歷史答題技巧

1、歷 史一.學(xué)生在答卷中要規(guī)范化1.字體工整、規(guī)范、美觀，最好是書法字體，印象分每科增加兩分，就是12分 。2.答案要點化：有層次、有條理、有序號。3.按指定位置答題，不能出框(高考網(wǎng)上閱卷)4.字體適中，不能太大，也不能太小。5.注意卷面整潔，不要亂涂亂劃。先思考，心中有譜，理清思路再答題。二、答題的步驟與技巧（一）選擇題1.選擇題注意：（1）正選找正確的，要求：非常有把握是正確的。（2）正選不能確定時，采取排除法，選最符合題意的選項。（3）答題卡一定不要涂錯位。（4）客觀改錯四部曲：弄清正選與錯選；辨析正選與錯選；解析錯選原因，明確努力方向。2、審題干（1）題干中的時間、空間（或國別） 、人

2、物、材料的出處（人物、文獻等）、材料里括號里的時間注解、標點符號（分號、省略號后面的內(nèi)容）、轉(zhuǎn)折性詞語等關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，一定要圈劃出來，這一定是解題的突破口。例如，就時間而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，1861年等等；二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權(quán)制的發(fā)展；三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關(guān)系的突出特征；四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據(jù)歷史知識準確判斷時間的上下限制。（2）審清答題主題：答題主題就是指思維對象，也就是命題人要求你所答的內(nèi)容。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。例如題干中

3、有“特點是、含義是、原因是、根本原因、直接原因、變化是、影響是、本質(zhì)是、特點是、結(jié)果是、說明了、表明了、反映了、最符合題意的是、錯誤的是、不正確的是”等等，解題時要將這些詞圈劃出來，提醒注意思考時的方向。3、審選項（1）認真思考每一個選項是否符合歷史史實，是否符合題干要求，是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。（2）選項中出現(xiàn)“均、徹底、普遍、始終、根本、開始”等程度性詞語的，一般都是錯誤的選項。（3）若出現(xiàn)排除兩個選項，另外兩個選項忽悠時同時把兩個選項代入材料重新解析。4、試題類型（1）文字類材料選擇題（2）圖表類材料選擇題（3）地圖、圖片類材料選擇題（4）漫畫類選擇題（5）組合型選擇題（6）程度型選

4、擇題（7）比較型選擇題（8）評價型選擇題（9）逆向型選擇題 （10）因果型選擇題5.全卷答完，注意對選擇題進行復(fù)核，也許會有新的靈感，但要珍惜第一印象；最后檢查以下會不會因為緊張而看錯題。再檢查一下有沒有漏掉的題目。（二）非選擇題1、非選擇題注意：（1）從材料中提取答案，答題中學(xué)會“抄”的技巧。除非題中注明不得摘抄原句，一般情況下，凡根據(jù)材料回答問題，即可從材料中摘抄有效信息(意思不變，用詞稍變);根據(jù)所學(xué)知識回答問題，就是要求從課本中遷移知識。另外：形式上要“段落化”、“提示化”、“序號化”、“整潔化”;答案內(nèi)容上“面全”、“點齊”、“話簡”。（2）按分值多少，確定要點多少。（3）解決未知問

5、題，注意同類知識遷移，空下不答是最愚蠢的。（4）主觀改錯四部曲：對照答案找失分，對照失分找要點，對照要點找錯因，按照錯因找辦法。2、把握六種題型在高考試題中，材料解析題通常以下列六種題型出現(xiàn)：敘述型、綜合型、說明型、比較型、評述型和開放型。下面對六種題型做以簡單的闡釋。（1）敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件（或歷史現(xiàn)象）的過程（原因、經(jīng)過、結(jié)果）或歷史人物主要的活動。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。題目中一般含有“簡述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進行整理，注

6、重考查對教材知識的再認再現(xiàn)和歸納總結(jié)（2）綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進行綜合考查，它既便于考查學(xué)科知識之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。從解答方法上看，多運用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點是內(nèi)容跨度大，能力要求高。（3）說明型。說明型非選擇題是對事物的本質(zhì)或者對事物（事件）進行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思

7、維能力。（4）比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個或兩個以上的歷史事件（現(xiàn)象、人物）放在一起進行對比分析。按照不同的標準，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。（5）評述型。評述型是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理性認識。這種題型的一般要求是對歷史事件（現(xiàn)象）和歷史人物的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。把不同要求的評述結(jié)合在一起，又可以分為：評價與敘述相結(jié)合成為評述型題；與論證

8、相結(jié)合成為評論型題；與分析相結(jié)合形成評析型題。題目的提示語一般有“評述”、“試評”、“評價”、“評論”、“評析”等。評述時要注意結(jié)合時代背景，實事求是。（6）開放型。開放型試題的答案是開放的，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)、認知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點（看法）”、“試談?wù)劇?、“你的認識（體會）是”等。3、非選擇題解題方法（1）讀解題的基礎(chǔ)A、讀設(shè)問一是粗讀，大致了解所需回答的問題，帶著問題去閱讀材料。因為設(shè)問的實質(zhì)是為解析材料確定方向，這樣在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同時可以節(jié)省大量的時間二是精讀，在讀完材料后做答前。這遍

9、審題要注意五個方面：信息來源或者答案出處：表述為：依據(jù)材料；依據(jù)所學(xué)知只；依據(jù)材料和所學(xué)知識；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析。答題要求：分析、概括、列舉、說明、比較等。核心詞(答題語)：原因、影響、特點、措施等。限定詞：時間、地點、答題范圍、答題角度等。審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫要點。特別提示：依據(jù)設(shè)問類型，確定答案應(yīng)該來自課本還是材料： (1)“根據(jù)材料回答”：概括歸納材料； (2)“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答”：材料+教材； (3)“根據(jù)材料獲取什么歷史信息”(含圖片信息題)：由表及里、由 此及彼地提煉信息(按照是什么、為什么、什么影響等層次遞進)； (4)“綜合以上材料談?wù)?/p>

10、認識或啟示”：根據(jù)材料，逐一分析，史論結(jié)合，生成新結(jié)論，談評價、經(jīng)驗教訓(xùn)，切記不能沒有根據(jù)的隨意空談； (5)“材料說明了什么問題”：不能從材料中概括，而需要依據(jù)材料所涉及的現(xiàn)象，結(jié)合課本總結(jié)出本質(zhì)。歷史學(xué)科基本的要素為時間，因此大家無論在回答任何題目時都要在時間上做一個準確的判斷。沒有時間就沒有歷史，也就沒有了歷史學(xué)科，也就不可能對任何歷史問題作答了。B、讀材料讀引言(題引)： 考試一般都采用專題式或者主題式命題方法，即一道題目都有一個中心和主題，體現(xiàn)命題者的立意和命題意圖。而體現(xiàn)命題意圖的直接呈現(xiàn)方式是題目的引言材料。閱讀引言可以使我們快速明確爺題意圖和題目考查內(nèi)容，因此閱讀引言就如同找到

11、一把解題的鑰匙，有利于我們揣摩命題意圖，形成正確的答題思路。讀材料正文： 這是讀題的核心任務(wù)，一般要求閱讀材料在兩遍以上，在閱讀向過程當中要動筆圈劃關(guān)鍵詞、句，最大限度地提取材料信息。 還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開頭、結(jié)尾、省略號兩邊、分號、句號獲取有效信息。材料原文一般很長，試題只能摘錄其中一小部分，從某句開始摘錄到某句為止。這開頭和結(jié)尾兩句，當然得考慮為答題服務(wù)；省略號刪去的是與答題無關(guān)的內(nèi)容，省略號兩邊保留的內(nèi)容必定是重要的，肯定隱含著重要信息；分號和句號的個數(shù)往往意味著材料要點的層次和個數(shù)。讀材料出處： 材料的出處作為材料的組成部分，往往暗含歷史信息，根據(jù)材料出處的判斷，我們可以和教

12、材的相關(guān)內(nèi)容建立起相應(yīng)的聯(lián)系，因此在以后的考試中要高度重視。（2）找解題的關(guān)鍵 A、閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)系。一般每一道材料題都有一個中心，即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。 B、找出材料與教材的相似點。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特點，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材掛靠在一起。掛靠準了，解析的大方向便明確了。C、找出材料與設(shè)問的關(guān)

13、聯(lián)點，體會命題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了回答設(shè)問，回答設(shè)問離不開材料，因為“論從史出”，結(jié)論要從對材料的理解、發(fā)掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中相互對照。或從材料中找出回答設(shè)問的信息，或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的關(guān)聯(lián)點時，領(lǐng)會命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。（3）答解題的落腳點A、答案要做到“三化”：要點化、條理化、專業(yè)化。 要點化：面要寬、點要多、話要短，高考閱卷就是看點給分。詳略得當，一看分數(shù)多少，二要點到為止，不要糾纏

14、在一點上啰嗦太多，言多必失。條理化：分析原因、條件或影響時要從根本一直接；內(nèi)因外因；客觀主觀；積極消極；政治、經(jīng)濟、文化和事件當事各方等方面，辯證思考，全面分析。先后順序清晰，層次分明。專業(yè)化：要盡量避免“大白話”，盡可能地用歷史學(xué)科語言作答，做到科學(xué)性、準確性、嚴謹性，這樣做可以起到言簡意賅、一語中的的作用。B、書寫要做到“三化”：段落化、序號化、規(guī)范化。每一大問的答案獨成一段。每一大問要分解設(shè)問，列表規(guī)劃，列成幾個小問題，防止漏問。這樣就不至于出現(xiàn)漏答現(xiàn)象，也有利于卷面保持整潔。還能方便閱卷老師對號入座，快速閱卷。答案要點用序號標明，這樣答案一目了然，便于閱卷老師迅速閱卷和判分。書寫要正規(guī)

15、，好多省份采用的是網(wǎng)上閱卷的方式，書寫潦草更不容易得分，要保持卷面整潔。男生字小些，女生要寫的大些。 三、答題其他注意事項1、高考題絕對都是平常沒有做過的題目，對似曾相似的題目，切不可掉以輕心，更不能照搬答案。2、題干中的材料如果是文言文，不要苛求完全翻譯出來，但要劃出關(guān)鍵信息，領(lǐng)會材料主旨，再結(jié)合所學(xué)知識，力爭做出正確選擇。3、命題人往往會出一段材料，其觀點教材上沒有，甚至與教材相反，以考查考生敢不敢論從史出。此時切記緊扣材料，相信材料。4、材料型選擇題盡管設(shè)置了新情景，但萬變不離其宗，往往仍是考查教材上的主干知識。此時找到試題與教材的切合點，對解題時至關(guān)重要的。5、在四個選項已排除兩個后，

16、離成功只有一步之遙，經(jīng)驗是將目光再回到題干和材料中，重新審視后，往往會有柳暗花明的效果。6、特別注意題干中標點符號，如分號、省略號后面的內(nèi)容，還有一些諸如“不僅，而且”“雖然，但是”等一些詞語后面的內(nèi)容。7、切記答案一般不要照抄原文，高考閱卷明確規(guī)定照抄原文沒分，一定要稍做改動和概括。如果出現(xiàn)材料和課本不一致的情況，還是要以材料為準。8、開放性問答題的答題方法 基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。 其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。 9、珍惜第一印象：歷史經(jīng)驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有十足的把握，一般不要修改以前作出的選擇。相信直覺，“該出手時就出手”。第一直覺的正確率通常是比較高的。在審題仔細認真的前提下，相信自己的第一感覺。做出選擇后不要輕