高三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、高三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)【導(dǎo)語】奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要 的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難 事，只要你做到了有興趣。小編高三頻道給大家整理的高三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)供大家 參考，歡迎閱讀！【篇一】高三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1、以毒攻毒物理作為一門自然科學(xué)，全世界學(xué)習(xí)的物理知識都一樣，學(xué)習(xí)時我們要把握它的精髓， 而對于應(yīng)對物理考試有一招叫做以毒攻毒，即考什么咱就學(xué)什么 ？考到什么程度咱就學(xué)到 什么程度？怎么考就看考試大綱樣題。高考物理知識點(diǎn)比較固定，112個，包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子，北京地區(qū)不考熱 學(xué)，其中力學(xué)、電

2、學(xué)是考試的重點(diǎn)。北京高考物理試卷總共120分，選擇共八道題，占據(jù)了 48分，實(shí)驗(yàn)兩道題占18分，計算三道題共54分。在了解考什么怎么考之后，我們才能對癥下藥地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)，單就高考來說，物 理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點(diǎn)的把握，將考試大綱上的知識點(diǎn)掌握準(zhǔn) 確非常重要。2、目標(biāo)明確(1)分?jǐn)?shù)目標(biāo)明確：理綜要想得高分，物理成績很重要，學(xué)生需要對自己的物理成績 下指標(biāo)，想考高分的底線是48道選擇題最多錯1道題，兩道實(shí)驗(yàn)題18分最多扣4分， 道計算題最少要獲得44分，這樣才能得到保底的100分。當(dāng)然作為要沖刺名校的學(xué)生一 定要追求卓越，以拿滿分為目標(biāo)，物理的答案非常客觀，因此只要做對了

3、拿滿分的可能性 很大。(2)復(fù)習(xí)目標(biāo)明確：物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：建學(xué)科體系，形成科學(xué)思想；掌握學(xué)科方法,增強(qiáng)學(xué)科能力；提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)杰出公民；早就國家棟梁，打造素質(zhì)。物理考試主要是 考思想方法，因此我們在備考的過程中要重點(diǎn)掌握學(xué)科方法，形成科學(xué)的思想，建立學(xué)科 體系?！酒扛呷锢韺W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)高三物理復(fù)習(xí)備考工作，使復(fù)習(xí)備考具有針對性和實(shí)效性，充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智，真正做到夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，素質(zhì)提高，應(yīng)考自如，做到：(1)幫助學(xué)生構(gòu)建并形成知識和能力網(wǎng)絡(luò)體系;(2)培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，使學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物

4、理處理物理問題能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫教岣撸ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)情分析及教學(xué)現(xiàn)狀(一 )學(xué)情分析1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、遺忘快、似是而非、模棱兩可。2、學(xué)生的遷移能力缺乏，靈活地運(yùn)用所學(xué)物理知識分析和解決問題的能力不強(qiáng)。3、解題的規(guī)范性較差，學(xué)生還沒有建立規(guī)范解題意識，或者說平時的要求松了點(diǎn)。4、對實(shí)驗(yàn)重視程度不高，基本技能不高，實(shí)驗(yàn)的遷移能力和創(chuàng)新設(shè)計能力有待提高。5、女生畏懼物理的心理嚴(yán)重。遇到計算題不認(rèn)真分析、不結(jié)合平常所學(xué)的方法去解決問題，選擇題解答往往落入圈套而錯選，實(shí)驗(yàn)題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案。因而我們需花大力氣培養(yǎng)學(xué)生探

5、求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復(fù)習(xí)效率。(二 )教情分析我校高三物理復(fù)習(xí)教師做到了幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。同時幫助學(xué)生形成知識記憶，查補(bǔ)知識缺漏的能力。復(fù)習(xí)采用單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法，并初步構(gòu)建了單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的物理課堂教學(xué)模式：單元梳理辨析運(yùn)用深化在導(dǎo)入復(fù)習(xí)課內(nèi)容后，通過梳理建立單元知識網(wǎng)絡(luò)，并通過辨析、運(yùn)用，進(jìn)而達(dá)到深化提高，梳理是單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，辨析是在梳理的基礎(chǔ)上對重點(diǎn)和難點(diǎn)的再加工，而通過運(yùn)用和深化，達(dá)到提高能力的目的，堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。在深化學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好，不能

6、將分析概括能力，解決 問題能力，邏輯思維能力，觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個方面的培養(yǎng)，在課堂上得 到很好的落實(shí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生精確、完備地理解每一個物理概念和規(guī)律，構(gòu)建所有高中階段的物理模型，能用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)，從而正確地運(yùn)用它們解決物理問題。加強(qiáng)主干和核心知識的復(fù)習(xí)，熟練地掌握基本知識和技能，同時通過滾動復(fù)習(xí)達(dá)到查漏補(bǔ)缺、整體把握、能力提高。在整個教學(xué)過程中，通過學(xué)科教育讓全體學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法訓(xùn)練，以及德育的滲透，成為他們終身學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。在江夏區(qū)教研室以及武漢市教科院組織的各次統(tǒng)一考試中，各批次有效分上線人數(shù)超額完成目標(biāo)數(shù)，特別是一批上線人數(shù)達(dá)到目標(biāo)

7、數(shù)的200300%，高考成績更上檔次。四 .教學(xué)標(biāo)高1、實(shí)驗(yàn)班標(biāo)高總的原則是：在最主干的、力，電及力、電綜合上適當(dāng)?shù)厣钔谝稽c(diǎn)，但范圍應(yīng)控制在 中等生以上，就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免三高：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄三做：陳題死做，活題呆做，難題大做;提倡三解：陳題新解、難題精解、活題巧解。2、重點(diǎn)班標(biāo)高立足基礎(chǔ)，著眼能力，做好選擇題，實(shí)驗(yàn)題和高考第一個解答題的訓(xùn)練，精講精練。3、普通班標(biāo)高立足基礎(chǔ)，知道知識的聯(lián)系。做好單選題，多選題選好確定的選項。做好實(shí)驗(yàn)題，盡量做好這個35 選修題。五、看高考試題，明確高考方向我省201x高考理綜物理試題是新課標(biāo)高考第四年，在試題中逐步地加大了估算、應(yīng) 用和讀

8、圖等類型的試題，這就要求同學(xué)們在解題過程中有目的地訓(xùn)練這些能力，教師在復(fù)習(xí)中要善于將生活中的物理情景轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的熟悉的物理模型的能力，之后在簡化的物理模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行計算。同時可以看出新課標(biāo)高考不尋求熱點(diǎn)，很多經(jīng)典模型在考試中出現(xiàn)，但對思維能力要求有所提高。通過對高考物理試卷的評價，特別是對高考物理試卷的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)存結(jié)構(gòu)、難度、區(qū)分度等進(jìn)行量化評價和建立在統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的質(zhì)性，總體說來，試題注重了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)的考查。在注重對主干知識的考查的同時，通過生活、生產(chǎn)和科技相聯(lián)系，巧設(shè)問題情景，回歸經(jīng)典模型，降低試題難度。在考查理解、推理、分析綜合、應(yīng)用物理、

9、實(shí)驗(yàn)等五大能力的基礎(chǔ)上，加大了對過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查力度，突出了新課程的引領(lǐng)作用。在不同題型設(shè)置中體現(xiàn)不同要求。總之這套理綜試卷物理題特點(diǎn)：保持穩(wěn)定，適度創(chuàng)新;立足主干，突出能力;貼近生活，關(guān)注科技 ;探究有度，開放可控;科學(xué)選拔，彰顯公平。六、復(fù)習(xí)要求1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有 必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要 做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來的高考題，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高，控制好 教學(xué)的難度和坡度。3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、改、考、

10、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)， 做到精選、精練、精講、精評。4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)設(shè)計，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5、加強(qiáng)集體備課和集體研究，利用校本教研活動積極參加說課、聽課和評課，互幫 互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同提高，以研促教。6、要關(guān)注各地高考信息，隨時了解動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。7、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進(jìn)行反饋， 讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。8、加強(qiáng)督查的力度，狠抓教學(xué)的過程管理，課內(nèi)課外的訓(xùn)練要充足扎實(shí)，要定

11、期督 促，單元測驗(yàn)、講評和訂正要嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)到位，提高教學(xué)的績效。9、物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科中占有重要的地位，在高考試卷中也占有比較大的份量。在 實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)中依托課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，分力學(xué)、電磁學(xué)兩部分做一做， 引導(dǎo)學(xué)生重視基本實(shí)驗(yàn)，常規(guī)實(shí)驗(yàn)，變形實(shí)驗(yàn)，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退刭|(zhì)， 注重實(shí)驗(yàn)的拓展和遷移。七、復(fù)習(xí)模式針對高考所有考點(diǎn)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，做到 1.每堂課都應(yīng)有明確的計劃性和目的性，達(dá) 到精講多思、重點(diǎn)突出、強(qiáng)弱得當(dāng)。2.做到6講6不講，即講規(guī)律、講方法、講思路、講 易錯點(diǎn)、講易混點(diǎn)、講易忘點(diǎn)。學(xué)生會的不講、學(xué)生現(xiàn)在不會但經(jīng)過思考探究能夠弄會的 不講、與高考內(nèi)容無

12、關(guān)的不講，講也講不會的不講，講也聽不明白的不講，講不透的不講。 3.留下足夠的時間回顧總結(jié)，授課時間最多 35分鐘，剩余5分鐘給學(xué)生討論、歸納，回 顧所講過的內(nèi)容。八、復(fù)習(xí)安排九、復(fù)習(xí)措施1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)14屆考試大綱和考試說明對高中物理知識和能力要 點(diǎn)達(dá)到熟悉，爛記于心，明確主干和核心知識，熟練每一個規(guī)律和概念，各種能力，如何 滲透教學(xué)中去熟記于心，每次集體備課還要反復(fù)討論。2、加強(qiáng)備考，做到集體備課落到實(shí)處，精選訓(xùn)練，教案和學(xué)案要體現(xiàn)我們物理組教 學(xué)內(nèi)容的共同性，又要根據(jù)班級情況有其獨(dú)特性，能極大程度的提高復(fù)習(xí)效率。3、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，做到練必有收，收必有必，盡量做到面批面改。4、進(jìn)行滾動

13、復(fù)習(xí)，使知識點(diǎn)和能力點(diǎn)爛記于心，提高應(yīng)試能力，強(qiáng)化錯題本制度， 使跟蹤反饋落到實(shí)處。5、精心制作單元測試卷，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解學(xué)生的學(xué)情。6、重點(diǎn)抓重點(diǎn)生、目標(biāo)生、臨界生，對于所有的問題使他們弄懂，弄通，關(guān)注他們 的知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，同時也積極關(guān)注差生的進(jìn)步，建立差生檔案，達(dá)到全面豐收。7、積極參加市、區(qū)舉行的學(xué)術(shù)交流活動，聽課活動，提高全組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。【篇三】高三物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中物理越學(xué)越難的原因高中物理理論化強(qiáng)，比較抽象，而初中物理是通俗易懂，學(xué)起來比較容易上手，這使 高中物理和初中物理產(chǎn)生了差別，一些人沒有從中轉(zhuǎn)換過來，這也使得不少學(xué)生學(xué)習(xí)物理 的興趣大大降低，導(dǎo)致高中物理越學(xué)越難。由于高中物理要學(xué)得比較多，高中物理老師為趕進(jìn)度，一個知識點(diǎn)不會反反復(fù)復(fù)地給 你強(qiáng)調(diào)，加之同學(xué)們課后可能不去復(fù)習(xí)，最終高中物理越學(xué)越難。高中物理越學(xué)越難的應(yīng)對措施學(xué)習(xí)高中物理，要掌握物理學(xué)科特有的思維方式掌握科學(xué)的思維方式提高推理能力，分析綜合能力，把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的 能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識去解決物理問題。要即時復(fù)