關于幼兒園訓練幼兒教學總結三篇

1、關于幼兒園訓練幼兒教學總結三篇幼兒園訓練幼兒教學總結 篇1 緊急而又勞碌的學期工作結束了，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結。 在過去的 一年里我 們全體 老師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成果。現(xiàn)將各項工作 一一總結如下: 一、區(qū)域活動:依據(jù)上級領導的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個訓練教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下，九月份新學期開頭，我們就已經(jīng)投入到了緊急的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結閱歷， 閱歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據(jù)自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動

2、空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富老師的教學閱歷，我們組織全體老師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的閱歷，通過學習，我們的老師拓寬了訓練思路, 對區(qū)域活動的設計有了更完善的創(chuàng)設和構思。 在活動材料上力求多元化。在活動內容和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動，依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設活動內容。使他們在活動中找到歡樂，獲得勝利的喜悅。為了提升我園個別化教學質量，我園常常組織老師在一起探討在活動中勝利與失敗的閱歷，相互學習討論，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對老師

3、們的觸動很大，老師們在網(wǎng)絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準。 二、 訓練教學:依據(jù)上級領導對訓練教學工作的指示精神，我園也隨之轉變更新了訓練教學理念。全體老師在園領導的帶領下，針對我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中，轉變了以往的教與學的模式，老師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的.，增長她們對四周事物的認知。老師在設計教學活動中，給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的奇怪心和探究欲望，熬煉他們獨立解決問題的力量。 三、美術教學:繪畫是孩子們最喜愛的一門學科，她們

4、在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫內容。孩子們從小班的簡潔熟悉顏色，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參與第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成果,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的全都好評. 四、日常訓練:一日常規(guī)的訓練，是幼兒園不行忽視的一項重要工作，我們的訓練無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過老師們辛勤努力，

5、孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣-喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、寧靜進餐。早晨見到老師、小伴侶問好，小伴侶之間友好相處，不吵架，知道禮讓，嬉戲時有合作精神。 五、平安訓練: 幼兒園的平安訓練是一項重要的訓練活動，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的平安意識比較差，很簡單出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。.上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此，我園將平安訓練課題列為重點訓練。老師們針對各種擔心全因素，設計平安訓練課題開展訓練活動并具體記錄過程。防振，防火等訓練是通過模擬訓練形式來訓練幼兒，孩子們通過演練把握了一些自救的常識。 六、健康訓練:學期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動

6、的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增加了無盡的樂趣。老師們在設計健康訓練課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，訓練他們怎樣的愛護自己身體健康，及衛(wèi)生常識。 七、家園聯(lián)系:與家長的溝通是訓練幼兒健康成長的 重要組成部分，老師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡潔的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班老師細心預備了會議資料，將我園的訓練理念，老師的訓練手段、需要家長支持協(xié)作的事情等狀況一一說明，給家長們也制造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的溝通，家長們對我們的工作有了更深

7、化的了解與支持。 以上是我園一學期以來工作中的 一些成果，但還有很多不足之處需要改進，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成果。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇2 一年的工作即將結束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務潛力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結一下，為今后的工作開展奠定良好的基礎。 一、政治思想方面 我加強素養(yǎng)訓練理論學習，更新自己的訓練觀念，樹立育人為本的思想。同時加強訓練法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守校內的規(guī)章制度。 二、保教工作 （一）扎實抓好訓練教學工作 工作中虛心向從事幼兒訓練閱

8、歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，專心參與園本教研活動，以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月方案、周方案，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x取和用法教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的訓練實踐進行反思，找出問題的癥結，改善訓練的方式、策略等，收到了必需的效果。 一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點，將品德訓練貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德訓練，開展了歡樂小幫手、有禮貌的豬寶寶、白米飯、別人的東西我不拿、我的一家等多次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣

9、和禮貌禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、可怕、亂扔果皮紙屑等，轉成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。 （二）全身心的投入，保教結合，喜愛敬重理解幼兒 本年度我擔當小班副班主任，三位老師輪番當保育員。這個班有28個小伴侶而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，我們三位老師共同協(xié)商，把班的紀律及獨立潛力一齊抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小伴侶能夠說進步很快，家長反映也不錯。獨立潛力方面：我們堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓

10、舞，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立潛力，并準時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的.行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。 在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小伴侶一齊上課、做嬉戲了，也牢固了很多好伴侶。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立潛力。在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。 在保育方面，我能專心主動

11、地協(xié)作班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。 （三）家園工作 家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭訓練環(huán)境，透過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的訓練措施，共同促進孩子的成長。 三、鉆研業(yè)務，悉心育人 作為一名老師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的

12、心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和潛力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的確定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒老師自制教（玩）具競賽中，榮獲三等獎。 四、熟悉不足，努力進步 透過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒園訓練幼兒教學總結 篇3 本學期我們試驗幼兒園的中心

13、工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學進展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了必需的成果，迎接了20xx年秀麗校內建設暨學前訓練規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結如下： 一、抓教研促教學 我園充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研教學用書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的潛力。我們在園內專心營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終構成共識;

14、鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合思索教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們專心為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師務必準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀老師，受到表彰嘉獎。 二.重視培訓.促教改。 1.由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的

15、工作策略，專心進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，專心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作看法、較好的教學潛力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，比較和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能專心參加，細心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價潛力，同時也幫忙老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。在課堂中，透過和

16、老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫忙老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的愛好，并逐步構成我園美老課的特色。本學期，各班依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動方案。結合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。 5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、群眾評

17、課的過程中，老師們的分析總結潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高，并且透過對訓練目標的解讀，探討教學策略，幫忙老師領悟學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，準時發(fā)覺問題，準時查找解決問題的對策。 7我園組織老師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里歡樂成長。 三.加強討論，突顯特色 我園手指算、舞蹈課實施一年來。科學、規(guī)范課題討論工作，并加強老師對兒童個案的觀看討論，為行動討論帶給科學的依據(jù)，討論工作初顯實效，孩子們在那里手腦全面得到健康進展。我們將連續(xù)以觀看討論幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突

18、破口，培育幼兒自主探究、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然、.的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園構成獨特的辦園特色，打下基礎。 四.家、園互動，共建保教平臺。 本學期，我園不定期的開展家長校內活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子嬉戲、健康訓練講座、愛好班成果展現(xiàn)等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校內活動也規(guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、觀看幼兒;為開展順當，老師務必與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。 五，節(jié)日共慶、禮貌進展 我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)