工程機械專業(yè)液壓與氣壓傳動課程教學(xué)方法改革探討

1、工程機械專業(yè)液壓與氣壓傳動課程教學(xué)方法改革討論摘 要：通過對目前高職教育液壓與氣壓傳動課程教學(xué)方法存在問題的研究，本文闡述了該課程在工程機械專業(yè)中的重要性，提出了在教學(xué)中應(yīng)多注重多媒體課件輔助教學(xué)、直觀教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、利用網(wǎng)絡(luò)資源的建議與意見。關(guān)鍵詞：液壓與氣壓傳動 工程機械 教學(xué)方法【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1008-1216202109C-0043-02隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展，需要大批具有較高素質(zhì)的勞動力，而高職高專教育承載培養(yǎng)高技能型人才的重任?？萍荚诓粩噙M(jìn)步，對技能型人才的要求也越來越高，而現(xiàn)有高職高專教育中某些課程的教學(xué)方法和知識的傳授存在問題，

2、培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)滿足不了社會時代的要求。因此，結(jié)合社會開展的需求，制定適宜的人才培養(yǎng)目的，改革高職教育中一些課程的教學(xué)方法，本文以建筑類院校工程機械專業(yè)液壓與氣壓傳動課程教學(xué)為例，討論面對新形勢的教學(xué)方法改革問題。一、液壓與氣壓傳動在工程機械專業(yè)中的重要性液壓與氣壓傳動技術(shù)是在上世紀(jì)60年代隨著原子能、空間技術(shù)、計算機技術(shù)等的開展逐漸浸透到國民經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域，隨著液壓技術(shù)迅速開展，液壓元件的制造日趨完善，液壓傳動在工程機械上的應(yīng)用突飛猛進(jìn)，液壓與氣壓傳動課程在工程機械專業(yè)中的地位越發(fā)重要。對于工程機械專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事的工作主要是工程機械的使用保養(yǎng)、檢測、維護(hù)、維修、運行管理、技術(shù)效勞等，

3、幾乎所有的工程機械都用到液壓與氣壓傳動，所以學(xué)生掌握好液壓與氣壓傳動的根本知識和根本技能是今后從事工作必需的。二、液壓與氣壓傳動教學(xué)現(xiàn)狀下面以建筑類院校中的工程機械專業(yè)為例，來說一下液壓與氣壓傳動課程教學(xué)存在的問題。一實訓(xùn)條件不完善液壓與氣壓傳動是工程機械專業(yè)主要的專業(yè)根底課，起著承上啟下的作用，只有把這門課程學(xué)好，才能為后面的現(xiàn)代工程機械以及汽車底盤等課程的學(xué)習(xí)打下堅實根底。目前在液壓與氣壓傳動的教學(xué)中關(guān)于液壓泵學(xué)習(xí)中，這部分知識圖形符號多，內(nèi)容抽象，理論性強，高職院校的學(xué)生根底和識圖才能相對較差，所以這部分的學(xué)習(xí)需要理論的支持。例如，這部分可以進(jìn)展液壓泵的拆卸實訓(xùn)。學(xué)習(xí)過程中，我們可以進(jìn)展

4、很多實訓(xùn)，如液壓缸、液壓輔助元件的實物演示實訓(xùn)，液壓回路的觀看和實操實訓(xùn)，大型工程機械液壓傳開工作原理演示實訓(xùn)等。然而大部分學(xué)校不具備較為齊全的實訓(xùn)設(shè)備，這就使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解課本知識，所以我們有必要改善這門課的實訓(xùn)條件。二教師缺乏理論經(jīng)歷目前高職高專，年輕的教師一般是剛畢業(yè)的研究生，理論知識夠用，但理論才能相對較差，這就需要去企業(yè)鍛煉，多理論，加強動手理論才能，才能更好地為學(xué)生效勞。三學(xué)生不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣差液壓與氣壓傳動這門課程知識面廣，知識點多，概念較抽象，理論性強。不少師生覺得該課程難教難學(xué)，特別是學(xué)生普遍根底差，覺得課程難理解，理論難懂，理論條件不夠，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大。四

5、教材內(nèi)容過于側(cè)重液壓知識部分工程機械專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，有的可能進(jìn)入一些企業(yè)自動化消費線上工作，而多數(shù)消費線是以氣壓傳動為主的，有必要講授一些氣壓傳動知識。大部分的液壓與氣壓傳動教材側(cè)重于液壓傳動部分的知識，液壓傳動部分的知識根本上占據(jù)全書內(nèi)容的80%，氣壓傳動部分的知識內(nèi)容僅占很少一部分，有的教材甚至沒有氣壓傳動這部分知識，理論知識講解得相對較少。因此，合理安排教學(xué)內(nèi)容顯得更為重要。三、液壓與氣壓傳動教學(xué)方法改革討論針對現(xiàn)狀，我們有必要對液壓與氣壓傳動教學(xué)方法進(jìn)展改革。筆者根據(jù)液壓與氣壓傳動近幾年的教學(xué)經(jīng)歷，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果，從以下幾個方面做了教學(xué)改革和嘗試。一利用多媒體課

6、件輔助教學(xué)本學(xué)科的很多內(nèi)容如各種液壓泵、液壓閥、液壓缸工作原理等的教學(xué)，假設(shè)按教材采用板書講解，內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生難以理解，如采用多媒體輔助教學(xué)，使枯燥的內(nèi)容變得生動形象，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這種教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎。例如在講授液壓各種回路的時候，采用CAI課件，把速度回路、壓力回路、方向回路的運動、停頓以及無桿腔進(jìn)油或有桿腔進(jìn)油的動態(tài)用動畫演示，加強了師生之間的信息交流，增強了教學(xué)效果，增強了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識和理解，進(jìn)步了課堂教學(xué)的效率。二直觀教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合液壓與氣壓傳動是一門理論性較強的課程，每部分的知識點都需要有理論的支撐才能理解，要想學(xué)生更深化地理解這門課程有必要采

7、用直觀教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式。例如在二位三通換向閥教學(xué)中，由于看不到閥體內(nèi)部構(gòu)造，如只按書上的圖和通過板書講解工作過程，學(xué)生不易理解，而利用剖開的滑閥實物以及利用多媒體演示滑閥工作原理，學(xué)生可直接觀察滑閥的幾個動作過程，便很容易掌握換向閥不同通路情況和中位機能等原理。三注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過程中，要擅長調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好一門課的關(guān)鍵，因此，教師在講課時，根據(jù)所講內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生去考慮從而產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲、鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如我在講授液壓泵時，首先提出問題：我們生活中的注射器的工

8、作原理是什么？大家見過的水泵是怎么工作的？這樣可以激發(fā)學(xué)生去考慮，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。四注重網(wǎng)絡(luò)資源的利用隨著科技的進(jìn)步，人類進(jìn)入信息時代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在職業(yè)教育中受到重視。教師可以給學(xué)生推薦一些網(wǎng)站或著網(wǎng)上資源庫，以及一些優(yōu)秀的微課，讓學(xué)生對所學(xué)知識有更進(jìn)一步的認(rèn)識，擴大知識面?？傊?，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速開展，對人才的需求越來越多，越來越高，所以我們在液壓與氣壓傳動的教學(xué)中，要本著為學(xué)生著想，采用有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，不斷提升自己，最終能效勞社會。參考文獻(xiàn)：1彭蘭，夏毅敏，郭海波.深化液壓傳動與控制教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革理論J.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2005，19.2潘麗君.淺析液壓與氣壓傳動課程的教學(xué)理論J.中國外貿(mào)，2021，14.3潘鋒仙.機械根底中的氣壓傳動教學(xué)J.學(xué)園，2