幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文

1、幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文開(kāi)展特色教學(xué)工作有利于促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。以下是范文網(wǎng)小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。 幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文(一)本學(xué)期扎染活動(dòng)的總目標(biāo)是： 1.能靈活的掌握并運(yùn)用扎和染的關(guān)系來(lái)制作出美麗的扎染飾品。 2. 嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎，感受圖案的豐富性。 3.能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。 4. 積極參與活動(dòng)，能與同伴合作，大膽地、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì)

2、、操作與表現(xiàn)活動(dòng)，提升審美能力。 具體操作如下： 三月份： 1.加入輔助材料筷子，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能，并能扎染出成品。 2.采用剪剪拼拼的方式，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作。 四月份： 1.嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作。 2.在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對(duì)扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作。 五月份： 1.扎染暢想，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作。 2.能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作。 六月份： 1.幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。 2.嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用。 幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文(二)一、美術(shù)特色種類(lèi)：水粉畫(huà)。 二、研究時(shí)間： 20xx年11月至20xx年1月

3、 繪畫(huà)時(shí)間： 每周繪畫(huà)兩課時(shí)(根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整) 三、問(wèn)題的提出： 綱要指出：“各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！彼郛?huà)教學(xué)作為一種主要的繪畫(huà)類(lèi)型，已成為幼兒園繪畫(huà)教學(xué)的重要形式;水粉畫(huà)教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡，本學(xué)期我們將水粉畫(huà)技能融入課程之中，結(jié)合本班的實(shí)際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能。 我們認(rèn)為水粉畫(huà)教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動(dòng)能力，及技能技巧水平。在水粉畫(huà)活動(dòng)中，幼兒更能夠感受

4、到成功，對(duì)自己更加充滿(mǎn)信心，也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)作品的感受及欣賞能力。 四、研究的主要內(nèi)容： 1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)水粉畫(huà)工具，知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫(huà)的繪畫(huà)形式，先勾線(xiàn)再涂水粉顏料，幼兒畫(huà)的非常拘謹(jǐn)。例如：粉掌、可愛(ài)的熊貓、草地上的小白兔等。 2.通過(guò)對(duì)名畫(huà)的欣賞提高對(duì)色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺、冷暖對(duì)比。例如：向日葵(欣賞)、大碗島的星期天(欣賞)。 在技能方面，學(xué)會(huì)用點(diǎn)、擺、厚涂等技能方法，體會(huì)漸變色的特點(diǎn)。例如：草地上的小白兔、向日葵、仙人掌等。在熟練的掌握水粉畫(huà)工具的使用，有一定的自主能力的同時(shí)，要增強(qiáng)幼兒活動(dòng)信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫(huà)的興趣，讓幼兒能夠自主的開(kāi)展水粉畫(huà)活動(dòng),以情

5、景畫(huà)形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。 3.除了對(duì)色彩的感知認(rèn)識(shí)之外，我們也提供各種動(dòng)物的圖片，讓他們進(jìn)行觀察、分解。例如，熊分成三個(gè)部分，頭、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對(duì)熊的各種姿態(tài)的欣賞，畫(huà)熊對(duì)與孩子們來(lái)講并不是一件難事了。通過(guò)拼一拼、擺一擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊，同時(shí)讓幼兒掌握了對(duì)于較復(fù)雜的形體，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部分，然后一部分，一部分地添加形成整體。通過(guò)這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩。 這種繪畫(huà)形式是不是最適合幼兒，是不是最好的，我們還在摸索和總結(jié)中，希望能找到一種最適合

6、本班幼兒的水粉畫(huà)創(chuàng)作方法，讓我們的孩子們能畫(huà)出最美的畫(huà)! 五、實(shí)施步驟： 13、粉掌 1.知道花瓶與粉掌的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。 2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。 向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品向日葵，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線(xiàn)條。 14、向日葵 1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”，學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。 2. 能繪畫(huà)出不同姿態(tài)的向日葵，掌握深淺顏色變化。 15、仙人掌 1.嘗試用水粉畫(huà)仙人掌，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫(huà)出仙人掌的刺。 2.觀察仙人掌用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。 1.欣賞畢加索的繪畫(huà)作品夢(mèng)，感受色彩帶來(lái)的神奇感覺(jué)。 2.初步積累對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，

7、并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。 16、可愛(ài)的熊貓 1.通過(guò)觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫(huà)出熊貓的明顯特征。 2.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，并對(duì)熊貓產(chǎn)生喜愛(ài)之情。 17、草地上的小白兔 1. 想象美麗的草地，用綠色系列表現(xiàn)草地，學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)易 小白兔。 2. 用綠、藍(lán)、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡，積累用色經(jīng)驗(yàn)。 18、格子布上的湯匙 1.觀察、熟悉湯匙的基本特征，表現(xiàn)各個(gè)不同角度的湯匙。 2.通過(guò)欣賞格子襯布，感受色彩搭配的神奇效果。 19、草地上的小熊 1.觀察、欣賞小熊的各種動(dòng)態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動(dòng)態(tài)。 2.初步積累畫(huà)四肢動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。大碗島的星期天(欣賞) 1.通過(guò)欣賞名畫(huà)，感受大碗島美

8、麗的景色，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。 2.模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。 20、魚(yú) 1.能通過(guò)觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚(yú)類(lèi)，并運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。 2. 能夠體驗(yàn)并感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。 幼兒園大班特色教學(xué)計(jì)劃范文(三)一、現(xiàn)狀分析 為了很好的開(kāi)展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)，我園結(jié)合周邊環(huán)境，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術(shù)教育，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的活動(dòng)方案。 大班老師針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，在幼兒園活動(dòng)中，教師打破了以往美術(shù)活動(dòng)模式，根據(jù)本班教育教學(xué)要求，圍繞美術(shù)教育教學(xué)的目標(biāo)。每個(gè)班都在繪畫(huà)、手工的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本班的特色美術(shù)活動(dòng)

9、。大一班開(kāi)展以吹畫(huà)、粘貼為主的美術(shù)活動(dòng);大二班開(kāi)展了以滾畫(huà)、剪紙為主的美術(shù)活動(dòng);大三班開(kāi)展了以泥工、卷紙為主的美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，操作性強(qiáng)，深受孩子們的喜歡。這樣的活動(dòng)是其他活動(dòng)無(wú)法替代的，他對(duì)幼兒的發(fā)展起了推動(dòng)作用。 二、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。綱要指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對(duì)繪畫(huà)開(kāi)展工作。我們要改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫(huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。 三、主要目標(biāo) 1.注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線(xiàn)表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。 2.注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。 3.增強(qiáng)配色意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。 4.線(xiàn)條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì)地使用。 5.形成本班特色，增加幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣。 四、具體措施 1.通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)