2022年清潔工作小結(jié)2篇_第1頁
2022年清潔工作小結(jié)2篇_第2頁
2022年清潔工作小結(jié)2篇_第3頁
2022年清潔工作小結(jié)2篇_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年清潔工作小結(jié)2篇 每位班主任都盼望自己的班級(jí)有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境,但學(xué)生的年齡小,自我掌握力量差,難以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。作為一位當(dāng)了多年班主任的我,也感覺自己似乎一天到晚都在講清潔衛(wèi)生,可教室里還是很難保持干凈的環(huán)境,免不了苦惱不已。 本期來,在學(xué)校的號(hào)召下,我在本班學(xué)生清潔衛(wèi)生養(yǎng)成訓(xùn)練方面做了大量的、細(xì)致的工作,現(xiàn)小結(jié)如下: 第一、開學(xué)初向?qū)W生宣讀中學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校一日常規(guī)檢查細(xì)則,使學(xué)生明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個(gè)人衛(wèi)生的要求。并對(duì)比規(guī)范查找自己在清潔衛(wèi)生方面存在的問題,準(zhǔn)時(shí)改正。 第二、注意老師示范指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會(huì)做清潔。開學(xué)初的第一周,每天早自習(xí)前我都會(huì)早到一會(huì),

2、手把手教學(xué)生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧,為什么同樣擦拭,有的班級(jí)教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”,而有的班級(jí)卻光滑如新呢?經(jīng)過我的反復(fù)試驗(yàn),我發(fā)覺用廢紙擦效果較好。于是我就將這個(gè)好方法教給學(xué)生:先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉,然后用廢紙?jiān)俨烈槐?,這樣玻璃上的污漬就被清除潔凈了,再也不會(huì)消失“大花臉”了。 第三、制定切實(shí)可行的有關(guān)清潔衛(wèi)生的班規(guī): 1、個(gè)人清潔衛(wèi)生要做到三“不”四“勤”:不隨地吐痰、不順手亂扔垃圾、不隨地大小便;勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。 2、班級(jí)衛(wèi)生要做到:每天三撿兩掃,每周一大掃。 3、對(duì)于不講衛(wèi)生的不良行為,要視情節(jié)輕重賜予批判訓(xùn)練、罰打掃清潔等。 第四

3、、有了班規(guī),還需要監(jiān)管。班干部就是老師的得力助手,要充分發(fā)揮班干部的作用,讓他們來督促檢查平常的清潔衛(wèi)生,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)向老師反映。 有了以上幾項(xiàng)詳細(xì)措施,本期來我班學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不斷增加,班上的清潔衛(wèi)生也越做越好,還幾次被評(píng)為“文明班集體”。當(dāng)然,學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事情,在今后的工作中我還將連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促引導(dǎo),促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 清潔工作小結(jié)(2): 本學(xué)期中我校的衛(wèi)生工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,較好地貫徹了學(xué)校衛(wèi)生工作條例圓滿地完成了方案中的各項(xiàng)任務(wù),營造了美麗,干凈的校內(nèi)環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康,有力地推動(dòng)了學(xué)校的文明建

4、設(shè)。現(xiàn)將衛(wèi)生工作簡要總結(jié)一下: 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,加大了工作力度 、組織保障。調(diào)整了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,各班班主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了層層有人抓的格局,切實(shí)地開展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作,抓出了成效。 、制度保證。 (1)建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度。分工負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常常常深化一線檢查,監(jiān)督,指導(dǎo),參加衛(wèi)生工作,關(guān)心協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中消失的重大問題,做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。 (2)建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將學(xué)校衛(wèi)生工作分為公路、校門口、操場、各室。各班級(jí)各班承包,落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù),效果較好。 (3)建立了衛(wèi)生評(píng)比制度。學(xué)校將衛(wèi)生評(píng)比工作列入學(xué)校日常工作之中。由值周老師每日早晚檢

5、查各班承包的衛(wèi)生狀況,并依據(jù)實(shí)際狀況打分。利用周五總結(jié)評(píng)比之際公布衛(wèi)生檢查評(píng)比狀況,并對(duì)衛(wèi)生工作突出的班級(jí)頒發(fā)衛(wèi)生流淌紅旗,促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺(tái)階。 ()建立了衛(wèi)生健康制度進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng),動(dòng)員全體師生興奮精神,團(tuán)結(jié)拼搏,加大力度,實(shí)施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。這諸多制度的實(shí)施對(duì)我校建成高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生學(xué)校起到了樂觀的推動(dòng)作用。 (5)建立了嚴(yán)格的檢查評(píng)比考核制度。每周由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校職工集中檢查,每學(xué)期結(jié)束評(píng)比文明衛(wèi)生班,通過檢查,評(píng)比,考核,促進(jìn)了衛(wèi)生工作正常進(jìn)行。 二、仔細(xì)開展健康訓(xùn)練工作,營造人人講衛(wèi)生的良好氛圍 開展健康訓(xùn)練,提高師生的衛(wèi)生意識(shí),是衛(wèi)生工作的治本措施

6、,依據(jù)年初的衛(wèi)生工作方案,進(jìn)行了每月一次衛(wèi)生學(xué)問檢查,健康學(xué)問的宣揚(yáng),同時(shí)利用學(xué)校的有利條件,全學(xué)期進(jìn)行2場健康學(xué)問講座,通過多種宣揚(yáng),增加了師生的衛(wèi)生意識(shí),文明意識(shí),學(xué)生體質(zhì)狀況明顯增加。 三、突出重點(diǎn),預(yù)防為主 特殊重視階段性的防疫工作宣揚(yáng),防止常見的病,傳染病,多發(fā)病的發(fā)生,除按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作,學(xué)校組織衛(wèi)生氣構(gòu)對(duì)在校學(xué)生每年定期體檢一次,建立了學(xué)生健康檔案,有效地防止了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。特殊是今年“流感”在世界,全國流行期間,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織了全校師生共同預(yù)防及防治,保證了學(xué)校師生沒有受到任何流感的影響。 衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性,不行能一朝一夕完成,更不行能一步到位或一勞永逸,我們將依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況(學(xué)校面積大,師生少),立足長遠(yuǎn),從長較管理和長期效應(yīng)入手,訓(xùn)練師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論