初一七年級上冊生物復習題及期末試題參考答案

1、初一七年級上冊生物復習題 第一單元 生物與生物圈第一章 認識生物一、生物的特征1 2 3. 4. 5生物能生長與繁殖 （1）生長：指生物體體積由小到大，也就是細胞數(shù)目增多與體積增大的結果。（2）發(fā)育：指生物體中各種器官逐漸達到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過繁殖保持種族的延續(xù)。6生物都是由細胞構成的（病毒除外） 病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質與遺傳物質構成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。二、調查我們身邊的生物 1調查的步驟： 2生物的分類（1）按照 特點，將生物分為 三大類。（2）按照生活環(huán)境不同，將生物分為 等。（3）按照用途不同，將生物分為 等

2、第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈1生物圈的范圍：包括 、 與 ：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 ：距海平面150米內的水層（生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開）2生物圈為生物的生存提供了基本條件：二、環(huán)境對生物的影響 影響生物生活的環(huán)境因素包括 與 兩類。1非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 探究的過程：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃  5、得出結論 6、表達與交流對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 。（單一變量）2生物因素對生物的影響： 最常見的是

3、，還有 、 三、生物對環(huán)境的適應與影響1.生物對環(huán)境的適應（如： ）2.生物對環(huán)境的影響（ ）3.生物的適應性是 4.生物適應環(huán)境的同時，又會對環(huán)境造成影響；生物與環(huán)境之間是相互作用，相互影響的。5.生物的 與 是與它們生活的環(huán)境相適應的。四、生態(tài)系統(tǒng)1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 2.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成 生態(tài)系統(tǒng)包括 與 ，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者與分解者。 非生物部分陽光、空氣、水、溫度等綠色植物生產(chǎn)者（能通過葉綠體，利用光能制造有機物） 生物部分 動物消費者（不能利用光

4、能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物與植物）細菌、真菌分解者（能把動植物的遺體與糞便等分解成二氧化碳、水與無機鹽）3.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，細菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 。 4.如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應該是 。 5. 與 之間的關系，主要是 的關系，這樣就形成了 。6.食物鏈不包括 。7.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯構成了 。8.食物鏈與食物網(wǎng)： 與 是沿著食物鏈與食物網(wǎng)流動的；食物鏈以 為起點，終點為 ，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物； 越高，生物數(shù)量越少； 有毒物質沿食物鏈積累（ ），營養(yǎng)級別 的生物，體內有毒物質

5、積累的 。9.在生態(tài)系統(tǒng)的 中，凡是以相同的方式獲取相同性質食物的植物類群與動物類群可分別稱作一個 。10.生態(tài)系統(tǒng)具有 自動調節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量與所占的比例是 的。但這種 ，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈與食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1. 的生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。3.生物圈是一個 。各個生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此互相影響的，人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。第二單元 生物與細胞第一章 觀察細

6、胞的結構一、練習使用顯微鏡1.顯微鏡的結構 ：穩(wěn)定鏡身； ：支持鏡柱以上的部分； ：握鏡的部位；載物臺：放置 的地方。中央有 ，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫 ，每個 都可以對準通光孔，用來調節(jié)光線的強弱。 反光鏡：可以轉動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的（ 時使用 ， 使用 。）鏡筒：上端裝 ，下端有 ，在轉換器上裝有 ，后方有 。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。轉動方向與升降方向的關系： 2.顯微鏡的使用 觀察的 與實際圖像 。注意玻片的 與物像的移動方向 。從目鏡內看到的物像是

7、。顯微鏡放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該 ， ，才能觀察清楚。因此必須加工制成 。3.目鏡長的放大倍數(shù)低，物鏡長的放大倍數(shù)高。顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細胞數(shù)目越少且變暗。二、觀察植物細胞 1.常用的玻片標本有三種：切片用生物體上 下來的薄片制成涂片用 生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成裝片用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三種玻片，都可以制成永久的（ ）與臨時的（ ）2.觀察植物細胞實驗制作的是植物細胞的 。 3.植物細胞的基本結構 ：液態(tài)的，可以流動的。 ： ：進行 的場所 ：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物

8、質4.實驗避免出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。5.觀察植物細胞實驗中使用 的作用：便于尋找與觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。三、觀察動物細胞 （P47 觀察人的口腔上皮細胞）1.動物細胞的結構 2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有 、 、 。3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有 與 ，動物細胞沒有。4.觀察人的口腔上皮細胞實驗使用生理鹽水的作用： 。第二章 細胞的生活一、細胞的生活需要物質與能量1. 是構成生物體的結構與功能的 。2.細胞中的物質 （一般含碳，可燃燒）：如 ，這些都是大分子 （一般不含碳）：如 等，這些都

9、是小分子3.細胞膜 ，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。4.細胞質中的能量轉換器葉綠體：進行 ，把二氧化碳與水合成有機物，并產(chǎn)生氧。 線粒體：進行 ，是細胞內的“動力工廠”、“發(fā)動機”。 二者聯(lián)系：都是細胞中的 二者區(qū)別：葉綠體將 轉變成 儲存在 中；線粒體 ，將有機物中儲存的 釋放出來供細胞利用。 葉綠體葉綠體： 二氧化碳+水有機物+氧氣 （ ） 光線粒體線粒體：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量 （ ）二、細胞核是遺傳信息庫 1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做 2.遺傳信息在細胞核中 遺傳信息的載體是一種叫做 的有機物，存在于 中，具有

10、結構 DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做 3.染色體 染色體位于 中，由于易被堿性染料染色而得名 染色體是由 與 兩種物質組成的每一種生物的細胞核中內，染色體的數(shù)量是 的染色體數(shù)量的恒定對生物正常的生活與傳種接代都是非常重要的體細胞中染色體是 的，每條染色體上有 DNA分子，每個DNA分子上有 基因4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：5.細胞的控制中心是 6.細胞是 、 與 的統(tǒng)一整體三、細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞1.生物體由小長大是由于： 與 2.細胞的分裂使細胞的 ，細胞的生長使細胞的 。3.細胞分裂的過程染色體進行 細胞核分成 的兩個細胞核 細胞質分成兩份植物細胞：在原細胞中間形

11、成新的 與 動物細胞： 逐漸內陷，形成兩個新細胞4.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)與數(shù)目 ，而且新細胞核原細胞所含有的 也是一樣的。第三章 細胞怎樣構成生物體一、動物體的結構層次 1.新個體發(fā)育的起點是 （多細胞動物與人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。）2.動物與人的基本結構層次（小到大）：細胞組織器官系統(tǒng)動物體與人體3.組織：由形態(tài) ，結構、功能 的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做 組織的形成： 的結果動物與人的基本組織可以分為四種： 、 、 、 。4.器官：由不同的 按照一定的次序結合一起構成的具有一定功能的結構。5.系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個

12、按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)： 、 、 、 、 ， 、6.動物器官一般由四種基本組織構成，并且 。器官的 與它的 能相適應。二、植物體的結構層次 1.植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從 開始的。2.植物結構層次（小到大）：細胞組織器官植物體3.植物的組織： 、 、 、 等4.綠色開花植物的六大器官： 營養(yǎng)器官： 、 、 ； 生殖器官： 、 、 三、只有一個細胞的生物體 （P70 草履蟲的結構示意圖）1.單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物（酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲）2.單細胞生物與人類的關系：有益也有害益處：魚的餌料；凈化污水 害處：引發(fā)疾??；形成赤潮第四章

13、沒有細胞結構的微小生物病毒1.病毒： ， ，比細胞小得多， ，必須生活在其它生物的細胞內。2.病毒的種類以寄主不同分： 、 、 3.病毒的結構 ：病毒由 與 組成。4.病毒的生活：寄生在活細胞里，離開活細胞，通常變成結晶體。一有機會侵入活細胞，生命活動就會重新開始。5.病毒與人類的關系 （1）有害：給人類、動物、植物帶來極大危害。使人類與其它生物得?。阂腋巍⒓赘?、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等（2）有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產(chǎn)、生物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚與蕨類植物1.生物圈中的綠色植物可以分為四

14、大類： 、 、 與 。2.藻類植物結構簡單，是單細胞或多細胞個體；大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；全身能從環(huán)境中吸收水分與無機鹽；無根、莖、葉等器官的分化（ ）；3.藻類植物在生物圈中的意義：（1）釋放氧氣（占整個綠色植物釋放氧氣的95%）；（2）做魚類餌料；（3）食用；（4）藥用4.苔蘚植物大多生活在潮濕陸地；一般具有莖（ ）、葉（ ）、 ；5.苔蘚植物的根是 ，不能吸收水分與無機鹽，而苔蘚植物的莖與葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物的 ，且苔蘚植物的生命活動不能離開水。6.苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠 ，所以，成片的苔蘚植物對林地、山

15、野的水土保持具有一定作用。 7.苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市與工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作 。8.蕨類植物生活在潮濕環(huán)境中；有根、莖、葉，有輸導組織；孢子繁殖（孢子是一種生殖細胞）；9.蕨類植物在生物圈中的意義：（1）食用；（2）藥用；（3）作為綠肥與飼料；（4）形成煤炭10.藻類、苔蘚、蕨類植物具有的共同特征是： 。二、種子植物 1.種子的結構 （P85 種子的結構） 種皮：保護種子內部結構 胚芽 （1）菜豆種子 胚軸 胚 胚根 子葉：2片，儲存營養(yǎng) 種皮與果皮：保護果實種子內部結構胚芽 （2）玉米種子 胚軸 胚 胚根 子葉：1片，轉運營養(yǎng) 胚

16、乳：儲存營養(yǎng)2.種子植物包括 與 兩大類。裸子植物：種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏、云杉、銀杏、蘇鐵種子植物 被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實中。如桃、花生3.果實常有一些適于傳播的特點。（如楊與柳的果實，表面有翅或毛，適于隨風飄揚）4.種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，一個重要的原因是 。第二章 被子植物的一生一、種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件：（1）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。（ ）（2）自身條件：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2.種子的發(fā)芽率 （1）抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進行檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法

17、叫做 。 （2）發(fā)芽率的計算公式： （3）重復測定12次，取幾次的 作為測定結果。3.種子萌發(fā)的過程 （1）吸水；（2） 或 中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸；（3） 發(fā)育突破種皮，形成 ，（4）胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分， 發(fā)育成 與 （注意：首先突破種皮的是 ，食用豆芽的白胖部分是由 發(fā)育來的）二、植株的生長1.根包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟期四部分。2.幼根的生長 根生長 的部位是 ； 的細胞通過 產(chǎn)生新細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量；伸長區(qū)的細胞不斷長大，長成為成熟區(qū)的細胞；根的生長主要是靠 與 的結果。3.枝條是由 發(fā)育而成的。4.植株生長需要的營養(yǎng)物質水、無機鹽（主要是：氮、磷

18、、鉀）、有機物（葉的光合作用制造）三、開花與結果1.花由 發(fā)育而來2.花的結構 3.花的結構中最重要的是 與 ，它們與形成果實與種子有關。4.傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。5.果實與種子的形成 與精子結合 卵細胞 受精卵 胚 胚珠 發(fā)育為 種子 珠被 種皮 子房 果實 發(fā)育為子房壁 果皮 6.人工輔助授粉：是為了彌補在自然狀態(tài)下植物 而給植物進行的輔助授粉。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、綠色植物的生活需要水1.綠色植物的生活需要水 （1）水在植物體內的作用 （2）水影響植物的分布（3）植物在不同時期需水量不同二、水分進入植物體內的途徑1.根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的

19、 ，成熟區(qū)生有大量的根毛； 大量的根毛可以 ，提高根吸水的效率；2.植物運輸物質的途徑 導管： 輸送水分與無機鹽 篩管： 輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物 3.木質部與韌皮部之間有 ，形成層的細胞能不斷分裂，形成新的木質部細胞與韌皮部細胞，使莖不斷長粗。三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1. 葉片的結構 2.氣孔：保衛(wèi)細胞吸水 ，內壁伸展拉長，牽動外壁向內凹陷，使 ；保衛(wèi)細胞失水 ，內外壁都拉直，使 。 3.蒸騰作用的意義： 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷； ；可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

20、一、綠色植物通過光合作用制造有機物1.天竺葵的實驗 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜 （目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的 全部 與 。） 對照實驗：將一片葉子的一部分的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽光下照射 （目的：做對照實驗，看看照光的部位與不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。） 脫色：幾個小時后把葉片放進盛有 的小燒杯中  （目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）染色：用清水漂洗葉片，再用碘液染色。（現(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍，觀察到 ，不見光部分不變色）結論：說明光照部分進行 ， 。2.光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把 轉變成 ，儲存

21、在 中，這個過程叫 。 3.光合作用實質：綠色植物通過 ，利用 ，把 與 轉化成儲存能量的 （如淀粉），并且釋放出 的過程。 4.光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 二、綠色植物對有機物的利用1.綠色植物對有機物的利用：用來構建植物體；為植物的生命活動提供能量2.呼吸作用的概念：細胞利用 ，將 分解成 與 ，并且將儲存在有機物中的 釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫 。 3.呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸

22、有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。 4.呼吸作用主要是在 中進行的。第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1.綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。2.光合作用與生產(chǎn)生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。 3.呼吸作用與生產(chǎn)生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了 ，以利于植物根部進行 ；植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用， 、 、 、 等都可抑制呼吸作用。 4.光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用部位葉綠體線粒體條件

23、光有光、無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水能量變化儲存能量釋放能量第六章 愛護植被，綠化祖國1.我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林 2.我國植被面臨的主要問題：植被覆蓋率低；森林資源與草原資源破壞嚴重；過度放牧使草場退化、沙化。3.我國森林覆蓋率：16.55% 4.我國植樹節(jié)：每年3月12日5.熱帶雨林地球的“肺”6.生物圈的“綠色工廠” 初一七年級上冊生物復習題一答案：第一單元 生物與生物圈第一章 認識生物一、生物的特征1生物的生活需要營養(yǎng) 2生物能進行呼吸 3生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4生物能對外界刺激做出反應 5生物能生長

24、與繁殖 （1）生長：指生物體體積由小到大，也就是細胞數(shù)目增多與體積增大的結果。（2）發(fā)育：指生物體中各種器官逐漸達到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過繁殖保持種族的延續(xù)。6生物都是由細胞構成的（病毒除外） 病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質與遺傳物質構成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。二、調查我們身邊的生物 1調查的步驟：明確調查目的； 確定調查對象； 制定合理的調查方案； 調查記錄；對調查結果進行整理；撰寫調查報告。2生物的分類（1）按照形態(tài)結構特點，將生物分為植物、動物與其他生物三大類。（2）按照生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物與水生生物等。（3）按

25、照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈1生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部與巖石圈的表面大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”（生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開）2生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣與水，適宜的溫度與一定的生存空間二、環(huán)境對生物的影響 影響生物生活的環(huán)境因素包括非生物因素與生物因素兩類。1非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 探究的過程：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施

26、計劃  5、得出結論 6、表達與交流對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做“對照實驗”。（單一變量）2生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系 三、生物對環(huán)境的適應與影響1.生物對環(huán)境的適應（如：沙漠中的駱駝刺對干旱缺水環(huán)境的適應、海豹對寒冷環(huán)境的適應旗形樹對大風環(huán)境的適應）2.生物對環(huán)境的影響（如植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤蚯蚓松土）3.生物的適應性是普遍存在的4.生物適應環(huán)境的同時，又會對環(huán)境造成影響；生物與環(huán)境之間是相互作用，相互影響的。5

27、.生物的形態(tài)結構與生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應的。四、生態(tài)系統(tǒng)1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。 2.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分與非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者與分解者。 非生物部分陽光、空氣、水、溫度等綠色植物生產(chǎn)者（能通過葉綠體，利用光能制造有機物） 生物部分 動物消費者（不能利用光能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物與植物）細菌、真菌分解者（能把動植物的遺體與糞便等分解成二氧化碳、水與無機鹽）3.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細

28、菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 4.如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應該是生產(chǎn)者。 5.消費者與生產(chǎn)者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。6.食物鏈不包括分解者。7.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯構成了食物網(wǎng)。8.食物鏈與食物網(wǎng)： 物質與能量是沿著食物鏈與食物網(wǎng)流動的；食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物； 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少； 有毒物質沿食物鏈積累（富集），營養(yǎng)級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。9.在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，凡是以相同的方式獲取相同性質食物的植物類群與動物類群可分別稱作

29、一個營養(yǎng)級。10.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量與所占的比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈與食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。3.生物圈是一個統(tǒng)一的整體。各個生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此互相影響的，人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。第二單元 生物與細胞第一章 觀察細胞的結構一、練習使用顯微鏡1.顯微鏡的結構

30、鏡座：穩(wěn)定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節(jié)光線的強弱。 反光鏡：可以轉動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的（光強時使用平面鏡，光弱使用凹面鏡。）鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。轉動方向與升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 2.顯微鏡的使用 觀察的物像與實際圖像相反。注

31、意玻片的移動方向與物像的移動方向相反。從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。3.目鏡長的放大倍數(shù)低，物鏡長的放大倍數(shù)高。顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細胞數(shù)目越少且變暗。二、觀察植物細胞 1.常用的玻片標本有三種：切片用生物體上切取下來的薄片制成涂片用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成裝片用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）與臨時的（臨時玻片）2.觀察植物細胞實驗制作的是植物細胞的臨時裝片。

32、3.植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出，保護 細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞核：貯存與傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所 液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質4.實驗避免出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。5.觀察植物細胞實驗中使用稀碘液的作用：便于尋找與觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。三、觀察動物細胞 （P47 觀察人的口腔上皮細胞）1.動物細胞的結構 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存與傳遞遺傳信息 細胞質：液態(tài)，可以流動2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。

33、3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁與液泡，動物細胞沒有。4.觀察人的口腔上皮細胞實驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態(tài)。第二章 細胞的生活一、細胞的生活需要物質與能量1.細胞是構成生物體的結構與功能的基本單位。2.細胞中的物質有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。4.細胞質中的能量轉換器葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳與水合成有機物，并產(chǎn)生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發(fā)動機”。 二者聯(lián)系：都是

34、細胞中的能量轉換器 二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。 葉綠體葉綠體： 二氧化碳+水有機物+氧氣 （光合作用） 光線粒體線粒體：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）二、細胞核是遺傳信息庫 1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息2.遺傳信息在細胞核中 遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構 DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因3.染色體 染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名 染色體是由DNA與蛋白質兩種物質組成的每一

35、種生物的細胞核中內，染色體的數(shù)量是一定的染色體數(shù)量的恒定對生物正常的生活與傳種接代都是非常重要的體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：5.細胞的控制中心是細胞核 6.細胞是物質、能量與信息的統(tǒng)一整體三、細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞1.生物體由小長大是由于：細胞的分裂與細胞的生長2.細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。3.細胞分裂的過程染色體進行復制 細胞核分成等同的兩個細胞核 細胞質分成兩份植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜與細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞4.細胞分裂產(chǎn)生的

36、新細胞與原細胞的染色體形態(tài)與數(shù)目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。第三章 細胞怎樣構成生物體一、動物體的結構層次 1.新個體發(fā)育的起點是受精卵（多細胞動物與人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。）2.動物與人的基本結構層次（小到大）：細胞組織器官系統(tǒng)動物體與人體3.組織：由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織 組織的形成：細胞分化的結果動物與人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。4.器官：由不同的組織按照一定的次序結合一起構成的具有一定功能的結構。5.系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次

37、序組成在一起構成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。6.動物器官一般由四種基本組織構成，并且以某種組織為主。器官的結構特點與它的生理功能相適應。二、植物體的結構層次 1.植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。2.植物結構層次（小到大）：細胞組織器官植物體3.植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等4.綠色開花植物的六大器官： 營養(yǎng)器官：根、莖、葉； 生殖器官：花、果實、種子三、只有一個細胞的生物體 （P70 草履蟲的結構示意圖）1.單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物（酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形

38、蟲）2.單細胞生物與人類的關系：有益也有害益處：魚的餌料；凈化污水 害處：引發(fā)疾病；形成赤潮第四章 沒有細胞結構的微小生物病毒1.病毒：沒有細胞結構，沒有細胞核，比細胞小得多，不能獨立生活，必須生活在其它生物的細胞內。2.病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒3.病毒的結構 ：病毒由蛋白質外殼與內部的遺傳物質組成。4.病毒的生活：寄生在活細胞里，離開活細胞，通常變成結晶體。一有機會侵入活細胞，生命活動就會重新開始。5.病毒與人類的關系 （1）有害：給人類、動物、植物帶來極大危害。使人類與其它生物得病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等（2）有利：利用病毒為人類

39、造福。如疫苗生產(chǎn)、生物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚與蕨類植物1.生物圈中的綠色植物可以分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類與種子植物。2.藻類植物結構簡單，是單細胞或多細胞個體；大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；全身能從環(huán)境中吸收水分與無機鹽；無根、莖、葉等器官的分化（無根、莖、葉結構）；3.藻類植物在生物圈中的意義：（1）釋放氧氣（占整個綠色植物釋放氧氣的95%）；（2）做魚類餌料；（3）食用；（4）藥用4.苔蘚植物大多生活在潮濕陸地；一般具有莖（無導管）、葉（無葉脈）、假根；5.苔蘚植物的

40、根是假根，不能吸收水分與無機鹽，而苔蘚植物的莖與葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物的植株長得十分矮小，且苔蘚植物的生命活動不能離開水。6.苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定作用。 7.苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市與工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。8.蕨類植物生活在潮濕環(huán)境中；有根、莖、葉，有輸導組織；孢子繁殖（孢子是一種生殖細胞）；9.蕨類植物在生物圈中的意義：（1）食用；（2）藥用；（3）作為綠肥與飼料；（4）形成煤炭10.藻類、苔蘚、蕨類植物具有的

41、共同特征是：都不產(chǎn)生種子，可以進行孢子生殖。二、種子植物 1.種子的結構 （P85 種子的結構） 種皮：保護種子內部結構 胚芽 （1）菜豆種子 胚軸 胚 胚根 子葉：2片，儲存營養(yǎng) 種皮與果皮：保護果實種子內部結構胚芽 （2）玉米種子 胚軸 胚 胚根 子葉：1片，轉運營養(yǎng) 胚乳：儲存營養(yǎng)2.種子植物包括裸子植物與被子植物兩大類。裸子植物：種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏、云杉、銀杏、蘇鐵種子植物 被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實中。如桃、花生3.果實常有一些適于傳播的特點。（如楊與柳的果實，表面有翅或毛，適于隨風飄揚）4.種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。第二章 被子