幼兒園小班綜合活動《美麗的手帕》教學設計_第1頁
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1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班綜合活動美麗的手帕教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclasscomprehensiveactivity"BeautifulHandkerchief"教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學設計卜ExcellentTeachingDesign小班綜合活動美麗的手帕教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園小班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整

2、或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用?；顒幽繕?、認識紅、黃、藍三原色，學習搭配使用。培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。2、學習用棉簽印染的方法。3、知道手帕的形狀、用途?；顒訙蕚?、水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、餐巾紙。2、娃娃、印染好的手帕?；顒舆^程一、由示娃娃，引起興趣1、天氣真熱呀，娃娃生了許多汗，小朋友說怎么辦？（幼兒自由想象，發(fā)言）2、老師送給娃娃竽帕”：老師用竽帕”給娃娃擦擦汗，小朋友看看老師的手帕”是用什么做的？手帕還有什么用？娃娃”沒有手帕怎么辦？好！現(xiàn)在請小朋友做條手帕送給娃娃。二、學習折疊和印染方法（1）手帕（餐巾紙）是什么形狀的？ExcellentTeachingDesign(2)請大家把手

3、帕變一變，還能變由什么形狀？(長方形、三角形、小正方形等)。(3)老師用它變成小正方形，來給手帕印染上漂亮顏色。看看這是什么顏色？(認識紅、黃、藍)先用紅色在四個角點一下，再用黃色點幾下，最后用藍色在中間點幾下。印好后，小心地把手帕”打開，晾在報紙上吹干。三、交代要求，幼兒動手制作，教師指導老師給小朋友準備了棉簽和紅、黃、藍三種顏料，請小朋友用棉簽布上三種顏色來印染”手帕，但要注意：(1)一個棉簽布一種顏料(2)使用顏料要小心，保持整潔(3)注意顏色搭配使用四、展評請娃娃”看看、說說誰印染的手帕最漂亮，顏色最好看?；顒友由?、可繼續(xù)讓幼兒印染衣服、褲子、圍巾等物品。2、選一種喜愛的顏色到外面瓷磚上作畫。FoonShion教育研究中心編制P

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