小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：小鎮(zhèn)的早晨描繪了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)安靜、熱鬧、忙碌的景象，表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2、 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張和特點(diǎn)，感受桃源小鎮(zhèn)在改革開(kāi)放春風(fēng)沐浴下欣欣向榮的氣氛。3、 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作探究、勇于創(chuàng)新的語(yǔ)文能力，養(yǎng)成自己讀書(shū)的良好習(xí)慣，在讀中學(xué)會(huì)體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。4、 練習(xí)有感情地朗讀課文。5、 學(xué)習(xí)本課的寫(xiě)作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作探究、勇于創(chuàng)新的語(yǔ)文能力，養(yǎng)成自己讀書(shū)的良好習(xí)慣，在讀中學(xué)會(huì)體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難

2、、合作探究、勇于創(chuàng)新的語(yǔ)文能力，養(yǎng)成自己讀書(shū)的良好習(xí)慣，在讀中學(xué)會(huì)體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。教學(xué)資源：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、抓住生動(dòng)優(yōu)美的詞句品讀課文2、有感情朗讀課文，了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的美景及發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。4、明白第2、3、4自然段的寫(xiě)法，并在習(xí)作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起走進(jìn)了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，領(lǐng)略了江南小鎮(zhèn)特有的小橋、流水、人家的美景。今天，就讓我們?cè)俅稳ソ闲℃?zhèn)走一走、看一看，去細(xì)細(xì)品味（師引讀）小鎮(zhèn)的早晨。同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用課文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？二、授

3、新課 （一）整體感知 讀課文，你覺(jué)得文中哪幾句話告訴了我們?cè)?？能找出具體的詞語(yǔ)嗎？看看這些詞語(yǔ)所在的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （二）精讀感悟選擇你喜歡的段落來(lái)讀，并告訴大家你從語(yǔ)言文字中感受到什么？第二自然段描寫(xiě)了小鎮(zhèn)早晨的什么特點(diǎn)？從哪些句子可以看出來(lái)？用鉛筆畫(huà)一畫(huà)，自己讀一讀。哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨的安靜？并在詞語(yǔ)下加點(diǎn)。將你的感受送入文中再讀。運(yùn)用第二自然段的方法自學(xué)三、四自然段。（三）讀中質(zhì)疑這么美的小鎮(zhèn)在什么地方？找出來(lái)，讀 這么美的小鎮(zhèn)，作者有什么感受呢？品讀（四）感悟升華你想知道作者為什么寫(xiě)這篇文章嗎？誰(shuí)來(lái)猜一猜？你知道作者的家鄉(xiāng)為什么有了新的變化嗎？學(xué)了本文后你有什么感受？三、課外延伸同學(xué)們，江南水鄉(xiāng)的景色令人贊嘆不已，流連忘返，老師向大家推薦一篇文章江南雨巷，