五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘整數(shù)》教案

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)上期小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生在具體的情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。在探索計(jì)算方法的過程中， 進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的 內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情的推理能力，感 受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：小明的媽媽開了一個(gè)水果店， 一天，媽媽有一點(diǎn)事，要上五年級(jí)的小明幫她賣水果。出示店子里水果的價(jià)格：蘋果3.4 元梨 1.5 元葡萄 1 元位客人要買 2 斤葡萄，1 斤梨，小明馬上就算出看應(yīng)該收多少錢，你們能算出來嗎？學(xué)生口算結(jié)果。第二位客人進(jìn)來要買 10 斤蘋果。學(xué)生列式計(jì)算：1 斤

2、蘋果 3.4 元，10 斤蘋果就是把 3.4 擴(kuò)大 10倍，也就是 34 元。第三位客人和第四位客人分別買5 斤和 3 斤蘋果，怎樣列式?怎樣計(jì)算呢？揭示課題：小數(shù)乘整數(shù)二、探索計(jì)算方法學(xué)生自主探究算法。生:10 斤蘋果 34 元，5 斤蘋果是 10 斤的一半，就是 17 丿元。師：那 3 斤蘋果怎么算呢？學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。算法一：3 斤蘋果的價(jià)格就拿 3.4 加 3.4 再加 3.4，得10.2 元。算法二：3.4 元就是 3 元 4 角，三個(gè) 3 元是 9 元，三個(gè) 4 角是1 元 2 角，合起來是 10 元 2 角，就是 10.2 元。算法三：1 斤蘋果 3.4 元，2 斤蘋果 6

3、.8 元，3 斤蘋果就 拿 5斤蘋果的價(jià)錢減去 2 斤蘋果的價(jià)錢，得 10.2 元。算法四：直接計(jì)算 3.4 乘 3，得 10.2。集體探討小數(shù)乘整數(shù)的方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察幾種算法， 通過比較， 第四種算法寫起來 最簡(jiǎn)單。提問：這個(gè)豎式看起來和以前學(xué)的整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？師： 4在什么數(shù)位上？表示 4個(gè)幾？ 3乘4個(gè)0.1得幾 個(gè) 0.1 ？12 個(gè) 0.1 是多少？ 2 寫在什么數(shù)位上？學(xué)生嘗試列豎式算 5 斤蘋果的價(jià)格提問：你認(rèn)為應(yīng)該怎么確定積的小數(shù)點(diǎn)？學(xué)生自行討論。補(bǔ)充例題：3.2X13 學(xué)生自己嘗試計(jì)算，再集體訂正。小結(jié)：小數(shù)乘整數(shù)，先按整數(shù)乘法的法則計(jì)算，再看因 數(shù)有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，在積里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三、 鞏固練習(xí)根據(jù) 163X25 = 4075，不計(jì)算，試著說出下面算式的答 案。63X25163X2.516