大班幼兒訓(xùn)練心得（通用14篇）

1、大班幼兒訓(xùn)練心得（通用14篇）大班幼兒訓(xùn)練心得 篇1 三、四歲是一生中最好的訓(xùn)練時(shí)期，孩子們剛剛對(duì)這個(gè)世界有了懵懂的熟悉，這個(gè)時(shí)期同樣也是幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練的最好契機(jī)。家長(zhǎng)是孩子永久的老師，所以，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也必需不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)。在訓(xùn)練子女的過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給我們新的體會(huì)。下面簡(jiǎn)潔談一下我們訓(xùn)練孩子的幾點(diǎn)心得體會(huì)。 一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。 家庭被稱為“制造人類健康人格的工廠”。健康的人格，不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育，而且打算著他們今后的人生走向。人格的魅力要賽過(guò)任何地位和金錢，所以首先注意的是對(duì)孩子人格的培育，通過(guò)讓孩子看動(dòng)畫片、看書，給孩子講故事，教育孩子

2、做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，擅長(zhǎng)寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成果不要傲慢，遇到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂(lè)觀向上的人格。 二、 從小事做起，培育良好的習(xí)慣。 1. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯，自己大、小便，并知道餐前、便后要洗手，不吮手指，不咬手指甲，不隨地拋垃圾。 2. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己穿衣服，自己折疊衣褲，把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡(jiǎn)潔的家務(wù)，例如拿碗筷等。 3. 養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。教育孩子用法禮貌用語(yǔ)（早、再見(jiàn)、感謝）等，見(jiàn)到客人會(huì)主動(dòng)打招呼。做到不任憑翻弄?jiǎng)e人東西。 不要總以為

3、孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓舞他實(shí)踐，通過(guò)熬煉使孩子獲得自信，增加戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培育孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問(wèn)題的力量，力量的培育對(duì)孩子將來(lái)有很大的關(guān)心。 四、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)。 孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，其實(shí)許多的言行是仿效家長(zhǎng)的，因此做家長(zhǎng)的在孩子面前要留意自己的言行。比如當(dāng)著孩子的面，用孩子的口吻待人接物，盡量靠近孩子耳邊，讓孩子意識(shí)到你是在教他。不要當(dāng)著孩子表現(xiàn)出任性和發(fā)脾氣，特殊不要說(shuō)臟字。要常常賜予孩子鼓舞和關(guān)心，有進(jìn)步應(yīng)確定，不吝嗇地賜予表?yè)P(yáng)，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在，

4、以熬煉孩子心理承受能 力和心理平衡力量，在困難面前不低頭的頑強(qiáng)意志和性格。訓(xùn)練孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，盡量不要在人前批判孩子，別傷了孩子的自尊心。對(duì)孩子，別輕易許諾，一旦承諾，就要兌現(xiàn)。 五、 放飛心情，留點(diǎn)玩的空間。 孩子是在玩中學(xué)習(xí)思索、完善自己對(duì)身體的掌握力量、探究他四周的世界的。玩，是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的訓(xùn)練方式，在玩的過(guò)程中不僅可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種學(xué)問(wèn)，通過(guò)嬉戲還可以讓他們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱，所以，得留給孩子有肯定的玩的時(shí)間。作為家長(zhǎng)要在孩子的嬉戲中做好配角，對(duì)各種玩具的玩法只負(fù)告知，但不要過(guò)多干涉孩子的創(chuàng)意，你會(huì)驚喜的

5、發(fā)覺(jué)幾乎每種玩具在他手上都能進(jìn)展出多種功能。在節(jié)假日要適當(dāng)帶孩子外出，或遠(yuǎn)，或近，或公園，或游樂(lè)場(chǎng)，讓孩子深化地體驗(yàn)生活, 增加學(xué)問(wèn)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維，以現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣激發(fā)孩子的主動(dòng)情感。并主動(dòng)帶孩子外出,開(kāi)心的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。 小一班 胡智軒家長(zhǎng) 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇2 雪花飄舞的季節(jié)，放飛的盼望，收獲的是改善，看時(shí)間匆忙的溜走，緊急、勞碌、改善而又開(kāi)心的20xx年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著慢慢成長(zhǎng)的孩子

6、們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成果。 一、思想方面： 本人能仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)園如家，一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我喜愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)與觀摩。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形式下怎樣做一名好老師。 二、班級(jí)工作：

7、 愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避開(kāi)訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做嬉戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了很多。在平常能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)懷每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采納了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝

8、了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師支配著其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，最終按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永久留給有預(yù)備的人!我仔細(xì)、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的預(yù)備，一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)搖籃得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和確定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和確定。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每天成長(zhǎng)起來(lái)，做為老師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物布滿著奇怪心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)問(wèn)能夠滿意幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時(shí)間仔細(xì)

9、閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過(guò)書籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最精準(zhǔn)的答案。在教學(xué)工作中，我課前仔細(xì)的書寫教學(xué)方案，仔細(xì)備課，力求做到傳授學(xué)問(wèn)的精準(zhǔn)性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性。課堂上，主動(dòng)采納多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的留意力，給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面對(duì)全體幼兒，依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注意個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕松開(kāi)心的把握學(xué)問(wèn)。我始終堅(jiān)持重力量培育，輕學(xué)問(wèn)的灌輸，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠敏捷運(yùn)用，舉一反三。 大班的孩子，即將面臨升入學(xué)校，我要成為他們的伴侶，多和他們溝通，使他們消退入學(xué)前

10、的緊急心情。在日常的訓(xùn)練活動(dòng)中，我主要注意對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。并常常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小連接的文章，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上學(xué)校有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、開(kāi)心的升入學(xué)校。 作為老師關(guān)懷、喜愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必需做到的，特殊是要公平對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都盼望得到別人的敬重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很愿意接受，也很興奮。我把孩子們當(dāng)成伴侶，他們也把我當(dāng)成了伴侶。 四、個(gè)人學(xué)習(xí)： 主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，

11、珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。 五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向： 1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對(duì)孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)訓(xùn)練的力量。 2、提高自身理論科研水平。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。 在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，主動(dòng)思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒老師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。 .在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性

12、，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇3 當(dāng)今城市家庭生活中，獨(dú)生子女的訓(xùn)練成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的盼望，.的將來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不盼望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的緣由，結(jié)果往往事與愿違，怎樣訓(xùn)練子女，尤其是怎樣做好幼兒訓(xùn)練便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩

13、子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平常在教子方面的一些心得。 1、仔細(xì)回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的奇怪心。 孩子的奇怪心是最大的，他對(duì)任何新奇事物都布滿了奇怪心，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)要用規(guī)范的語(yǔ)言而不是用孩子稚嫩的語(yǔ)言同他爭(zhēng)論四周的事物，教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問(wèn)題是最多的，家長(zhǎng)要仔細(xì)理解孩子提出的問(wèn)題，盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要任憑敷衍孩子，這樣做會(huì)壓抑孩子的奇怪心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的學(xué)問(wèn)。 2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。 當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)不停地問(wèn)“為什么”。要想挫敗他的伎倆，家長(zhǎng)的指示必需特別明確。假如孩子總是說(shuō)“為什么

14、我非得” 家長(zhǎng)就用一句簡(jiǎn)潔明白的話回答他，例如說(shuō)：“你必需到床上，由于立刻要睡覺(jué)了。”如 果你的孩子還是問(wèn)個(gè)不停，那么實(shí)行如下方法： 運(yùn)用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問(wèn)多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上。 運(yùn)用束之高閣的技巧。忽視孩子的問(wèn)題，事先做好不對(duì)孩子糾纏發(fā)怒的精神預(yù)備，家長(zhǎng)只重復(fù)家長(zhǎng)最初的說(shuō)法而不去回答他的問(wèn)題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時(shí)都要表?yè)P(yáng)他。 3、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。 讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)別人的事情肯定要做到，并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，要想孩

15、子做的好，父母首先就要做的好。 4、培育孩子老實(shí)、和善的性格 家長(zhǎng)要常常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì)滿意他，不合理的我會(huì)跟他講清晰，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。 上述這些只是平常訓(xùn)練心得的點(diǎn)滴，幼兒訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是布滿盼望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是將來(lái).的棟梁。我信任，只要我們做父母的能夠留意方法，因材施教， 孩子 們肯定都能取得勝利，走向輝煌。 大三班：羅柱超（父親：羅在庚） 20xx年5月23日 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇4 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)

16、，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中。我主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每

17、一個(gè)孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。 在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼

18、兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針

19、對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。 四、平安訓(xùn)練方面 嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本

20、學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇5 寶寶誕生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理力量，有自己的思想、情感、愛(ài)好，常常會(huì)問(wèn)“為什么？”等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)盼望能賜予他美好的生活，但更盼望他能歡樂(lè)、健康地生活。 記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，不過(guò)信任很多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)受。

21、但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺(jué)寶寶開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能鋪張，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干潔凈凈，始終受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的訓(xùn)練對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理力量越來(lái)越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)關(guān)心我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來(lái)越懂事了。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇6 我國(guó)目前的

22、.結(jié)構(gòu)和.體制正在漸漸發(fā)生改變，正在不斷地從封閉走向開(kāi)放，時(shí)代召喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開(kāi)放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新綱要的號(hào)召，因此，新綱要的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料，也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)。綱要中對(duì)幼兒老師角色的界定，既是對(duì)老師的要求和老師成長(zhǎng)的期望，也是對(duì)廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無(wú)選擇。 新綱要鮮亮地體現(xiàn)了“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，以新綱要為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，九月份，本人參與了市教委組織的新綱要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

23、與教研活動(dòng)，回校后組織全體老師一起學(xué)習(xí)新綱要的先進(jìn)訓(xùn)練理念以次來(lái)制訂訓(xùn)練教學(xué)方案。每位老師在制訂教學(xué)方案的過(guò)程中，重視對(duì)幼兒各方面力量的培育。在幼兒訓(xùn)練過(guò)程中，各科是一個(gè)整體，各科在方案的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒訓(xùn)練需要高度整合，沒(méi)有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒訓(xùn)練的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng)，我園的兩名即將退休的老老師也主動(dòng)參加了此活動(dòng)。 十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽，在活動(dòng)中，老師們潛心研教案，設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，預(yù)備充分的活動(dòng)器具，訓(xùn)練

24、既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了進(jìn)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念。在活動(dòng)過(guò)程中，老師能主動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加教學(xué)活動(dòng)，注意幼兒的觀看力量、動(dòng)手力量的培育，老師通過(guò)講解、示范、表演、提問(wèn)、嬉戲等手段，激起幼兒對(duì)科學(xué)探究的深厚愛(ài)好。老師與幼兒共同參加操作活動(dòng)，使幼兒與老師之間的情感加深，訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，老師們感覺(jué)到能用進(jìn)展的眼完看待幼兒，教學(xué)必定大有收獲。評(píng)優(yōu)課后，老師們綻開(kāi)了爭(zhēng)論，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見(jiàn)，把自己珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷毫無(wú)保留

25、地奉獻(xiàn)出來(lái)，真誠(chéng)地提出了很多看法和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參與市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說(shuō)課競(jìng)賽。 十一月份，我們又組織了全體老師收看“中心訓(xùn)練科學(xué)討論所”“劉占蘭”老師對(duì)綱要的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒老師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要，而不是為了迎合上級(jí)的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌，各班都紛紛行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動(dòng)角，老師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕

26、點(diǎn)”等活靈活現(xiàn)的模型，使很多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái)。如：大班開(kāi)設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角。“一切為了孩子”這是寫在很多幼兒園大門口的一句口號(hào)，隨著綱要的實(shí)施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)使之推廣與深化。 十二月份，我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng)，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，老師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的.課“我該怎么辦?”，老師的講解委婉、親切;語(yǔ)言富有啟發(fā)性，材料預(yù)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛(ài)好。她通過(guò)提問(wèn)、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動(dòng)等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自

27、如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開(kāi)個(gè)小差”都忘了，一堂課下來(lái)，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí)，確定能見(jiàn)機(jī)行事，不再慌張無(wú)助。 本學(xué)期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本事。十一月份，我園進(jìn)行的老師基本功競(jìng)賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂(lè)學(xué)問(wèn)，使我們受益非淺，鋼琴?gòu)椬喑蔀槔蠋焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好，很多時(shí)候，我們都能傾聽(tīng)到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會(huì)感到

28、改善又歡樂(lè)。 以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，下學(xué)期將一如既往，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇7 這個(gè)假期，是一個(gè)小長(zhǎng)假，我沒(méi)有回家，跟隨學(xué)院的青協(xié)進(jìn)行了一次志愿者活動(dòng)，那就是看望留守兒童。在這一次活動(dòng)當(dāng)中，其實(shí)給我的啟發(fā)是很大的。我們經(jīng)常生活在一個(gè)很暖和的環(huán)境里，殊不知其實(shí)在這層暖和的愛(ài)護(hù)層之外，還有一片寒冷的地帶。因此，作為新時(shí)代的高校生，我們不僅要了解身邊的.，更是要走入更遠(yuǎn)的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個(gè)更加宏大的目標(biāo)。 這次和青協(xié)的伴侶們一起做這次活動(dòng)，其實(shí)是很快樂(lè)的。由于大家都是志同道合的人，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很快樂(lè)。同時(shí)，

29、在佷多同學(xué)的身上，我也學(xué)會(huì)了許多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說(shuō)責(zé)任感、熱心、和善等等。我們隊(duì)伍里有一個(gè)小妹子，是我們里面最小的一個(gè)，但是她從進(jìn)入高校開(kāi)頭，就邁入了志愿者的行動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)期、每一次學(xué)院活動(dòng)，她都會(huì)主動(dòng)參與。這次在活動(dòng)中，還記得她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句最讓人感動(dòng)的事情，她說(shuō)“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都站在了一個(gè)位置。有時(shí)候當(dāng)我們走動(dòng)走動(dòng)，或許就能夠轉(zhuǎn)變?cè)S多人的位置?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了之后感受也很深。 像我們這次來(lái)到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個(gè)世界上占據(jù)了一個(gè)位置，其中有些孩子或許也會(huì)由于我們的到來(lái)而轉(zhuǎn)變他們?cè)械奈恢谩Ｃ總€(gè)人做一件事情，都是會(huì)有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，在一個(gè)怎樣的環(huán)境當(dāng)中，遇到了怎

30、樣的人，往往就打算了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，肯定也會(huì)在他們的認(rèn)知里留下一些東西，給他們今后的道路帶來(lái)轉(zhuǎn)變。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在許多志愿機(jī)構(gòu)都開(kāi)頭在關(guān)心那些比較困難的人群了。我們高校生作為志愿者人群里的一大部分，也的確該拿起手中的責(zé)任了，頑強(qiáng)一些、努力一些的走完這條布滿了善意和完明的道路。盡管每一個(gè)將來(lái)都不行測(cè)量，但是只要我們做好了現(xiàn)在，我們就能夠走到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也讓更多需要關(guān)心的人得到一些鼓舞和支持。 這次去看望留守兒童讓我覺(jué)得自己身上的責(zé)任很重，同時(shí)，我也會(huì)把自己的目標(biāo)更加的明確下來(lái)，連續(xù)走向一個(gè)新的將來(lái)和方向。我盼望可以通過(guò)自己的努力，給更多需要我這

31、樣關(guān)心的人帶來(lái)更多的關(guān)心，這是我今后的初心和目標(biāo)! 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇8 五月是一個(gè)比較勞碌又快樂(lè)的一個(gè)月，在這一個(gè)月里，小伴侶都比較辛苦，由于這個(gè)月， 幼兒園大班訓(xùn)練心得。我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個(gè)舞蹈。記得有一次，我們剛剛排練節(jié)目，可能是剛開(kāi)頭排節(jié)目，小伴侶還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，排練起來(lái)就特別吃力。特殊是吳楚晴小伴侶，別看她平常學(xué)習(xí)優(yōu)秀，學(xué)東西很快，但是跳起舞來(lái)就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準(zhǔn)。那么怎么辦呢？ 俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，對(duì)成年人所作所為的確定就是對(duì)他們最好的賞識(shí)和表?yè)P(yáng)。打一個(gè)不很貼切的比方，一年輕的女子，穿件新衣服或新做一個(gè)發(fā)型，走在大街上，對(duì)

32、四周的眼完都很敏感，別說(shuō)當(dāng)面夸獎(jiǎng)，就是一個(gè)賞識(shí)的目完，她的心里也覺(jué)得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此，更何況孩子呢。 那么孩子都喜愛(ài)聽(tīng)好話，喜愛(ài)被人贊揚(yáng)，他們往往從大人們對(duì)他的評(píng)價(jià)中熟悉自己。值得留意的是賞識(shí)表?yè)P(yáng)也得有一個(gè)尺度和講究原則，賞識(shí)表?yè)P(yáng)也是一把雙刃劍，一味的過(guò)度的表?yè)P(yáng)和賞識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處，還得讓孩子熟悉到自己存在的不足，并逐步改正。毫無(wú)疑義，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，是每一位訓(xùn)練工都必需遵守的最基本的準(zhǔn)則，面對(duì)孩子的不足和需要改進(jìn)的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽(tīng)之任之，也不能像對(duì)待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵(lì)而改過(guò)是很簡(jiǎn)單的，受責(zé)怪而改過(guò)是比較難。 我就

33、想到一個(gè)方法，讓跳舞跳的好的小伴侶的盧銅欣來(lái)教她跳，而且又適時(shí)的時(shí)候給她一點(diǎn)掌聲，鼓舞。幾天下來(lái)吳楚晴取得很好的成果。所以，榮譽(yù)不是屬于一個(gè)人，而是幾個(gè)人的共同努力?？粗覀儼嗟奈璧冈絹?lái)越順當(dāng)，心里真的很快樂(lè)。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇9 20xx年10月2日港灣學(xué)校一年(3)班在黃埔公園組織親子活動(dòng)，活動(dòng)主題是：為了增進(jìn)孩子之間的友情以及相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)等方面的訓(xùn)練，還有家長(zhǎng)們之間及與老師的相互了解。 在張老師及幾位家長(zhǎng)的細(xì)心組織下，班里的同學(xué)都踴躍報(bào)名參與。這次活動(dòng)里張老師付出了個(gè)人時(shí)間來(lái)陪孩子們及家長(zhǎng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，火車過(guò)橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特殊精彩，嬉

34、戲規(guī)章是誰(shuí)被抓住，就要唱歌或講故事等，在這個(gè)嬉戲過(guò)程中被抓住的小伴侶有表演唱歌，也有講故事的，看著小伴侶仔細(xì)表演的樣子，真的好快樂(lè)。 親子活動(dòng)不同于春游或秋游。不是單純的小伴侶之間的溝通，是家長(zhǎng)及老師之間相互溝通、了解的平臺(tái)。感感謝老師組織了這樣的活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)可以溝通育兒心得，讓小伴侶可以盡情的撒歡。看到孩子們那么快樂(lè)，家長(zhǎng)們也很快樂(lè)，從這次的活動(dòng)中不管是家長(zhǎng)還是孩子都收獲不少。盼望多些開(kāi)展這樣的活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我們將義無(wú)反顧地全力支持。這次活動(dòng)中還有不少家長(zhǎng)也幫了不少的忙，像翰林的媽媽呀等，在此由衷感謝那些家長(zhǎng)及老師?；顒?dòng)結(jié)束后還來(lái)個(gè)大合影，給大家留下了美妙的回憶。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇1

35、0 一位知名訓(xùn)練家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)把握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)把握在父母手里”。孩子從誕生第一天開(kāi)頭，其人格尤如一張白紙，就看父母怎么在上面一筆一畫寫上去。家庭訓(xùn)練是至關(guān)重要的一環(huán)，其次是學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練。家庭訓(xùn)練也是一門綜合性很高的藝術(shù)，由于沒(méi)有訓(xùn)練不好的孩子，只有不懂如何訓(xùn)練孩子的父母。作為父親在家庭訓(xùn)練中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任又是特別重要的，由于父親給孩子帶來(lái)的是陽(yáng)剛。運(yùn)動(dòng)的一面，母親教會(huì)孩子怎樣生活，而父親教會(huì)孩子怎樣生存。在日常生活中我訓(xùn)練孩子是先做孩子的知心伴侶開(kāi)頭，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有我經(jīng)常給我淘氣的孩子1個(gè)深深的擁抱，給他

36、滿滿的父愛(ài)。特殊是當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，1個(gè)爸爸的擁抱能使他有戰(zhàn)勝困難的士氣，達(dá)到母親擁抱更好的效果。 父親要常常和孩子一起做三件事。一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具等。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子給自己講故事。父親要放下高高的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)和孩子公平的溝通，適時(shí)的和孩子一起嬉戲，并靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的一切。當(dāng)我上了一天班，拖著疲乏的身子回家，聽(tīng)到珍寶叫一聲父親時(shí)，我全部的疲乏就會(huì)不翼而飛。當(dāng)我陪他下下棋，玩玩嬉戲時(shí)我會(huì)感到珍寶是多么離不開(kāi)我，那才是我真正歡樂(lè)放松的時(shí)刻。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇11 我是大四班孫x小伴侶的家長(zhǎng)，特別感謝老師賜予我一次這么好的機(jī)會(huì)，和大家共同溝通探

37、討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練這個(gè)話題。首先，認(rèn)真反省自己的內(nèi)心感受后寫了幾點(diǎn)自己感受比較深的地方，跟大家共享。 第一，身教的作用大于言傳。 孩子大班了，明顯感覺(jué)她更留意家長(zhǎng)的日常言行舉止了，要求她少看電視時(shí)，她會(huì)挺直說(shuō)你們大人怎么總在看手機(jī)呢。學(xué)舞蹈回來(lái)，要求她在家要多多練習(xí)動(dòng)作時(shí)，她說(shuō)她已經(jīng)比我熬煉的多多了，媽媽都沒(méi)運(yùn)動(dòng)！所以現(xiàn)在我們比較留意要求她之前，自己首先要做到，比如閱讀習(xí)慣，日常起居習(xí)慣，禮貌問(wèn)題現(xiàn)在大多是我們做給她看，請(qǐng)她一起參加，相比之前只是硬性要求，現(xiàn)在的效果好了許多。而且對(duì)做父母的自己也是個(gè)好的促進(jìn)，陪伴孩子的同時(shí)也訂正了一些自己的壞習(xí)慣。 其次，避開(kāi)只講大道理。 孩子的成長(zhǎng)中，每個(gè)階段

38、總有新的問(wèn)題出現(xiàn)。大班以后我就發(fā)覺(jué)孩子突然變得比以前敏感，特別在意四周人對(duì)她的看法和評(píng)價(jià)，同時(shí)自尊心好勝心變強(qiáng)。這就造成她既想主動(dòng)表現(xiàn)自己爭(zhēng)取表?yè)P(yáng)，又對(duì)不完善的結(jié)果布滿恐驚，遇到她由于沒(méi)做好發(fā)脾氣哭的時(shí)候試過(guò)談心，試過(guò)鼓舞，試過(guò)嘉獎(jiǎng)，試過(guò)比她發(fā)更大的脾氣，效果都不好。后來(lái)當(dāng)她做不好的時(shí)候，我就參加進(jìn)去，鼓舞她再做一次，告知她，做不好沒(méi)關(guān)系，媽媽做的也不是很好，只要不放棄，我們就進(jìn)步了，以后肯定會(huì)越做越好！ 最終，信任我們的孩子。 這世界上沒(méi)有兩個(gè)孩子是完全相同的，即便是孿生兄弟或姐妹，我們能做的是在孩子還沒(méi)有找到自己的進(jìn)度表之前，給他們做好鋪墊，幫他們不掉隊(duì)，同時(shí)愛(ài)護(hù)好孩子寶貴無(wú)比的童心和信念

39、，讓他們?cè)摻佑|的接觸，該見(jiàn)識(shí)的見(jiàn)識(shí)，對(duì)他們?cè)摱酱俚亩酱伲撘蟮囊?，只是不要?qiáng)求結(jié)果和成果！更重要的是堅(jiān)持我們自己的信念，要能在孩子身上發(fā)覺(jué)一點(diǎn)一滴的改變，同時(shí)順勢(shì)而為。說(shuō)白了，孩子真正需要的，不是在他撥開(kāi)云霧見(jiàn)日完時(shí)，你對(duì)他無(wú)盡的贊美，而是在黎明前最黑暗那一刻里，你對(duì)他最堅(jiān)決的支持和信念！ 作為80后的媽媽，其實(shí)并沒(méi)有特殊的育兒方法和理念，更多的是和我的女兒一起成長(zhǎng)。以上幾點(diǎn)心得，歡迎大家一起探討指教！ 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇12 為了能夠更好地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練和愛(ài)好進(jìn)展的培育，除了老師盡職盡責(zé)的訓(xùn)練之外，就是家長(zhǎng)和老師之間、和孩子之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。但是就目前國(guó)內(nèi)的應(yīng)試訓(xùn)練現(xiàn)狀來(lái)看，許多家長(zhǎng)

40、都是“拔苗助長(zhǎng)”、x學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)的模式?！巴映升垺碑?dāng)然是好，但這一切都扼殺了孩子的童年歡樂(lè)，讓孩子接受到“要我學(xué)習(xí)”，而不是“我要學(xué)習(xí)”。 一、珍視孩子的“歡樂(lè)童年” 童年是孩子身心健康進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)都盡量地支配好孩子每一天的生活，比如說(shuō)“孩子要玩就讓她玩”，這能夠讓她更多地接觸到人與物，程度上滿意她的挺直感知，由于這個(gè)時(shí)期孩子的心靈是最為單純的，她只有通過(guò)玩才能得到親身體驗(yàn)，才能豐富自己的熟悉。 二、培育良好的生活習(xí)慣 孩子的生活習(xí)慣培育是項(xiàng)系統(tǒng)工程，包括“吃、喝、拉、撒、睡”等，養(yǎng)分是第1步，也是孩子健康體質(zhì)的關(guān)鍵，這一點(diǎn)信任幼兒園是做得相當(dāng)好的。 三、建立良好的親子關(guān)系 這主要

41、是家長(zhǎng)的職責(zé)，家長(zhǎng)要多參與幼兒園組織的親子活動(dòng)和一些社區(qū)嬉戲等，讓孩子感受到父愛(ài)與母愛(ài)，從而培育孩子的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，獲得平安感和信任感，對(duì)孩子樹立自信念和自尊心有很大的關(guān)心。 四、發(fā)覺(jué)奇怪心，培育愛(ài)好愛(ài)好 孩子奇怪心是1種天性，主要是來(lái)源于對(duì)新奇事物自然的挺直的感知，當(dāng)孩子發(fā)覺(jué)1個(gè)新奇事物時(shí)，要讓她敢說(shuō)、敢問(wèn)“為什么”，家長(zhǎng)可以跟她簡(jiǎn)潔說(shuō)明，讓其有1種進(jìn)展思維規(guī)律的力量，去培育一些她自己的主觀制造性。 五、學(xué)習(xí)特長(zhǎng)、愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)要適合孩子的年紀(jì) 一些書籍上說(shuō)23歲適合拍球，34歲輪滑，46歲跳繩、游泳，這些運(yùn)動(dòng)熬煉耐力，全身協(xié)調(diào)進(jìn)展。不要讓孩子從事長(zhǎng)跑、爬山等項(xiàng)目，由于這些有損骨骼的發(fā)

42、育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。望子成龍的心理在中國(guó)父母的心中已經(jīng)根深蒂固了，而且目前大環(huán)境的影響，不能讓孩子輸在起跑線上，將來(lái)生活壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以大多數(shù)家長(zhǎng)就迫切地實(shí)行了一些過(guò)早訓(xùn)練、超前訓(xùn)練的模式。因此在此呼吁一下家長(zhǎng)伴侶們，當(dāng)國(guó)外的孩子在大自然里享受時(shí)、在歡樂(lè)地熟悉世界時(shí)，就別讓我們的孩子被厚厚的書本掩埋吧！讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮地歡樂(lè)地健康成長(zhǎng)！ 分部大2班鄭鈳悅父親 訓(xùn)練小孩，不應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)衡量，更應(yīng)當(dāng)重視他的力量進(jìn)展，尤其是孩子的動(dòng)手力量。現(xiàn)在許多家庭都是與祖父祖母或外公外婆住一起，寵的小孩無(wú)法無(wú)天，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。 孩子假如對(duì)父母存在很大的依靠感，事事都依靠父母，即使是自己

43、可以動(dòng)手做的事情也推脫，就會(huì)在心理上產(chǎn)生惰性，難以自覺(jué)地動(dòng)手實(shí)踐，甚至在父母的督促下也不愿動(dòng)手。我們要削減為孩子做事的沖動(dòng)，在生活中，只要孩子自己可以做到的，就應(yīng)當(dāng)自己去做。只有在實(shí)踐過(guò)程中，才能培育出獨(dú)立的意識(shí)。作為父母，把信任傳達(dá)給孩子，孩子就會(huì)樹立“我能行”的心態(tài)，并在實(shí)踐中不斷印證這種感覺(jué)。 俗話說(shuō)：“養(yǎng)不教，父子過(guò)?！比松聛?lái)之際都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。假如從小不好好訓(xùn)練，和善的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要用心全都地去訓(xùn)練孩子。 大班幼兒訓(xùn)練心得 篇13 俗話說(shuō)的好，詳情打算成敗，因此我們?cè)诤退藴贤ǖ臅r(shí)候，總

44、會(huì)留意許多方面。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí)，就不會(huì)留意許多了，總是想到什么，就說(shuō)什么。其實(shí)，大人們這樣做，很簡(jiǎn)單損害到孩子幼小的心靈的，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，也應(yīng)當(dāng)留意詳情方面的內(nèi)容！ 學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子 孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的，經(jīng)常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì)呈現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里或許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，肯定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用表?yè)P(yáng)和確定來(lái)樹立孩子的自信念，讓孩子將“聰慧”、“自信”、“美麗”的特質(zhì)呈現(xiàn)出來(lái)。 留意愛(ài)護(hù)孩子自尊 不要在別人面前批判孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批判，孩子又沒(méi)有什么為自己辯護(hù)的解決方法，愛(ài)面子的孩子只好生氣！反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再喜愛(ài)出門，不喜愛(ài)與人交往，極大的影響著孩子與人溝通溝通的技巧和力量。 幫孩子樹立正確的價(jià)值觀 寵愛(ài)表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要牽強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威逼刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有引誘就可以做任何事。 讓孩子知道你愛(ài)他 父母也總會(huì)有心情不好，或者