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1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查3課題統(tǒng)計(jì)調(diào)查3 40學(xué)習(xí)目標(biāo)了解全面調(diào)查的意義,初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)的收集、整理以及會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀地描述數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)考 點(diǎn)易 錯(cuò) 點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理及描述繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)鏈接鏈 接 內(nèi) 容鏈 接 方 式熟練運(yùn)用提公因式法和公式法課 前導(dǎo)學(xué)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教師指導(dǎo)活動(dòng)某地區(qū)有500萬電視觀眾,要想了解他們對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況 (1)能不能用問題2中對(duì)學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)去估計(jì)整個(gè)地區(qū)電視觀眾的情況呢? (2)如果抽取一個(gè)容量為1 000的樣本進(jìn)行調(diào)查,你會(huì)怎樣調(diào)查? 課中導(dǎo)學(xué)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè)
2、計(jì)教師指導(dǎo)活動(dòng)(分析) (1) 用對(duì)學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)去估計(jì)整個(gè)地區(qū)觀眾的情況是不合適的因?yàn)閷W(xué)生、成年人、老年人喜歡的電視節(jié)目往往有明顯的不同,所以要了解整個(gè)地區(qū)的觀眾的情況,需要在更大范圍內(nèi)抽取樣本(2)由于各年齡段對(duì)節(jié)目愛好有明顯的不同,而同一個(gè)年齡段對(duì)節(jié)目的喜愛又存在共性,因此可以對(duì)青少年、成年人、老年人各個(gè)人群分別獨(dú)立進(jìn)行簡單隨機(jī)抽樣,使每個(gè)年齡段都能抽取一定的人數(shù)來代表所在的人群,然后匯總調(diào)查結(jié)果 若青少年、成年人、老年人的人數(shù)比為2:5:3,則可以按下表抽?。?(請(qǐng)畫出表格) 討論1 由數(shù)據(jù),可以估計(jì)各個(gè)年齡段中觀眾對(duì)某類節(jié)目喜愛的情況嗎? 問題1 各個(gè)年齡段中觀眾對(duì)動(dòng)畫類節(jié)目和娛樂類
3、節(jié)目喜愛的百分比比為? (請(qǐng)列表表示) 討論2 由上面的調(diào)查結(jié)果,你能描述整個(gè)地區(qū)觀眾隨著年齡的增長,愛好娛樂類和動(dòng)畫類(或其他)節(jié)目的百分比的變化情況嗎? 課 堂 反 饋 練 習(xí)教師指導(dǎo)活動(dòng)課中導(dǎo)學(xué)歸納: 全面調(diào)查和抽樣調(diào)查是收集數(shù)據(jù)的兩種方式全面調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確,但一般花費(fèi)多、耗時(shí)長,而且某些調(diào)查不宜用全面調(diào)查抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn),但抽取的樣本是否具有代表性,直接關(guān)系到對(duì)總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度 小結(jié)數(shù)據(jù)的收集: 數(shù)據(jù)的整理: 數(shù)據(jù)的描述: 基本概念: 條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn): 1 2 3 課堂小結(jié)學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)1.小龍的媽媽讓小龍去買一盒火柴,并叮囑小龍,一定要試試火柴是否好用小龍回家后,高興地告訴媽媽:火柴好用,我每根都試過了.(1)小龍采取的方法是哪種調(diào)查?(2)你認(rèn)為小龍采取的方法是否合適?為什么?2.如果整個(gè)地區(qū)的觀眾中,青少年、成年人、老年人的人數(shù)比3:4:3,要抽取容量為500的樣本,則各年齡段分別抽取多少人合適?3.我國體育健兒在最近六屆奧運(yùn)會(huì)上
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