九年級化學總復習導學案時 化學實驗與科學探究實驗方案的設計

1、九年級化學總復習導學案化學實驗與科學探究第32課時a專題5d實驗方案的設計"【學習目標】1初步學會根據(jù)實驗目的、原理，正確選擇儀器、藥品，并對儀器裝置進行科學的鏈接。2初步學會和觀察實驗現(xiàn)象，并對現(xiàn)象進行分析，得出結論，能如實填寫實驗報告。3能根據(jù)實驗要求設計實驗方案。"【基礎知識過關】1實驗設計的基本要求(1)科學性：實驗 、實驗方法和操作過程必須 、嚴謹、合理。(2)安全性：應盡量避免使用 藥品和進行具有一定 性的實驗操作，操作過程要環(huán)保、衛(wèi)生。(3)可行性：所選用的化學藥品、儀器、設備和方法等符合一般實驗條件，易達到目的要求。(4)簡約性：要求實驗 簡單，實驗 簡便、

2、實驗 明顯。2實驗設計基本思路(1)明確 明確實驗的目的，弄清實驗原理。(2)選擇 選擇合理的化學儀器和藥品。(3)設計 設計出合理的實驗裝置和實驗操作步驟。(4)記錄 全面、及時而又準確地記錄實驗過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得到 通過分析、計算、圖表、推理等處理得出正確的結論。"【考點與題型】考點1：物質制備方案的設計點撥：此類試題多方位考查了單質、氧化物、酸、堿、鹽間的相互轉化規(guī)律，各類物質間發(fā)生反應的條件，金屬活動性順序，物質溶解性等知識，同時考查了同學們靈活運用知識進行實驗設計的能力，熟悉上述知識是正確解題的關鍵。設計實驗時，還要遵循設計物質制備方案的原則：(1)條件合適，

3、操作方便；(2)原理正確，步驟簡單；(3)原料豐富，價格低廉；產(chǎn)物純凈，染污物少。【例題1】采用兩種方法制取銅，現(xiàn)有鋅、氧化銅、稀硫酸三種物質及下列實驗裝置供選擇。(1)第一種方法的實驗過程中有藍色溶液產(chǎn)生，應選用上面裝置中的 ，寫出此現(xiàn)象的化學方程式 。(2)第二種方法應選用下面裝置中的 和 D。(3)在第二種方法制取的銅中，可能存在的黑色雜質是 。(4)在以上兩個設計方法中，你認為第 種方法操作更合理、更簡便。"【針對性練習一】1工業(yè)上以石灰石、純堿、水為原料制取燒堿，按制取流程順序，請寫出制取過程中發(fā)生反應的化學方程式及所屬的化學反應基本類型。(1)化學方程式 ，反應基本類型

4、；(2)化學方程式 ，反應基本類型 ；(3)化學方程式 ，反應基本類型 ；2(資陽中考) 完成下列各題：(1)已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉化：CuCuOCuSO4Cu(OH)2。而Al經(jīng)兩步反應可得到Al(OH)3，寫出其轉化反應的化學方程式（其它反應物自定）：(2)初中學過得到CO2的化學反應有多種，可由四種基本反應類型的反應得到CO2。已知：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2CO3（H2CO3不穩(wěn)定，分解直接得到CO2），該反應屬于基本反應類型中的 反應；由化合反應得到CO2，寫出其反應的化學方程式之一： ；由分解反應得到CO2，寫出其反應的化學方程式之一： ；由置換反應

5、得到CO2，寫出其反應的化學方程式之一： ?？键c2：物質組成、性質檢驗方案的設計點撥：此類試題命題形式多樣，或從現(xiàn)實生活中提出問題，或從教材中的重要知識、典型實驗設置試題，考查的要點包括確定實驗原理、選擇實驗用品及裝置、設計操作步驟、推測或解釋實驗現(xiàn)象并獲取結論、對實驗進行補全改進、規(guī)范書寫實驗報告等。解答這類題目，要求同學們要熟悉有關物質的性質、實驗現(xiàn)象和相關的實驗操作等知識，同時要善于吸收新信息并且能加以靈活運用。【例題2】小明在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應時，設計出下列三種裝置進行實驗：(1)寫出上圖中標有字母的儀器名稱：a ，b 。(2)以上三個實驗中，有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他

6、觀察到的實驗現(xiàn)象：實驗 。實驗 。(3)實驗因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是 ，改進后能看到的實驗現(xiàn)象是 。(4)請你進一步設計實驗來檢驗CO2和NaOH溶液反應生成了Na2CO3，并將有關的實驗操作、現(xiàn)象、結論填入下表：實驗操作實驗現(xiàn)象結論取少量反應后的溶液于試管，滴入足量 。有 產(chǎn)生。說明反應產(chǎn)生了碳酸鈉。"【針對性練習二】3.下列實驗方案的設計中，能達到實驗目的是（ ）A圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱 B圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水C圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用D圖丁探究可燃物的燃燒

7、是否需要達到一定溫度4科學實驗方案是根據(jù)特定實驗目的而設計的學習了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進一步了解到“鹽酸能解離產(chǎn)生H+和Cl-，氯化鈉能解離產(chǎn)生Na+和Cl”。為深入研究某一問題，小科同學設計了如圖所示的實驗方案，請回答：(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)?色；(2)小科設計的實驗方案研究的主要問題是 。5通過化學實驗，可以體驗探究的過程，也可以從事實中得出結論或規(guī)律分別設計簡單的實驗，完成下表內(nèi)容，達到實驗目的。實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論(1)燃燒條件之一：需要可燃物(2)稀鹽酸呈酸性(3)化學反應中不通過燃燒也可獲得熱量"【課堂針

8、對訓練】6下列各組物質的轉化設計，能夠實現(xiàn)的是（ ）ASSO3 H2SO4 BCuOCu (OH)2 CuSO4CFeFe2O3 Fe2(SO4)3 DCaO Ca(OH)2 NaOH7(資陽中考)小明學習了化學后，知道石蕊試紙可檢驗酸溶液或堿溶液。為了檢驗硫酸的酸性，他用玻璃棒蘸一點濃硫酸在石蕊試紙上，沒有看見試紙變紅，而是變黑了。小明這一實驗不成功的原因是_；小明明白道理后，把濃硫酸進行稀釋，他的正確操作是_ _。8某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設計了兩種不同的方案，請你參加討論：(1)方案一，選用鎂粉為試劑。往廢水中逐次

9、加入鎂粉，當觀察到 時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應的化學方程式是 ；接下來的操作方法依次是 和 ；(2)方案二，選用氫氧化鈉溶液為試劑。向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當 時，停止滴入氫氧化鈉溶液。此過程發(fā)生反應的化學方程式是 ；為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程) ，得到硫酸鎂固體。(3)比較兩個方案，假設實驗中都沒有損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質量是否相同? ，原因是 。(4)請你繼續(xù)探究，設計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同類別)：你選用的一種試劑是(寫化學式) ；該試劑發(fā)生反應的化學方程式是 。"【課后跟蹤訓

10、練】9.下列物質的制備中，只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是（ ）AZnZnSO4 BCaCO3CO2 CMgOMgCl2 DBaCl2BaSO410某課外小組的同學，這制備有關物質所設計的下列途徑中，正確的是( )A.B.C.D.11甲同學為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動性，他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種試劑，設計了以下只用一支試管，取一次鹽酸的實驗方案。(1)請你幫助甲同學完善下表中的實驗方案實驗步驟觀察到的現(xiàn)象在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用_在所得溶液中，插入_，充分作用無明顯現(xiàn)象在所得溶液中，插入_，充分作用_結論：金屬活動性AlFeCu。寫出中反應的化學方程式：_。將鋁絲插入溶液前

11、應進行的操作是_。(2)乙同學看到甲同學的方案后，認為只要再補充一個實驗，還能得出活動性AlFeHCu的結論，乙同學要補充的實驗是_ _。(3)丙同學認為要得到活動性AlFeHCu的結論，不必補做實驗，只需將甲同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，調(diào)整后的金屬插入順序為_。12醉酒的原因是酒中含有一種物質叫乙醇，對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。醉酒后駕車會帶來嚴重的社會危害。(1)乙醇(C2H5OH)易燃燒，燃燒的化學方程式為：_。(2)交警進行呼氣酒精檢測的原理是橙紅色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻，硫酸鉻由Cr3+和SO42組成，則硫酸鉻的化學式為_。(3)白酒是乙醇的水溶液，

12、酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸，現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒，某興趣小組想知道該白酒的組成情況，設計了如下探究實驗：【提出問題】：白酒中溶質有哪些？【查閱資料】：材料一：乙醇(C2H5OH)，俗稱酒精，易溶于水，水溶液呈中性。材料二：乙酸(CH3COOH)，又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性?！静孪搿坎孪?：只有乙醇；猜想2：只有乙酸；猜想3：_。【實驗探究】：小明同學設計了下列實驗方案證明猜想3成立，請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妫簩嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結論取少量白酒于試管中，滴入幾滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液_猜想3成立_13請完成以下探究過程：問題：如何鑒定孔雀石Cu2(OH)2 CO3加熱分解的產(chǎn)物?假設：假設孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H2O、CO2和CuO。設計實驗：實驗：按下圖進行實驗，證明分解產(chǎn)物中有H2O和CO2 。該裝置的連接順序是：a