（參考自行修改）九年級(jí)上第一次家長(zhǎng)會(huì)

1、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì) 走進(jìn)九走進(jìn)九( 10 )與與九九( 10 ) 班同行 讓讓夢(mèng)想飛揚(yáng)飛揚(yáng)班級(jí)光榮榜何亮彬全班第一名何亮彬全班第一名!王惠玲全班第二名！王惠玲全班第二名！Copyright 2004-2009 版權(quán)所有 盜版必究如何看待成績(jī)?nèi)绾慰创煽?jī) 家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比橫縱向比較較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退正確對(duì)待孩子的進(jìn)退. 主要看孩子的進(jìn)退主要看孩子的進(jìn)退. 分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切. 不比基礎(chǔ)不比基礎(chǔ),比進(jìn)步比進(jìn)步! 不比聰明不比聰明,比努力比努力! 學(xué)生目前存在的問(wèn)題：學(xué)生目前存在的問(wèn)題：（1 1）眼高手低，學(xué)習(xí)浮躁，忽視

2、）眼高手低，學(xué)習(xí)浮躁，忽視了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。 （2 2）沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，比較松懈。）沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，比較松懈。（3 3）行為習(xí)慣較為散漫，做事、）行為習(xí)慣較為散漫，做事、學(xué)習(xí)及不認(rèn)真。學(xué)習(xí)及不認(rèn)真。（4 4）比較懶惰，不愿意寫(xiě)、背。）比較懶惰，不愿意寫(xiě)、背。（5 5）差距較大，有放棄某科或某）差距較大，有放棄某科或某 些科目的傾向，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)考些科目的傾向，厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)考 學(xué)失去了信心，有的出現(xiàn)了混天學(xué)失去了信心，有的出現(xiàn)了混天熬日的想法。熬日的想法。 三、畢業(yè)班的學(xué)生教育三、畢業(yè)班的學(xué)生教育 1、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題及誤區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)

3、問(wèn)題及誤區(qū) “我回去給你管管他我回去給你管管他”這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。 希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作三、畢業(yè)班的學(xué)生教育三、畢業(yè)班的學(xué)生教育 1、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題及誤區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)待子女教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題及誤區(qū) 希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。 誤區(qū)二：過(guò)分干涉。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。 誤區(qū)三：過(guò)分期待。誤區(qū)三：過(guò)分期待。 誤區(qū)四：心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備誤區(qū)四：心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。誤區(qū)五：過(guò)分放手。誤區(qū)五：過(guò)分放手。誤區(qū)六：嘮叨沒(méi)完沒(méi)了誤區(qū)六：嘮叨沒(méi)

4、完沒(méi)了, ,使得效果適得其反。使得效果適得其反。誤區(qū)七：大事化小誤區(qū)七：大事化小, ,小事化了小事化了, ,為孩子開(kāi)脫責(zé)任。為孩子開(kāi)脫責(zé)任。我們希望家長(zhǎng)給予的幫助我們希望家長(zhǎng)給予的幫助 告之告之重要性重要性：初三只有一次，要打一個(gè)漂亮戰(zhàn)，：初三只有一次，要打一個(gè)漂亮戰(zhàn)，但求問(wèn)心無(wú)愧！但求問(wèn)心無(wú)愧！ 告之告之壓力所在壓力所在：初三的氛圍是緊張的，從上課的：初三的氛圍是緊張的，從上課的第一天起就要準(zhǔn)備好第一天起就要準(zhǔn)備好,這是艱辛的一年，要有吃這是艱辛的一年，要有吃苦精神！苦精神！ 化解壓力的化解壓力的技巧技巧：壓力是無(wú)處不在，但是要學(xué)會(huì)：壓力是無(wú)處不在，但是要學(xué)會(huì)釋放壓力，如當(dāng)好一個(gè)聽(tīng)眾，其實(shí)學(xué)

5、生對(duì)學(xué)業(yè)的釋放壓力，如當(dāng)好一個(gè)聽(tīng)眾，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的訴苦無(wú)非是得到理解，那家長(zhǎng)就全力傾聽(tīng)！并與訴苦無(wú)非是得到理解，那家長(zhǎng)就全力傾聽(tīng)！并與老師交流！老師交流！ 督促和幫助督促和幫助復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)三年之后難免有惰性，家復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)三年之后難免有惰性，家長(zhǎng)在家盡量督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己！長(zhǎng)在家盡量督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了自己！家長(zhǎng)很重要家長(zhǎng)很重要 家長(zhǎng)是孩子最貼心的人家長(zhǎng)是孩子最貼心的人, , 是孩子最在是孩子最在意的人。意的人。 孩子們希望得到您們公正、理智地評(píng)孩子們希望得到您們公正、理智地評(píng)價(jià)；孩子們需要您們的提醒、監(jiān)督；價(jià)；孩子們需要您們的提醒、監(jiān)督；孩子們更渴望您們的鼓勵(lì)、支持和肯孩

6、子們更渴望您們的鼓勵(lì)、支持和肯定。定。 請(qǐng)多和您的孩子交流。請(qǐng)多和您的孩子交流。 交流不等于嘮叨交流不等于嘮叨 花點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的花點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活上的困惑。思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)生活上的困惑。 把學(xué)生的情況（綜合和學(xué)生的談心，把學(xué)生的情況（綜合和學(xué)生的談心，對(duì)學(xué)生狀態(tài)的側(cè)面觀察）及時(shí)與老對(duì)學(xué)生狀態(tài)的側(cè)面觀察）及時(shí)與老師交流，家校聯(lián)動(dòng)做好學(xué)生工作。師交流，家校聯(lián)動(dòng)做好學(xué)生工作。 偶爾打個(gè)電話給科任老師，加深老偶爾打個(gè)電話給科任老師，加深老師對(duì)孩子的印象。師對(duì)孩子的印象。6、多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情、多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī)，

7、及時(shí)了解況，注意每一次考試的成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。我們需要共同努力和孩子我們需要共同努力和孩子一起度過(guò)初三最后時(shí)段！一起度過(guò)初三最后時(shí)段！5 5、加強(qiáng)配合學(xué)校教師的工作。、加強(qiáng)配合學(xué)校教師的工作。給自己的孩給自己的孩子一個(gè)正確的子一個(gè)正確的定位，讓他去定位，讓他去飛翔飛翔各科老師簡(jiǎn)介各科老師簡(jiǎn)介語(yǔ)文：朱華語(yǔ)文：朱華1306822881613068228816數(shù)學(xué)：黃新數(shù)學(xué)：黃新 1365276988313652769883英語(yǔ)：李秀蘭英語(yǔ)：李秀蘭1363196639213631966392物理物理: : 邱秀琴邱秀琴1363191896013631918960化學(xué)化學(xué): : 黃晶黃晶 130682086001306820860