2022年西師大六年級下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習專項題_第1頁
2022年西師大六年級下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習專項題_第2頁
2022年西師大六年級下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習專項題_第3頁
2022年西師大六年級下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習專項題_第4頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2022年西師大六年級下冊語文文言文閱讀理解復(fù)習專項題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 文言文閱讀。陳際泰勤讀陳際泰,字大士,臨川人。家貧,不能從師,又無書,時取旁舍兒書,屏人竊誦。從外兄所獲書經(jīng),四角已漫滅,且無句讀,自以意識別之,遂通其義。十歲,于外家藥籠中見詩經(jīng),取而疾走。父見之,怒,督往田,則攜至田所,踞高阜而哦,遂畢身不忘。久之,返臨川,與南英輩以時文名天下。其為文,敏甚,一日可三十首。先后所作至萬首,經(jīng)生舉業(yè)之富,無若際泰者。(注)外兄:表兄。句讀:古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”,相當于現(xiàn)在的標點。南英輩:艾南英等三人,與陳際泰被合稱為“臨川四子”。經(jīng)生:研讀經(jīng)書的書生

2、。1解釋加點字詞。(1)遂通其義_(2)則攜至田所_(3)其為文,敏甚_(4)無若際泰者_2翻譯下列句子。(1)時取旁舍兒書,屏人竊通。譯文:_(2)十歲,于外家藥籠中見詩經(jīng),取而疾走。譯文:_3本文強調(diào)了“勤”的重要性,請寫出兩個關(guān)于“動”的名句。_2. 閱讀短文,完成練習。伯牙絕弦伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。1補充課文,在橫線上填入相應(yīng)的句子。2解釋下列加點的詞。伯牙善鼓琴 善: 善哉 善:乃破琴絕弦 乃: 終身不復(fù)鼓 鼓:3翻譯下列句子。伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。_

3、乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。_3. 閱讀材料。學弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。?曰:非然也。1背誦課文,在橫線上補充句子。2下列句子中,停頓不恰當?shù)氖牵?)A.使弈秋/誨二人弈B.惟弈/秋之為聽C.一心以為/有鴻鵠將至3根據(jù)課文內(nèi)容,寫出文中加點詞語的意思。通國:_ 善:_ 援:_弗若:_ 之:_ 然:_4用自己的話寫寫下面句子的意思。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。_5學完這篇文言文,你明白了什么道理?請結(jié)合這學期在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷寫寫你的體會。_4. 閱讀下面的小古文,回答問題。智子疑鄰

4、宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑固,必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。(節(jié)選自韓非子說難)(注)宋:宋國。雨(y):下雨,名詞作動詞。筑:修補。盜:小偷。父(f):古代對老年男子的尊稱,這里譯為“老人”,指鄰居家的老人。亦云:也這樣說。亦,也。云,說。暮:晚上。亡:丟失。家:指這家人。甚:很,非常。智其子:認為他的兒子很聰明。1根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下面句子中說法不正確的一項是()A.宋國有個富人,天下雨,他家的墻毀壞了。B.晚上果然丟失了大量錢財。C.不把墻修好,一定會有小偷進來。D.富人家的那個兒子十分聰明。2這個故事主要想告訴我們()A.出現(xiàn)問題要及時

5、補救。B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.鄰居家的老人多管閑事。5. 文言文閱讀。宋人戒得玉,獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰:“以示玉人,玉人以為寶也,故敢獻之?!弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?,爾以玉為寶,若以與我,皆喪寶也。不若人有其寶。”1解釋下列句中劃橫線的字:(1)子罕弗受(_)(2)以示玉人(_)(3)故敢獻之(_)(4)皆喪其寶也(_)2翻譯下列句子:我以不貪為寶,爾以玉為寶,若以不我,皆喪寶也。_3宋人為什么要送玉給子罕?(用原文回答)_4子罕為什么不接受玉?這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?_6. 閱讀理解。父子性剛有父子俱性剛不肯讓人者。一日,父留客飲,遣子入城市肉。子取肉回,

6、將出城門,值一人對面而來,各不相讓,遂挺立良久。父尋至見之,謂子曰:“汝姑持肉回陪客,待我與他對立在此!”馮夢龍廣笑府(譯文)有父子倆,性格剛烈,不肯讓人。一天,父親留客人飲酒,派兒子入城買肉。兒子提著肉回家,將要出城門,正巧一個人迎面走來,兩人不肯相讓,橫眉豎眼,挺著身子面對面地站在那里,僵持了很久。父親見兒子這么長時間也沒有回來,就去尋找,看到這種情景,就對兒子說:“你暫且?guī)е饣厝ヅ憧腿孙嬀?,讓我跟他在這里對站著!”1解釋下列加點字的意思。遣子入城市肉(_)(_)謂子曰(_)值一人對面而來(_)2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。有父子俱性剛不肯讓人者。_汝姑持肉回陪客飲,待我與他對立在此!_3這

7、則故事告訴我們一個做人的什么道理?_7. 閱讀文言文,回答問題。吳起守信昔吳起出遇故人,而止之食。故人曰:“諾,期返而食?!逼鹪?“待公而食?!惫嗜酥聊翰粊?,起不食待之。明日早,令人求故人,故人來,方與之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其為信若此,宜其能服三軍歟?欲服三軍,非信不可也。選自韓非子(注釋)故人:老朋友。止之食:留客人吃飯。幕:夜晚。令:派、使、讓。求:尋找。俟(s):等待??郑嚎峙拢瑩?。服:使信服。歟(y):句末語氣詞,可譯為呢。信:信用,誠信。1解釋下面句中加點字的意思。(1)昔吳起出遇故人。_(2)待公而食。_(3)起之不食以俟者。_(4)其為信若此若。_2下列“之”的

8、用法與另外三個不同的一項是()A.起不食待之。B.故人來,方與之食。C.遂依而截之。D.起之不食以俟者,恐其自食其言也。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)故人至暮不來,起不食待之。_(2)欲服三軍,非信不可也。_4從這個小故事中可以看出,吳起在為人處世上最值得我們學習的點是什么?_8. 閱讀課文片段,完成后面題目??涓概c日逐走,_;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,_。未至,_。棄其杖,化為鄧林。1按原文內(nèi)容填空。2解釋下列字、詞。逐走:_欲:_道:_棄:_鄧林:_3翻譯文中畫“_”的句子,并說一說你對這一結(jié)尾的理解。翻譯:_理解:_9. 閱讀文言文,回答問題。顧長康畫人顧長康畫人,或數(shù)年不

9、點目精。人問其故,顧日:“四體妍蚩 , 本無關(guān)于妙處,傳神寫照,正在阿堵中?!保ㄗⅲ┠烤貉壑?。研蚩:美丑。阿堵:此處。1“本無關(guān)于妙處”正確的停頓是()A.本/無關(guān)于妙處B.本無/關(guān)于妙處C.本無關(guān)于/妙處2寫出下面劃線字詞的意思?;驍?shù)年不點目精_人問其故_3顧長康“不點目精”的原因是_,這與成語“_”的意思相近。10. 閱讀文言文,完成練習??讨矍髣Τ擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒?,遽契其舟,日:“是吾劍之所從墜?!敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?”注釋 涉:過,渡。遽:急忙,立刻。契:用刀雕刻,刻。是:指示代詞,這,這個,這兒。所從墜:劍落下的地方。不亦惑

10、乎:不是很糊涂嗎?1對“刻舟求劍”中“求”字解釋最恰當?shù)囊豁検牵?)A.尋找B.要求C.請求D.追求2對“舟止”中“止”字解釋最恰當?shù)囊豁検牵?)A.腳B.停止C.阻止D.中止3對“舟已行矣,而劍不行”的解釋最正確的一項是( )A.行駛的是船,而不是劍。B.船已經(jīng)行動了,劍還沒有行動。C.小船已經(jīng)可以了,而劍還是不行。D.船已經(jīng)行駛了,但是劍沒有移動。4與“刻舟求劍”的寓意最相近的一項是()A.自相矛盾B.亡羊補牢C.守株待兔D.揠苗助長5判斷正誤,正確的打“”,錯誤的打“”。(l)世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,人們想問題、辦事情,都應(yīng)當考慮到這種變化,遵循這種變化。(_)(2)做任何事

11、都要根據(jù)實際情況,靈活采取對策,不能因循守舊、不知變通。(_)(3)不要隨意去批判別人,認為別人都是一無是處的,要用發(fā)展的眼光看問題。(_)11. 閱讀下面的文言文,完成下面小題。越西有獨居男子,編木為廬,力耕以食。久之,菽粟鹽酪,俱無仰于人,家有群鼠,夜則鳴嚙至旦。男子積憾之。一日酒醉歸始就枕鼠百故惱之目不能瞑,男子曰:“此陰類”患物。何暴之甚!”遂持火四焚之。鼠死廬亦毀,次日酒解,悵然無所歸。注釋菽,豆類,酪;奶制品。累累然:絡(luò)繹不絕的樣子。陰類:指夜間活動的動物。1對文中畫線句子的斷句,哪一項正確?()A.一日酒醉/歸始就枕/鼠百態(tài)惱之目/不能瞑B.一日酒醉歸/始就枕/鼠百態(tài)/惱之目不能

12、瞑C.一日酒醉歸/始就枕/鼠百態(tài)惱之/目不能瞑D.一日酒醉/歸始就枕鼠百態(tài)/惱之/目不能瞑2對“越西獨居男子”這一人物的推斷,下列哪一項是最合理的?()A.勤勞能干B.聰明智慧C.嗜酒如命D.仇視社會3以上文為材料,可以用來論說下列那個話題?()A.談“學習”B.談“誠信”C.說“福禍”D.說“理智”12. 閱讀古文,完成練習。伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!?志在清風,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,_。”2志在明月,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,_。”3志在春雨,錘子期曰:“善哉乎鼓琴,_?!?

13、志在_,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,_?!?3. 閱讀下面古文,回答問題。世傳公冶長能解百禽語。一日,有鴟來報長,曰:冶長,冶長!南有死獐!子食其肉,我食其腸!公冶長應(yīng)而往,果得獐,然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何,鴟又來報如前。長復(fù)往,望見數(shù)人圍一物而嘩。長以為死獐,恐人奪之,遙呼曰:“我擊死也!我擊死也!”至,乃一死人。眾人逮長見邑宰。宰審問,長再三辯,宰曰:“爾自言我擊死也,何為詐?”長無言以對。1解釋下列句中的加點字詞。(1)世傳公冶長能解百禽語_(2)然其無意飼鴟以腸也_(3)何為詐_(4)長無言以對_2把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)長復(fù)往,望見數(shù)人圍一物而嘩。_(2)長以為死獐,恐人奪之。_3公冶長自食其果的原因是()A.目中無人B.不勞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論