認(rèn)識畫圖軟件

1、認(rèn)識畫圖教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。(2)了解“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。(4)在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。(5)通過對畫圖作品的欣賞和對畫圖程序的操作，培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛，從而進一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。課時安排1課時。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識并運用鉛筆工具以及橡皮擦工具。教學(xué)難點：畫圖軟件的啟動以及退出。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、掌握啟動和退出畫圖的方法。2、讓學(xué)生認(rèn)識畫圖的界面及各個組成部分。3、鉛筆、橡皮擦工具的應(yīng)用。4、初步認(rèn)識并嘗試各種工具。過程與方法：采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)與相互討論交流相結(jié)合

2、的學(xué)習(xí)方法解決本課新授知識。教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的典型作品，引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)、歸納。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、通過學(xué)生的主動練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對畫圖的喜愛，對信息技術(shù)學(xué)科的喜愛。行為與創(chuàng)新：1、使學(xué)生能初步使用各種工具。2、使學(xué)生能根據(jù)作品，選擇合適的工具。 教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)提問學(xué)生如何正確的開機以及關(guān)機（開始關(guān)閉計算機光機按鈕提示學(xué)生不要用手去按電源鍵關(guān)機）回答老師的問題并思考復(fù)習(xí)舊知識新課導(dǎo)入提問學(xué)生喜不喜歡畫畫展示課本上的圖畫以及往屆學(xué)生作品讓學(xué)生觀察計算機畫畫與用手作畫的區(qū)別回答老師的問題并思考培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及激發(fā)學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)熱情新課講解一、 引入畫圖軟件以及啟動它開始所有程序附件畫圖（教師提示并板書）二、 認(rèn)識畫圖軟件窗口標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)工具箱中有裁剪、橡皮、取色、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具。（認(rèn)識工具的小竅門：鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會顯示名稱，在狀態(tài)欄中會顯示功能）介紹給學(xué)生認(rèn)識三、 鉛筆工具的使用1、 鉛筆工具的選定狀態(tài)2、 用鉛筆工具嘗試寫名字（教師示范，學(xué)生操作）3、 鉛筆工具的大小調(diào)整（調(diào)整后有什么不同）四、 橡皮擦工具的使用1、 橡皮擦的選定以及使用2、 橡皮擦工具的大小調(diào)整（鉛筆工具可以調(diào)整大小，那么橡皮擦究竟可以不可以？）五、 畫圖軟件的關(guān)閉*是否保存，按否，保存操作以后再講學(xué)生在老師的指導(dǎo)下操作，同伴互相幫助。教師巡視邊認(rèn)識邊記憶觀察識記學(xué)生實際操作，同伴互相幫助。學(xué)生操作學(xué)生操作學(xué)習(xí)鋪墊初步了解、認(rèn)識各種工具的名稱、作用和使用方法初步掌握畫圖軟件工具箱中鉛筆工具的使用方法，了解其功能。引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，輕松掌握小結(jié)1