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1、小語六下口語交際·習作一最新教案B案教學練習文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于小語六下口語交際middot;習作一最新教案B案課堂實錄_教學反思_案例_練習_課文_教后感，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！課前準備1留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什么特點，看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2搜集自己喜歡的一兩幅漫畫，想想畫家的創(chuàng)作意圖。教學過程第一課時 口語交際一、談話導入，激發(fā)興趣1教師談話：同學們，你們?nèi)缃褚咽?23歲的少年，從你們呱呱墜地到如今，在成長的過程中，經(jīng)歷了許許多多個第一次，例如，第一次動手做飯，第一次單獨睡覺，第一次得獎這許許多多個第一次, 就像一個個腳印，記錄下

2、我們成長的經(jīng)歷。今天，我們來一起說說自己的第一次好嗎？2學生朗讀要求。3引導學生回憶自己經(jīng)歷過的第一次，師及時板書，以拓展學生的思路。二、創(chuàng)設情境，喚醒記憶1提出問題：在這么多的第一次中，你印象最深化的第一次是哪一個呢？為什么這個第一次你忘不了呢？2學生選擇自己印象最深化的第一次進展口語交際。1明確說話要求交流時要說清楚第一次的經(jīng)過。要說出自己當時的真實感受或得到的啟示。也可以說說如今對當時第一次的看法。2學生獨立考慮，自主準備。三、課內(nèi)交流，取長補短1小組交流：組內(nèi)的同學依次講述自己的第一次，每個組員講完后，其他組員及時評價，可以質疑，也可以提出自己的意見或建議。2各組選派一兩個同學在全班交流，每交流完一個，師生及時評議、質疑。教師注意培養(yǎng)學生良好的交際習慣。四、拓展延伸，課外交際1課后，與其他同學或者你的伙伴內(nèi)容概括：這篇介紹了關于小語六下?口語交際

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