七上生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)日期9、27班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題 正確規(guī)范使用放大鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會(huì)規(guī)范的操作方法。 2.能夠獨(dú)立操作顯微鏡。 3.能夠?qū)?biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖象。實(shí)驗(yàn)器材 顯微鏡，寫(xiě)有“上”字的玻片，動(dòng)、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。步驟與方法 1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。 3動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 4把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。 5.把所要觀察的玻片

2、標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。 6轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止此時(shí)眼睛一定要看著物鏡。 7一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 8練習(xí)將所觀察的標(biāo)本移到視野中央，先移動(dòng)一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動(dòng)。我的發(fā)現(xiàn) 能看到清晰的圖象，而且圖像是倒立的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 在目鏡中看到的像是真實(shí)的像的倒像 備注（缺席學(xué)生）任課老師：陳智斌七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)日期9、28班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,學(xué)習(xí)

3、制作臨時(shí)裝片的基本辦法. 2、認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞等基本結(jié)構(gòu). 3、練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.實(shí)驗(yàn)器材 顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。步驟與方法 一、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本 1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈。 2、把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。制作臨時(shí)裝片 3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。 4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。染色 5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。 6、用吸水紙從

4、蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 二、觀察洋蔥表皮細(xì)胞 利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。我的發(fā)現(xiàn) 洋蔥表皮細(xì)胞像一個(gè)個(gè)小方格實(shí)驗(yàn)結(jié)論 植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等組成。備注（缺席學(xué)生）任課老師：陳智斌七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)日期9、30班 級(jí)第 組 姓名實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片2、認(rèn)識(shí)人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)3、熟練畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽步驟與方法 一、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片1、用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很

5、薄，應(yīng)輕擦）2、在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），3、漱凈口。4、用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。5、蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平6、染色。在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。二、用顯微鏡觀察。 使用顯微鏡安放對(duì)光放置玻片標(biāo)本，調(diào)節(jié)焦距，用眼觀察，在視野中會(huì)看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞. 三、繪圖： 四、整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。我的發(fā)現(xiàn) 人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；實(shí)驗(yàn)結(jié)論 人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物

6、細(xì)胞相比，細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。備注（缺席學(xué)生）任課老師：陳智斌七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察人體的基本組織實(shí)驗(yàn)日期10、10班 級(jí)第 組 姓名實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、觀察人體基本組織的永久切片，認(rèn)識(shí)人體的四種基本組織；2描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點(diǎn)； 3、描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處；4根據(jù)觀察，概述組織的共同特點(diǎn)，形成組織的概念。實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。步驟與方法組織類(lèi)型主要特征主要分布位置功能舉例上皮組織排列緊密形成表面皮膚，消化道保護(hù)，分

7、泌皮膚，小腸腺上皮肌肉組織呈長(zhǎng)條狀緊密排列四肢，軀干，內(nèi)臟器官 收縮，舒張骨骼肌，平滑肌結(jié)締組織細(xì)胞之間間隙較大全身各處 支持、連接，保護(hù)，營(yíng)養(yǎng)軟骨，軟組織，血液神經(jīng)組織形狀獨(dú)特呈發(fā)散狀 神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮神經(jīng)纖維1根據(jù)教師提供的玻片，逐個(gè)在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀察，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點(diǎn)。2根據(jù)觀察，同組間的同學(xué)互相討論，認(rèn)真填寫(xiě)下表。我的發(fā)現(xiàn) 人體的四種基本組織的形態(tài)不同，功能也不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論人體由四種不同的基本組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。備注（缺席學(xué)生）七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察草履蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)日期10、14班 級(jí)第 組 姓名實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察草履蟲(chóng)的外形和運(yùn)動(dòng)

8、實(shí)驗(yàn)器材草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。步驟與方法1.從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲(chóng)。2.蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。如果草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)緩慢的草履蟲(chóng)進(jìn)行觀察。我的發(fā)現(xiàn) 草履蟲(chóng)是一個(gè)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)結(jié)論 草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。草履蟲(chóng)的生活由它的形狀結(jié)構(gòu)所決定。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，草履蟲(chóng)生活在水中，通過(guò)口溝吞食水中的細(xì)菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質(zhì)與能量，食物殘?jiān)ò嘏懦w外；多余的水分通過(guò)收集管和

9、伸縮泡排除體外；通過(guò)表膜進(jìn)行氣體交換；通過(guò)纖毛可以運(yùn)動(dòng)。備注（缺席學(xué)生）任課老師：陳智斌七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)日期11、3班 級(jí)第 組 姓名實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.認(rèn)識(shí)種子和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。實(shí)驗(yàn)器材浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液。步驟與方法 1.觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)（1）取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。（2）剝?nèi)シN子的種皮，分開(kāi)合攏著的兩片子葉。（3）用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽和胚軸，看看它們各有什么特點(diǎn)。我的發(fā)現(xiàn) 草履蟲(chóng)是一個(gè)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)結(jié)論 草履蟲(chóng)是一個(gè)細(xì)胞。草履蟲(chóng)的生活由它的形狀結(jié)構(gòu)所決定。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，草履蟲(chóng)生活在

10、水中，通過(guò)口溝吞食水中的細(xì)菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物質(zhì)與能量，食物殘?jiān)ò嘏懦w外；多除的水分通過(guò)收集管和伸縮泡排除體外；通過(guò)表膜進(jìn)行氣體交換；通過(guò)纖毛可以運(yùn)動(dòng)。備注（缺席學(xué)生）任課老師：陳智斌七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究綠色植物光合作用的必需條件實(shí)驗(yàn)日期12、2班 級(jí)第 組 姓名實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饩G色植物光合作用的必需條件實(shí)驗(yàn)器材 玻璃罩、金魚(yú)藻、漏斗、水、廣口瓶、步驟與方法 （1）準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃罩、兩根、一個(gè)、兩只。 （2）把一根蠟燭和一只蟑螂分別放入玻璃罩中，且在有光照的地方。 （3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，蠟燭沒(méi)有熄滅，盆景也安然無(wú)恙， （4）把蟑螂與蠟燭都放到密封玻璃罩內(nèi)，且在有光照的地

11、方。 （5）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，盆景與蟑螂都正常地活著。我的發(fā)現(xiàn) 將蠟燭、蟑螂單獨(dú)放置在一起，蟑螂不能存活。 把盆景與蠟燭放在一起的時(shí)候，盆景、蟑螂不會(huì)死，它們能夠互相存活。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 植物光合作用的必要條件，是二氧化碳、水。備注（缺席學(xué)生）任課老師：陳智斌七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)日期11、5班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題探究種子萌發(fā)的需要條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)種子萌發(fā)的條件實(shí)驗(yàn)器材 綠豆種子30粒、罐頭瓶、八張餐巾紙，四張標(biāo)簽紙和膠水、水步驟與方法 （1）準(zhǔn)備綠豆種子30粒。四個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶，一個(gè)小勺，八張餐巾紙，四張標(biāo)簽紙和膠水。 （2）在四個(gè)標(biāo)簽上分別寫(xiě)上1、2、3、4，分別貼在罐頭瓶上。將四個(gè)罐頭瓶放倒，每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在1號(hào)瓶撒一些種子，將瓶蓋擰緊。 （3）分別向2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中灑一些水，使里面的紙變得潮濕。用小勺向4號(hào)瓶倒較多的水。 (4)分別向1.2.3.4號(hào)瓶上 撒78粒種子，然后擰緊瓶蓋。（5）將