初中學校教學工作計劃

1、初中學校教學工作計劃初中學校教學工作計劃一、指導(dǎo)思想本學期，我校以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以施行素養(yǎng)教育為目的，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作，施行標準、科學、精細化的教學治理，探究建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)潛力，加強過程治理，注重質(zhì)量治理，向過程要質(zhì)量。二、主要工作1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為打破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學方式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預(yù)習筆記和糾錯本的應(yīng)用，更要把學法指導(dǎo)滲透到教學全過程之中，促使學生學得主動，學得爽朗，學的得法。2、抓教學常規(guī)治理。加強對教研活動和群眾備課的指導(dǎo)，保

2、證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規(guī)治理，提高備課、聽課、修正作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。3、抓教學質(zhì)量監(jiān)控。抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。組織學生進展階段性復(fù)習總結(jié)。抓分析評價，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。4、抓教學研究。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、修正、反響的研究與監(jiān)控。5、施行青年教師培養(yǎng)工程，透過學習、實踐、研討等方式，不斷覺察能人，培養(yǎng)能人，鼓舞能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其結(jié)實樹立名師認識，打造名師帶名校效應(yīng)。6、加強藝體衛(wèi)工作，接著做好興

3、趣小組工作，培養(yǎng)全面開展的人才。三、工作目的1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導(dǎo)，初三重在知識落實與潛力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷覺察教學征詢題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化檔次，提高教學質(zhì)量。3、在教學上敢于創(chuàng)新，探究構(gòu)成適宜我校學生開展的課堂教學方式。4、構(gòu)成教風正、素養(yǎng)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學校可持續(xù)開展。5、教學人員的教案、板書、作業(yè)修正的用字標準，不出過失。每個學月進展檢查并進展一般話培訓(xùn)。6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進展兩次抽查。四、教學工作治理1、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，

4、學期中抓好計劃的落實和監(jiān)視工作，學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進展聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，每兩周進展一次周考，每月進展一次月考，以考代練，全面提高教學質(zhì)量。(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進展有益嘗試。英語教學，注重交際潛力的培養(yǎng)，營建良好的英語學習與應(yīng)用的環(huán)境。在上學期群眾備課教案書寫實驗的根底上，本學期要求教師人人會用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為征詢題討論、實踐展示、反思交

5、流等。(4)能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。2、落實教學根本要求，不斷提高課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學治理的全過程：(1)認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;(2)認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;(3)認真選編、修正、評講作

6、業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真修正，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目的達成度;(4)認真輔導(dǎo)，在群眾輔導(dǎo)的根底上實在加強個別輔導(dǎo)，透過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分認識，科學合理配置各學科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認真組織考試，要不斷研究考試的方式與方法，從編制試卷、修正分析到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化群眾備課，整合教學資源加強教研組建立，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更

7、加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到(1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學材料、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學生學習情況、議備課中疑難征詢題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。(3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心材料。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反響、覺察征詢題并處理征詢題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對教學材料具有典型性、根底性和概括性。對材料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考材料

8、的材料加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其因而然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”。4、加強業(yè)務(wù)精細治理，確保教學標準有序進一步加強教學常規(guī)治理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學治理、常規(guī)治理、考核治理等方面的制度，加大對教學常規(guī)治理和專項治理督查力度。5、強化學科組織建立，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大

9、學科教學研究力度;施行全面質(zhì)量治理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機交融，透過課堂教學實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的征詢題加以探究和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合

10、，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。7、加強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的治理，將學校教學業(yè)務(wù)治理規(guī)定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完好、記錄齊全，為教學一線帶給平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作治理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學籍治理、材料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)治理的有效落實做好先行保證。初中學校教學工作計劃一、指導(dǎo)思想以縣局提出的高效課堂建立工作為主線，以縣局教學評估工作為引領(lǐng)，以提升教學質(zhì)量為中心，精細治理，務(wù)實工作，轉(zhuǎn)變教風，力爭我校的教學質(zhì)量有一個新的提升。二、工作措施(一)強化學校領(lǐng)

11、導(dǎo)對教學工作的指導(dǎo)，檢查與督導(dǎo)。1、堅持經(jīng)常深化課堂聽、評課制度。學校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深化課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求。及時覺察征詢題，匡正教學偏頗，引領(lǐng)方向。2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找征詢題，彌補缺乏。4、組織開展部分學科的競賽活動，以調(diào)動學生學習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。(二)全力推進高效課堂建立

12、工作，實在提升教師的業(yè)務(wù)水平。1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織教師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚本人的知識功底，提高本人的執(zhí)教水平。2、搞好學?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定施行方案，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建立工作的開展。3、開展以“高效課堂建立”為主題的教學開放活動。但凡參與“高效課堂建立行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。4、建立教研組織，深化開展我校以練帶

13、備，以練提高學生學習效率的備課、教學方式，從而實在將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶著下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸施行。(三)細化過程治理，扎實落實教學常規(guī)。教學常規(guī)是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習唐山市初中教學常規(guī)，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，詳細地要抓實“備、講、練、復(fù)、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，詳細要求如下：1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的根底環(huán)節(jié)，教師的備課應(yīng)做到七備，即：備教材，備目的，備學生和學法，備過程和教

14、法，備德育，備教具，備板書設(shè)計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，表達教案的有用性、科學性。2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預(yù)習根底化，情境導(dǎo)入興趣性，素材選材生活化，實驗操作標準化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果化。3、嚴格作業(yè)的選留與修正。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至

15、少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的方式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改正，表達二次作業(yè)，有針對性地處理作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有修正痕跡，不能圈閱。初中學校教學工作計劃一、指導(dǎo)思想：按照教育局會議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧開展”的辦學理念，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目的，以新課程改革為打破口，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強教學常規(guī)治理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，接著施行減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的

16、教學質(zhì)量而不斷努力。二、工作目的：1.強化教學常規(guī)治理，抓實教學過程治理，努力提高教學質(zhì)量。2.用心推進“主體-和諧-高效”教學方式，努力構(gòu)建高效課堂。3.抓好校本教研，抓牢教師培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)化水平。三、工作措施：(一)進一步標準教學治理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學目的、重點難點、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案。在群眾研討的根底上，每個教師按照本身特點和不同學情，對電子教案進展個性化修正。課后要認真填寫課后反思。2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學方式的根本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講、

17、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深化、科學合理。要實在做到以教師為主導(dǎo)，以學生為主體;面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的用心性與有效性;鼓舞學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表本人的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，擅長覺察并及時鼓舞學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;嚴格要求本人的教學儀表、教學態(tài)度、一般話以及板書水平。3.準確修正。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深化到學生中去，尤其要多關(guān)注學困生，為他們帶給方法指導(dǎo)與學習協(xié)助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導(dǎo)，確保

18、優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領(lǐng)導(dǎo)班子接著實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認真填寫談話記錄。5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及修正記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進展檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的征詢題。6.精研聽評。接著開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深化研發(fā)課堂教學方式，并構(gòu)成常態(tài)。7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，注重學生復(fù)習方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求缺乏，及時改變教學方式方法。(二)進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高。1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn)，抓實教師外出學習學習培訓(xùn)，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學理念。2.深化開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，制造條件，利用外出聽課、請進送課，互相評課等途徑，在課堂教學、日常治理等方面