蘇教版八年級生物上冊必考總復(fù)習(xí)知識點考點

1、蘇教版八年級生物上冊必考總復(fù)習(xí)知識點考點第五單元生物圈中的其他生物一、各種環(huán)境中的動物（一）水中生活的動物1、目前已知的動物約150萬種，動物的分類2、識別魚類和無脊椎動物常見動物魚類：中華鱘海馬黃鱔無脊椎動物：?？ｒ卣卖~魷魚3、魚類的主要特征靠魚鰭和尾部擺動的協(xié)調(diào)作用游泳能在水中呼吸。用腮呼吸魚體表有鱗，外形呈梭形，能減少游泳阻力魚體分頭部、軀干和尾部三部分。4、魚鰓為鮮紅色，內(nèi)含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出。經(jīng)鰓流出的水與由口流入的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。（二）陸地生活的動物1、陸生動物適應(yīng)環(huán)境的特征：(陸地環(huán)境

2、無水,無浮力,氣態(tài)氧,不易隱蔽)有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。如爬行動物有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。具有支持軀體和運動的器官。以便覓食和避敵。除蚯蚓外，具有能在空氣中呼吸、位于體內(nèi)的呼吸器官。如肺和氣管。具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。對多變環(huán)境及時作出反應(yīng)。2、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合蠕動。3、蚯蚓的體溫會隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬變溫動物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。所以在觀察蚯蚓的實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。5、大雨過后雨水會將土壤中的空氣排擠出去，蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。6、哺乳動物具有體表被毛，胎生、哺乳、體溫

3、恒定(鳥也有)7、恒溫動物可通過自身的調(diào)節(jié)維持體溫的恒定，包括鳥類和哺乳動物。恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性，擴大生活和分布范圍。（三）空中飛行的動物1、鳥適于飛行的特點：可以說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”。身體呈流線型（減少飛行時的阻力）。體表被覆羽毛，前肢變成翼。（翼是鳥的飛行器官）胸肌發(fā)達。胸部有龍骨突，長骨中空。消化系統(tǒng)發(fā)達，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及時。(減輕體重)循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達：心臟四腔，心搏次數(shù)快。有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液運輸營養(yǎng)和氧氣的能力強。所以鳥體溫高而恒定。呼吸系統(tǒng)發(fā)達:有氣囊可輔助呼吸，與肺構(gòu)成雙重呼吸，可提供充足的氧氣。2、昆蟲是種類最多的一類動物，分布廣泛，是

4、會飛的無脊椎動物。3、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。5、昆蟲是用氣管呼吸6、節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬于節(jié)肢動物。(有足)7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育為成體，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢。8、爬行動物有：鱷魚、烏龜、甲魚、蛇等二、動物的運動和行為1.動物的行為：孔雀開屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂采蜜不是動物的行為有：腸胃的蠕動心臟的跳動血液的流動2、動物的

5、行為表現(xiàn)為各種各樣的運動。（一）動物的運動1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。2、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。（課本P30圖V-1617）4、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來叫做脫臼。5、運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)供應(yīng)能量。五、動物的行為1、按行為表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)

6、決定的行為，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總?cè)∈呈只浦参锏取?、學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如動物學(xué)會繞道取食。4、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。5、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行為的動物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂群體等6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。8、探究菜

7、青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：找到菜青蟲的卵后要進行隔離飼養(yǎng)，隔離飼養(yǎng)的原因。選擇含特殊揮發(fā)油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等六、動物在生物圈中的作用1、動物在自然界中作用：動物在生態(tài)系統(tǒng)維持生態(tài)平衡促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子。2、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。任一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，所以不能隨意滅殺某種動物。4、生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)。如“*生物

8、反應(yīng)器，即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的*可以產(chǎn)生分泌出人們需要的某種物質(zhì)”?？晒?jié)省建廠房和買設(shè)備的費用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。6、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。例如：宇航員穿的“抗荷服”（模仿長頸鹿）、冷光燈（模仿螢火蟲）、雷達（模仿蝙蝠的回聲定位）、薄殼建筑（模仿烏龜?shù)谋臣祝?、智能機器人。七、細菌和真菌(它們只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)異養(yǎng)）菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。菌落大小顏色形狀細菌較小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥霉菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀2.培養(yǎng)細菌真菌的方法：（P56-57）配制

9、培養(yǎng)基：含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物高溫滅菌接種恒溫培養(yǎng)3.細菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。7.細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；（不能進行光合作用。）8.細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體（不是生殖細胞），對不良環(huán)境有較強抵抗力。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。9.真菌既有單細胞（如酵母菌）的；又有多細胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它們的菌體由許多菌絲構(gòu)成。真菌是通過產(chǎn)生孢子繁殖的。10.真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。沒有葉綠體。細胞結(jié)構(gòu)細菌真菌植物動物細胞壁×細胞膜細胞質(zhì)細

10、胞核×葉綠體×××八、細菌和真菌的作用1、在自然界中作用：作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。引起動植物和人患病。營寄生生活的微生物從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)，致人畜患病。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起手足癬、小麥葉銹病。與動植物共生。真菌與藻類共生形成地衣；根瘤菌與豆科植物共生，幫助植物固氮，增加土壤肥力；草食動物與胃腸內(nèi)分解植物纖維的細菌共生；人的腸道中一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益。2、制作發(fā)酵食品：酵母菌（可把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒

11、精并產(chǎn)生二氧化碳）可釀酒、制作饅頭面包。3、抗生素是一些真菌產(chǎn)生的可殺死某些致病細菌的物質(zhì)。如青霉菌可產(chǎn)生青霉素。（長有“綠毛”的漿糊可防止傷口發(fā)炎。）九、生物的多樣性極其保護1、生物分類的依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類的目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。2、植物分類主要觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)。被子植物分類的依據(jù)是花、果實、種子。3、動物分類依據(jù)外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造和生理功能4、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。5、分類的基本單位是種,一個種里只有一種生物，同種生物親緣關(guān)系最近。6、分類單位越大，包含物種越多，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，包含物種越少，共同特征越多，親緣關(guān)系越近。界當(dāng)中的生物種類最多，共同特征最少。7、生物多樣性內(nèi)涵：生物種類多樣性；基因多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。8、種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。（每種生物都是一個豐富的基因庫。）9、保護生物多樣性根本措施：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。10、我國是“*子植物的故鄉(xiāng)”。是*子植物最豐富的國家。11、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：袁隆平培育雜交水稻。12、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐,濫捕亂殺,環(huán)境