濟南版七年級上冊第一章第三節(jié)生物學的探究方法導學案

1、 第三節(jié) 生物學的研究方法一、【學習目標】1 分析討論巴斯德實驗過程，概述生物學的研究方法和科學探究的大致過程。2. 明確“控制實驗變量，設計對照實驗”是實驗成功的關鍵3.了解科學家的工作方法，體會科學家的嚴謹求實的科學態(tài)度。4. 重點難點：巴斯德實驗的分析與討論，科學探究的一般過程。二、【自學指導】自學課本第10、11頁內(nèi)容，然后完成下面問題（1） 、1.巴斯德實驗：.巴斯德認為，肉湯變酸是由 微生物 引起的，這些 微生物 來自于 空氣 。 2. 生物學的科學探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)： 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流 。 3. 探究成功的前提是提出 有研究價值 的

2、問題，并作出 符合科學事實 的假設， 探究成功的關鍵是 制定出恰當?shù)目茖W探究計劃 。4. （二）、 探究的常用方法 觀察法 、 實驗法 、 測量法 、 調(diào)查法 。三、【合作探究】探究一：仔細體會巴斯德關于“使肉湯變酸的微生物是來自空氣還是來自肉湯本身”的科學探究的過程，思考：(1) 巴斯德的研究是為了解決什么問題？根據(jù)提出的問題，作出了什么樣的科學假設？使肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣還是肉湯本身？肉湯變質(zhì)是由微生物引起的，這些微生物來自空氣。（2）巴斯德在實驗過程中，曲徑瓶的妙處在何處？彎處的瓶頸能使外界的空氣進入，而空氣中的微生物被阻攔在外，確保進入肉湯的空氣是無菌狀態(tài)。（3）歸納一下，巴斯德實

3、驗從提出問題到得出結論并表達交流，可分幾個步驟？提出問題，作出假設，制定計劃，實施計劃，得出結論，表達交流探究二：（2）巴斯德在實驗過程中為什么要用兩套實驗裝置?設置A 瓶的作用是什么？ 如果只用B實驗裝置可以嗎?四、【當堂檢測】1.肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。這一假設的成立是由( B )證明A. 達爾文 B. 巴斯德 C. 施萊登 D. 施旺2.巴斯德認為肉湯變酸是微生物引起的，并證明了 這一假設，他成功的關鍵是（ B ） A. 運氣好 B. 動腦設計了曲頸瓶 C. 觀察時認真 D. 實驗用具好看3. 科學探究得一般步驟順序是（ D ） 提出問題； 制定計劃 ； 作出假設

4、； 實施計劃； 得出結 論； 表達交流 A. B C D 4.探究過程中需要（ D ） A. 實驗法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法和測量法 D. 以上多種方法靈活運用 5.人口普查屬科學探究常用方法中的（ B ） A.測量法 B.調(diào)查法 C.觀察法 D.實驗法 6. 關于觀察的敘述，錯誤的是（ B ） A. 觀察是科學探究的一種方法 B. 觀察就是隨意查看 C. 觀察可以借助放大鏡和顯微鏡 D. 觀察要做到全面、深入、客觀、求實7. 為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在關系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼養(yǎng)，并在同一時間內(nèi)統(tǒng)計鳴叫的次數(shù)，該研究過程主要采用了（ B ） A.觀察法 B.實驗法

5、 C.測量法 D.調(diào)查法8. 下列各項中，沒有用到科學探究常用方法的是（ A ） A.發(fā)起保護珍稀動物的倡議活動 B. 查閱資料，為校園樹木懸掛名片 C.調(diào)查計算各班的男女人數(shù)比例 D.仔細觀察操場上的螞蟻搬家9.在設計探究光照對蟑螂生活的影響的實驗時，除了哪一條件外，其他條件的選擇都應相同？( D ) A.溫度 B.濕度 C.食物 D.光照10.下列屬于對照實驗中的一組對照的是（ D ）A.低溫和干燥 B.低溫和潮濕 C.高溫和干燥 D.低溫和室溫11. 巴斯德試驗中唯一的變量是（ A ） A燒瓶的直口和曲頸 B空氣 C有無微生物進入 D 溫度12. 科學探究成功的關鍵是（ D ） A.提出

6、有研究價值的問題 B.作出符合科學事實的假設 C.得出正確結論 D.制定出恰當?shù)目茖W探究計劃13.某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里分別種了同樣的豌豆100粒，并設計如下表實驗，針對其中的不足，你認為應作出的修正是 （ C ） A. 兩個花盆應該都放在向陽的地方 B . 兩個花盆應該都放在暗室里 C. 兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中 D. 兩個花盆澆的水不應該同樣充足14. 請回答下列有關科學研究方法的問題： （1）要了解校園里生物的種類，應采用 調(diào)查 法。 （2）要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應采用 觀察 法。 （3）要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難

7、以得出結論，可采用 實驗 法。（4）要了解家鴿一天內(nèi)體溫的變化，應采用 測量 法。15. 現(xiàn)在有100粒黃豆種子，請你設計一個實驗，探究植物生長需要光照。（1）提出問題： 生物的生長需要光照嗎？ (2) 作出假設： 植物的生長需要光照 (3) 設計并進行試驗： 在黃豆發(fā)芽時，50粒放在黑暗處，發(fā)現(xiàn)黃豆芽呈黃白色，難以成苗； 另外50粒黃豆芽放在陽光下，結果黃豆芽變成了“綠”豆芽，并生長成 幼苗 實驗結論： 植物生長需要光照 。 16.閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題： A一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？B經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。C小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把多只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。D小明按照實驗設計完成了實驗。E經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結論“螞蟻愛吃甜的食物”。F然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。（1）根據(jù)上述材料，總結