 打瞌打瞌睡睡19 一只窩囊的大老虎整體感知整體感知 默讀課文，在你不理解的

6、地方作批注，和同學(xué)交流。(課后第一題)19 一只窩囊的大老虎想一想，課文主要寫了一件什么事？ 全校周會(huì)匯報(bào)演全校周會(huì)匯報(bào)演出，我扮演一只大老出，我扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了?；?，結(jié)果演砸鍋了。19 一只窩囊的大老虎初讀課文后，你覺得“我”是怎樣的人？ 渴望展示渴望展示自己，得到別自己，得到別人的肯定。人的肯定。19 一只窩囊的大老虎第第一部分一部分( (第第 自然段自然段) )：期盼參加演出。：期盼參加演出。第二部分第二部分( (第第 自然段自然段) )：緊張自信地排練。：緊張自信地排練。第三部分第三部分( (第第 自然段自然段) )：飾老虎沒成功。：飾老虎沒成功。第四部分第四部分( (第第

7、 自然段自然段) )：尋找失敗根源。：尋找失敗根源。 思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-56-1617-2021-2219 一只窩囊的大老虎哄（哄（ ）大笑）大笑堂堂一、補(bǔ)充詞語。（ ）情達(dá)理）情達(dá)理垂頭（垂頭（ ）氣）氣唉聲（唉聲（ ）氣）氣接連（接連（ ）斷）斷踱來（踱來（ ）去）去嘆嘆不不通通喪喪踱踱課堂演練課堂演練19 一只窩囊的大老虎二、選擇正確的讀音。 1. 1.小強(qiáng)的額小強(qiáng)的額角角（ju jioju jio）上畫著一個(gè)上畫著一個(gè)“王王”字，他是在扮演老虎的字，他是在扮演老虎的角角（ju jioju jio）色。色。 2. 2.曉紅一曉紅一哄哄（

8、hng hnghng hng）曉宇，曉宇就曉宇，曉宇就上當(dāng)，引起大家上當(dāng)，引起大家哄哄（hng hnghng hng）堂大笑。堂大笑。19 一只窩囊的大老虎字詞聽寫字詞聽寫 全校周會(huì)匯報(bào)演出，我扮演一全校周會(huì)匯報(bào)演出，我扮演一只只 ，結(jié)果，結(jié)果 。三、這篇課文主要寫了一件什么事？大老虎大老虎演砸鍋了演砸鍋了19 一只窩囊的大老虎 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們和作者一起走進(jìn)這個(gè)有趣的故事。第二課時(shí)19 一只窩囊的大老虎窩囊窩囊 你從課題“一只窩囊的大老虎”中了解到哪些問題？你如何理解“窩囊”這個(gè)詞的？受了委屈心受了委屈心里不痛快。里不痛快。 “ “窩囊窩囊”的老的老虎是什么樣的？虎是什么樣

9、的？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂19 一只窩囊的大老虎 “我”的心理變化體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來體會(huì)。19 一只窩囊的大老虎 老師給“我”分派角色了嗎？安排了什么角色？默讀第1至5自然段舉手回答。期盼參加演出19 一只窩囊的大老虎 有一回又逢到我們班表演，級(jí)任老師在分派有一回又逢到我們班表演，級(jí)任老師在分派角色的時(shí)候，我角色的時(shí)候，我殷切期待殷切期待的目光可能引起了她的的目光可能引起了她的注意。注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心分派到最后，她看了我半晌才下決心說說:“:“就這樣吧，你扮老虎。就這樣吧，你扮老虎?！?” 迫切地想得迫切地想得到一個(gè)角色。到一個(gè)角色。怕我演怕我演不好。不好。 老師考慮老

10、師考慮再三，決定讓再三，決定讓我扮大老虎。我扮大老虎。19 一只窩囊的大老虎自信緊張排練 默讀第6至16自然段，找出描寫“我”動(dòng)作、心理的詞語?！拔摇苯邮苋蝿?wù)后具體是怎樣排練的？19 一只窩囊的大老虎 我套上老虎皮，那是一件畫著黑道道的黃布我套上老虎皮，那是一件畫著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露不成了。不成了。你會(huì)豁虎跳嗎你會(huì)豁虎跳嗎? ?不會(huì)。不會(huì)。不會(huì)豁虎跳算什么老虎。不會(huì)豁虎跳算什么老虎。受到受到質(zhì)疑質(zhì)疑19 一只窩囊的大老虎“我”不會(huì)豁虎跳，老師把“我”換掉了嗎？“我”認(rèn)為老師是一位怎樣的老師？通情達(dá)理的好老師通情達(dá)理的

11、好老師沒有沒有不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。19 一只窩囊的大老虎 你先四腳著地你先四腳著地爬爬上臺(tái)，見了他們兄妹上臺(tái)，見了他們兄妹倆就倆就站站起來，啊嗚啊嗚起來，啊嗚啊嗚叫叫著，向他們著，向他們撲撲過過去，他們逃你就去，他們逃你就追追。等到獵人上場，對(duì)你。等到獵人上場，對(duì)你連開兩槍，你就連開兩槍，你就躺躺下來下來死掉。死掉。 六個(gè)動(dòng)作把六個(gè)動(dòng)作把老虎怎么演寫得老虎怎么演寫得具體明確。具體明確。老師是怎樣指導(dǎo)“我”的？19 一只窩囊的大老虎 我就彎下身子向前爬，老師在一旁我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提不斷地提示示:“:“向前爬，再向前爬，快站起來，向前爬，

12、再向前爬，快站起來，你沒看見你沒看見他們嗎？他們嗎？向他們撲過去向他們撲過去! !唉，唉，你怎么不叫哇？嗓你怎么不叫哇？嗓門要大。門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！?從老師的提從老師的提示可以看出示可以看出“我我”演得很笨拙。演得很笨拙。19 一只窩囊的大老虎 我還以為扮老虎是最容我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不易不過的了，不用說話，不用露臉，用露臉，沒想到也這么難沒想到也這么難。 “ “記住了記住了!”!”我連忙答應(yīng)。我連忙答應(yīng)。我有充分的我有充分的自信自信。緊張緊張 為后面這為后面這場戲場戲“砸鍋砸鍋”做了鋪墊。做了鋪墊。經(jīng)過排練，“我”的心

13、理發(fā)生了怎樣的變化？19 一只窩囊的大老虎 這一部分沒有寫“我”怎樣排練，只寫了老師怎樣臨場指導(dǎo)。想一想：這樣寫有什么好處？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇笔窃诶鲜窃诶蠋煹囊徊讲教崾?、催促下師的一步步提示、催促下進(jìn)行排練的，所以才有進(jìn)行排練的，所以才有“我我”臺(tái)上笨拙的表演。臺(tái)上笨拙的表演。19 一只窩囊的大老虎 終于到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻，終于到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻，“我我”是怎么做的？小組合作朗讀是怎么做的？小組合作朗讀1717至至2020自然段，找自然段，找出描寫出描寫“我我”演出的語句。演出的語句。飾老虎沒成功19 一只窩囊的大老虎 我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，我知道推我的是老師，

14、立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑哄堂大笑，笑得，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。他們從沒見他們從沒見過這樣窩囊過這樣窩囊的老虎的老虎我笨拙我笨拙的表演的表演臺(tái)下哄臺(tái)下哄堂大笑堂大笑為什么？為什么？19 一只窩囊的大老虎說一說說一說“哄堂大笑”是什么意思？你能找出兩個(gè)類似的詞語嗎？ 形容全形容全屋子的人同屋子的人同時(shí)大笑。時(shí)大笑。前俯后仰前俯后仰捧腹大笑捧腹大笑19 一只窩囊的

15、大老虎 我我總算總算一直演到了躺下來死掉。一直演到了躺下來死掉。到到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿頭滿臉都是汗珠滿臉都是汗珠。緊張緊張狼狽狼狽19 一只窩囊的大老虎 排練時(shí)的情形，排練時(shí)的情形，“我我”記憶很深記憶很深刻，而表演時(shí)刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來一點(diǎn)兒也記不起來”。你有過類似的。你有過類似的經(jīng)歷嗎？經(jīng)歷嗎？19 一只窩囊的大老虎 聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演出的過程“我”為什么“一

16、點(diǎn)兒也記不起來”？小組互動(dòng)來討論 因?yàn)楫?dāng)因?yàn)楫?dāng)時(shí)太緊張了。時(shí)太緊張了。(課后選做題)19 一只窩囊的大老虎 那位演哥哥的小朋友那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣唉聲嘆氣地對(duì)我地對(duì)我說說:“:“你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。了?！蔽覜]回答他，可是心里想我沒回答他，可是心里想: :是啊，是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。演得很不好！演得很不好！對(duì)對(duì)“我我”很失望。很失望。 從這段你能體會(huì)從這段你能體會(huì)到作者為什么覺得到作者為什么覺得“窩囊窩囊”嗎？嗎？19 一只窩囊的大老虎唉聲嘆氣唉聲嘆氣 垂頭喪氣垂頭喪氣 無精打采無精打采

17、愁眉不展愁眉不展 愁眉苦臉愁眉苦臉 傷心欲絕傷心欲絕詞語詞語積累（積累（表現(xiàn)失望、傷感的詞語表現(xiàn)失望、傷感的詞語）19 一只窩囊的大老虎反義詞唉聲嘆氣唉聲嘆氣眉開眼笑眉開眼笑因煩悶、傷因煩悶、傷感等而嘆息。感等而嘆息。 形容人高興形容人高興愉快的樣子。愉快的樣子。19 一只窩囊的大老虎 這場演出對(duì)這場演出對(duì)“我我”有什么影有什么影響呢？讀一讀最后兩個(gè)自然段。響呢？讀一讀最后兩個(gè)自然段。尋找失敗根源19 一只窩囊的大老虎 后來呢后來呢? ?后來我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看后來我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不

18、是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。 為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢? ?為什么沒豁虎為什么沒豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢跳會(huì)惹起哄堂大笑呢? ?我至今還不明白我至今還不明白。 你能體會(huì)到你能體會(huì)到這場演出對(duì)這場演出對(duì)“我我”的影響嗎？的影響嗎？ 至今記憶猶新。至今記憶猶新。明明自己非常努力，明明自己非常努力，卻惹得哄堂大笑，卻惹得哄堂大笑，不明白到底為什么。不明白到底為什么。19 一只窩囊的大老虎小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?一只大老虎一只大老虎一只一只窩囊窩囊的的大老虎。大老虎

19、。 體現(xiàn)了這次演出體現(xiàn)了這次演出讓讓“我我”記憶猶新。記憶猶新。19 一只窩囊的大老虎 想不明想不明白到底哪里白到底哪里出了問題。出了問題。 此時(shí)，你能理解“窩囊”的意思嗎？19 一只窩囊的大老虎 心理活動(dòng)是指我們的心情和心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中，小作者演心里的想法，故事中，小作者演出前后的心理活動(dòng)變化豐富而生出前后的心理活動(dòng)變化豐富而生動(dòng)，我們一起來看看吧。動(dòng)，我們一起來看看吧。19 一只窩囊的大老虎根據(jù)事情的發(fā)展，說說“我”的心理變化。看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我 。羨慕得要死羨慕得要死老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我老師挑選演員分派角色

20、的時(shí)候，我 。殷切期待殷切期待 演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我我 。怕老師改變主意怕老師改變主意19 一只窩囊的大老虎老師鼓勵(lì)我說演老虎不用豁虎跳時(shí)，我老師鼓勵(lì)我說演老虎不用豁虎跳時(shí)，我 。有充分的自信有充分的自信老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我 。沒想到扮老虎這么難沒想到扮老虎這么難 演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我窩囊時(shí)，我 。隨他說去吧隨他說去吧 演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我 。臉上一陣熱臉上一陣熱19 一只窩囊的大

21、老虎演出時(shí)，我演出時(shí)，我 。不記得怎么演完的，滿頭滿臉都是汗珠不記得怎么演完的，滿頭滿臉都是汗珠 演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我 。同意了他的看法，要是會(huì)豁虎跳就不會(huì)砸鍋了同意了他的看法，要是會(huì)豁虎跳就不會(huì)砸鍋了我至今還不明白我至今還不明白 。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎19 一只窩囊的大老虎期待期待自信自信緊張緊張不明白不明白 用課文中的幾個(gè)詞語說一說演出前后“我”的幾次心理變化。 19 一只窩囊的大老虎 體會(huì)表演前后“我”的心情變化，為什么會(huì)有那樣的變化？并填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌萜诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲

22、得大家的掌聲想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲充滿自信充滿自信緊張、狼狽緊張、狼狽窩囊窩囊得到老師的支持得到老師的支持上臺(tái)表演時(shí)，聽見臺(tái)下哄堂大笑上臺(tái)表演時(shí)，聽見臺(tái)下哄堂大笑想不明白到底哪里出了問題想不明白到底哪里出了問題(課后第二題)19 一只窩囊的大老虎 你還能說出一些表示心情的詞語嗎？難過難過 后悔后悔 快樂快樂 激動(dòng)激動(dòng) 興奮興奮 得意得意 美滋滋美滋滋 垂頭喪氣垂頭喪氣 興高采烈興高采烈 19 一只窩囊的大老虎 作者一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？可以怎么開導(dǎo)“我”？全班互動(dòng)交流 你表演得很棒！你是你表演得很棒！你是一只可愛、有趣的大老虎，一只可愛、有趣的大老虎，給大家?guī)砹丝鞓?。給大家?guī)砹丝鞓贰?課后第三題)19 一只窩囊的大老虎自信緊張不明白排練演出哄堂大笑結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理期待上臺(tái)一只窩囊的大老虎19 一只窩囊的大老虎 一只窩囊的大老虎一只窩囊的大老虎是葉至善回憶他童是葉至善回憶他童年時(shí)候，年時(shí)候， 故故事。課文內(nèi)容淺顯，但耐人尋味。按照課文的事。課文內(nèi)容淺顯，但耐人尋味。按照課文的寫作順序，可以歸納為四部分：寫作順序，可以歸納為四部分： 、 、 、 。主題概括主題概括在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的期盼參加演出期盼參