部編版二年級下冊語文第2單元：第五課雷鋒叔叔你在哪里第二課時(shí)PPT課件

1、雷鋒叔叔，你在哪里語文 部編版 二年級下 第 二 課 時(shí) 雷鋒叔叔曾踏著泥濘，送迷路的孩子回家；曾踏著荊棘，背年邁的大娘行路。那泥濘路上的腳窩，還深深地留在我們的記憶里；那花瓣上的露珠，將永遠(yuǎn)閃爍著雷鋒的光輝。 沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？思考：這兩句話讀的時(shí)候語氣有什么不同？表達(dá)了怎樣的思想感情？沿著沿著長長的小溪，長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。怎樣的雨是蒙蒙的細(xì)雨？泥濘的路是怎樣的路呢

2、？小蒙蒙的細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)的燈光縷縷的白云泥濘的小路泥濘的小路那泥濘路上的腳窩那泥濘路上的腳窩沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。思考：怎樣能讀出詩歌的韻味，你來試一試吧。我會說接著說我會說接著說 沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔順著彎彎的小路，尋找雷鋒叔叔的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。“荊棘”是什么呢？晶瑩的露珠又是什么樣子呢？荊荊 棘棘晶瑩的露珠晶瑩的露珠我

3、會接著說我會接著說 順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。找到了雷鋒叔叔嗎？（讀出什么樣的語氣？）我找到了身邊的“雷鋒”。 連一連。連一連。長長的春風(fēng)長長的春風(fēng)蒙蒙的露珠蒙蒙的露珠彎彎的小溪彎彎的小溪晶瑩的細(xì)雨晶瑩的細(xì)雨溫暖的小路溫暖的小路課后作業(yè)課后作業(yè)彎彎的（彎彎的（ ） 長長的（長長的（ ） 晶瑩的（晶瑩的（ ） 蒙蒙的（蒙蒙的（ ） 溫暖的（溫暖的（ ） 泥濘的（泥濘的（ ）摘桃子。摘桃子。( (選詞填空選詞填空) )1 1你們你們( ( ) )冬天下雪嗎？冬天下雪嗎？2 2你是從你是從( ( ) )找到這本故事書的？找到這本故事書的？ 3 3那里有一條那里有一條( ( ) )的小溪。的小溪。4 4晚飯后，我們晚飯后，我們( ( ) )出去散步。出去散步。那里那里哪里哪里長長長長常常常常1、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 2、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。3、一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。 一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車