人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1、第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(5分) 二、查字典我能行。(5分)1.“趟”用部首查字法應(yīng)先查部首,再查畫。“趟”是 結(jié)構(gòu)的字,和它結(jié)構(gòu)相同的字有、。2.“誦”的音序是,音節(jié)是,部首是。它在字典中的意思有:背誦。讀出聲音來(lái);念。稱述;述說(shuō)。“誦讀”中“誦”的意思應(yīng)選。(填序號(hào))三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求寫一寫。(6分)牽()掛() ()()如癡 不求()() 津津()()()()瀝血 ()安()得 流光()()()()吞棗1.形容不用心讀書的詞語(yǔ): 2.形容讀書認(rèn)真投入的詞語(yǔ): 四、讀句子,在括號(hào)里寫出與加點(diǎn)詞意思相反的詞。(3分)1.急忙打開(kāi)書,一頁(yè),兩頁(yè),我像

2、一匹餓狼,貪婪地讀著。()2.我們廠最近又引進(jìn)了一批非常先進(jìn)的機(jī)器。()3.身軀龐大的大象看起來(lái)十分笨重,但行動(dòng)卻很()。五、你知道下面的句子是關(guān)于人物哪些方面的描寫嗎?請(qǐng)選擇相應(yīng)的序號(hào)。(3分)A.動(dòng)作描寫B(tài).心理描寫C.語(yǔ)言描寫1.啊!它在這里,原來(lái)不在昨天的地方了。()2.我跨進(jìn)店門,暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下擠過(guò)去。()3.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你一定要好好學(xué)習(xí)呀!”()六、按要求寫句子。(6分)1.我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。(縮句) _2.季羨林笑著說(shuō):“我小時(shí)候父母不在跟前,叔父 不大管我,可是他不讓看閑書?！?改為轉(zhuǎn)述句)_3.我害怕被書店老板

3、發(fā)現(xiàn)。我知趣地放下書走出去。(兩句話連成一句) _七、讀書廊。(6分)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,每個(gè)人對(duì)讀書都有不同的見(jiàn)解,你有何見(jiàn)解?讀書,就是與一位高尚的人談話。讀書,_。讀書,_。讀書,_。八、句子理解我最棒。(5分)1.我很快樂(lè),也很懼怕這種竊讀的滋味!我快樂(lè)的是_,我懼怕的是_。2.書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。長(zhǎng)生果,原指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子,這句話把書比喻為,意思是:書是人類的,是人類,充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。九、我的讀書名言。(8分)1.,百事荒蕪。()2.讀書破萬(wàn)卷,。()3.書猶藥也,。()4.黑發(fā)不知,白首方悔。()十、閱讀天地。(共23分)

4、(一)最令人開(kāi)心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有(充足充分)的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):“這雨,害得我回不去了?！逼鋵?shí),我的心里卻(喜悅高興)地喊著:“大些!再大些!”我低著頭走出書店,腳站得有些麻木,我卻渾身輕松。這時(shí),我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”1.選擇選文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),并打上“”。(2分)2.用“”畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。(2分)3.根據(jù)選文回答問(wèn)題。(3分)“我”喜歡下雨的原因是,可有時(shí)還要裝著皺起眉頭,這是因?yàn)?從這里可以看出“

5、我”是個(gè)的小女孩。4.聯(lián)系課文和生活實(shí)際,判斷對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”這句話理解的正誤,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。(3分)A.人只要吃好飯,就能長(zhǎng)身體。()B.人只要多讀好書,就能長(zhǎng)身體,使你成才。()C.一個(gè)人的成長(zhǎng),不僅要吃飯,更重要的是要多讀書,長(zhǎng)知識(shí)。()(二)綁在柱子上讀書的人19世紀(jì)30年代仲夏,紅海上有一艘客輪,滿載游客向歐洲行駛。誰(shuí)知起航時(shí)還風(fēng)平浪靜,突然狂風(fēng)驟起,天空烏云滾滾,客輪隨著波濤忽上忽下,使人們幾乎無(wú)法站立,一個(gè)個(gè)嚇得膽戰(zhàn)心驚。可是,唯有一個(gè)瘦個(gè)頭、戴眼鏡的中國(guó)青年,毫不畏懼地拿著書,大聲招呼服務(wù)員把他捆綁在甲板的圓柱上。人們還以為他是膽小

6、怕摔跤,便找來(lái)繩子滿足了他的要求。當(dāng)人們牢牢地把他捆綁好后,他卻聚精會(huì)神地讀起書來(lái)。這時(shí)許多外國(guó)人才明白了他的用意,一個(gè)個(gè)伸出大拇指,連聲夸獎(jiǎng)?wù)f:“啊!這個(gè)中國(guó)青年真了不起?！边@個(gè)青年就是我國(guó)歷史上第一個(gè)把資本論翻譯介紹到中國(guó),日后成為著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的王亞南先生。1.選擇加點(diǎn)字的正確讀音,并打上“”。(2分)(1)19世紀(jì)30年代仲(zhònzhn)夏。(2)客輪滿載(zizài)游客向歐洲行駛。2.寫出兩個(gè)與“聚精會(huì)神”意義相近的詞。(2分) 3.用“”畫出當(dāng)時(shí)客輪上人們的表現(xiàn),用“”畫出王亞南的做法。(4分)4.為什么說(shuō)這個(gè)中國(guó)青年了不起?你從他的身上得到什么啟

7、示?(5分) _ _十一、寫作樂(lè)園。(30分) 你一定讀過(guò)不少好書,這些書的內(nèi)容有的讓你感動(dòng),有的使你受到教育,有的令你記憶猶新相信你在讀書的過(guò)程中也一定發(fā)生過(guò)許多難忘的事,那就把你讀書的故事寫下來(lái)吧!要求:題目自擬;語(yǔ)句通順,條理清楚;400字左右。閱讀名著,做好讀書卡片,既能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),又能讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。閱讀名著,寫下感受,能使我們的思考走向深入。請(qǐng)你選一本喜歡的書籍,完成讀書卡片。(附加題:20分)三、腸肚如醉甚解有味 嘔心心理溢彩囫圇1.不求甚解囫圇吞棗2.如醉如癡津津有味五、1.B2.AB3.C六、1.讀物是畫片。2.季羨林笑著說(shuō),他小時(shí)候父母不在跟前,叔父不大管他,可是叔父不讓他看閑書。3.我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),知趣地放下書走出去。八、1.在閱讀中感受著書籍所帶來(lái)的智慧和快樂(lè) 被書店老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕2.長(zhǎng)生果精神食糧 文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)九、1.一日無(wú)書陳壽2.下筆如有神杜甫3.善讀之可以醫(yī)愚劉