六年級上冊數(shù)學折扣教學設計(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上折 扣教學內(nèi)容：數(shù)學人教版教材第十二冊第97頁例4教學目標：1、初步了解折扣的作用，理解打折的含義。能運用百分數(shù)的知識正確計算商品打折的過程與方法。2、經(jīng)歷打折的認識過程，體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受學習數(shù)學的價值。3、溝通知識與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)探究意識和創(chuàng)新精神。重點難點：理解商品打折的含義并會正確計算。教學過程：一、情境導入（課件演示）二、談話導入1、同學們，你們在購物時，享受過打折優(yōu)惠嗎？2、在生活中，你們都見過哪些商品打折，打的是幾折？3、出示商店打折的圖片?？磥恚蛘墼谖覀兊纳钪袘檬鞘謴V泛的，今天我們就一起來學習這個與我們

2、生活緊密相關的數(shù)學問題折扣（板書課題）三、感知與探究1、期中考試剛過，小雨成績特別好，于是爸爸對他說：“這次考試你進步很大，明年你就要上中學了，離學校又挺遠，我和你媽媽決定送你一輛自行車，一定要更加努力呦！小雨聽了高興極了，很快便和爸爸一同來到了商店，還沒走到門口，就遠遠看見了一個大大的條幅：店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。好問的小雨不太明白，就問爸爸：“什么叫八五折啊?”聰明的你們明白嗎？（指名說）2、大家說得都很好！那到底什么叫打折呢？爸爸又是怎樣回答的呢？（課件演示）3、明確以下幾個問題：（1）、商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，百分之幾十。（

3、2）、八五折是表示兩個量之間的關系：原價與現(xiàn)價。是表示現(xiàn)價占原價的85%。（3）按八五折出售實際上就是降價15%出售。4、聽老師說句子，你來判斷這種商品是打幾折出售的？（1）、一個足球按原價的90%出售。（2）、一本書降價25%出售。5、現(xiàn)在，爸爸和小雨走進了商店：（1）、出示例題4（1），指名讀爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？。（2）、引導：求買這輛車用了多少錢，實際上就是求什么？（180元的85%）（3）、獨立嘗試解決問題。（4）、生匯報師板書：180 ×85%=153（元）（5）、出示題目。（課件：算出打折后的價格）（6）、出示

4、圖片計算（書中97頁“做一做”內(nèi)容）（7）、總結(jié)算法：原價 × 折數(shù)=現(xiàn)價6、小雨是個細心的孩子，知道爸爸喜歡隨身聽，買完了自行車便對爸爸說：“現(xiàn)在商店打折，您買一個隨身聽吧。于是（1）、出示例題4（2），指名讀題，弄清題意。爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？（2）、獨立完成，指名回答。（3）、指名說解題思路。（4）、還有其他算法嗎？（5）、練習題：一件衣服原價180元，一條褲子原價80元，現(xiàn)在打8折優(yōu)惠。買一套衣服，一共便宜了多少錢？四、反饋應用師：如果已知現(xiàn)價和折數(shù)，你能不能求出原價呢?請看題：1、課件出示：電視機打八五折后現(xiàn)價1700元，原價多少錢？2、彈性設計師：現(xiàn)如今，打折商品隨處可見，而且有的還能享受折上折：驚爆價：背包全場七折，會員再享受折上折九折，有一會員選中了一雙標價為200元的皮鞋，他需要給售貨員多少錢？五、拓展練習我在逛街的時候，路過一家時裝店，門口標著“全場半價”。我想起上次在這兒看到一件上衣，原價500元，當時打九折，這次半價肯定便宜不少，我決定進去看看