學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案模板錦集10篇

1、學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案模板錦集10篇學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇1 指導(dǎo)思想： 以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)和個(gè)性，培育開朗活潑、主動(dòng)向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),興奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。 工作目標(biāo)： 1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念改善頭腦。 2、整合訓(xùn)練資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。 3、通過(guò)開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 主要措施： 三、其他方面 協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工

2、作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。 詳細(xì)工作支配 九月份： 1、依據(jù)任教班級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。 2、結(jié)合老師節(jié)，組織同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。 十月份： 結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 十一月份： 以“我愛我家”為主題，組織全校同學(xué)畫畫自己的校內(nèi)。 十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織同學(xué)收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育同學(xué)勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇2 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 該班級(jí)段同學(xué)有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力和表示力，并有較強(qiáng)的觀賞力

3、量。 存在問題： 1、班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的愛好，對(duì)美術(shù)學(xué)問的把握，理解差異較大。 2、局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。 3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒有.。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）繪畫 1、觀看、熟悉立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。 2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。 3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表示出來(lái)。 4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。 （二）工藝 1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)成學(xué)問，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。 3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體紙工模型。 4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日用品造型設(shè)計(jì) （三）觀賞 1、欣賞家鄉(xiāng)自

4、然風(fēng)完。 2、觀賞中國(guó)畫。 3、觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 三、全冊(cè)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、用繪畫和制作表示看到和想象的事物。 2、通過(guò)寫生，熟悉一些透視現(xiàn)象。 3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。 4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。 5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。 6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。 （二）難點(diǎn)： 1、培育同學(xué)細(xì)致耐煩的操作看法，進(jìn)一步提高觀看力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。 2、培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。 3、讓同學(xué)了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的保守繪畫有肯定的了解，和一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。 4、培育同學(xué)民族驕傲感。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與

5、方法： 1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。 2、充足和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和.。 3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行觀賞以增加同學(xué)觀賞的愛好，開拓視野，激發(fā)愛好，并輔以技法訓(xùn)練和增加其表示力。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇3 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又開頭了。在這一個(gè)學(xué)期正值中，我會(huì)以一個(gè)新任老師的身份努力做好本學(xué)期的工作支配和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案如下： 一、教學(xué)工作： 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案

6、。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量，并培育他們自主創(chuàng)作的力量。 （一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 提倡同學(xué)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。 （二）注意去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美

7、術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 （三）在美術(shù)教學(xué)中，還要注意面對(duì)全體同學(xué)。 以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 二、自身素養(yǎng)： 課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，完善自己，補(bǔ)充自身專業(yè)學(xué)問。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念改善頭腦。 2、整合訓(xùn)練資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。 3、通過(guò)開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 四、主要措施： （一

8、）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)討論利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。 （二）主動(dòng)參與特長(zhǎng)活動(dòng)中與同學(xué)的互動(dòng)。依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。 （三）開展美術(shù)活動(dòng)課，提高同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。 五、其他方面： 協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。 總之，通過(guò)仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)

9、方案 篇4 1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的

10、共同成長(zhǎng)。 5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、力量，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類.的喜愛及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、.、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 四、 課時(shí)支配： 低班級(jí)美術(shù) 2課時(shí)/周 至期中上到第10課 中高班級(jí)美術(shù) 1課時(shí)/周 至期中上到第8課 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇5 教學(xué)目的： 1、學(xué)問與技能目標(biāo)：把握剪紙的方法和步驟。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的手法剪出簡(jiǎn)潔的剪紙作品。 3、情感與看法目標(biāo)：?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)對(duì)

11、民間剪紙藝術(shù)的喜愛；學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培育同學(xué)的制造性思維力量和動(dòng)手力量。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的熟悉和感知美、制造美的力量，能在實(shí)際生活中去發(fā)覺美、觀賞美、制造美。 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)把握剪紙的造型裝飾手法，培育同學(xué)制造性地設(shè)計(jì)剪紙作品力量。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確把握紋樣好連接與完整性。 教具預(yù)備： 示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。 l、老師出示多種類的美術(shù)作品。（課件出示） 師：這些都是什么美術(shù)作品？ 同學(xué)回答：繪畫、剪紙等； 師：哪些是剪紙作品？（同學(xué)回答，老師出示課件） 師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生

12、答：?jiǎn)渭?、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。（老師板書） 師：今日老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書課題：民間藝術(shù)剪紙貼花） 二、剪紙的基礎(chǔ)學(xué)問講解。 1、 老師講解并描述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美妙生活的憧憬和豐富的藝術(shù)想象力。 2請(qǐng)同學(xué)觀賞課本剪紙作品。 3結(jié)合剪紙作品老師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的樣式許多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（出示課件）4老師將剪紙展現(xiàn)給同學(xué) 問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（同學(xué)回答，老師板書剪刀、刻刀等） 5、讓同學(xué)仔細(xì)觀看圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連

13、”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓同學(xué)觀看圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)比較談?wù)摰贸霎嫾y樣時(shí)必需留意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。 6、用課件出示貼花的剪紙作品。 9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，留意擴(kuò)展同學(xué)的思路。 10、教學(xué)制作方法和步驟 （1）同學(xué)們拿出一張彩紙。 （2）拿出筆在紙上畫出動(dòng)物的形狀 （3）第三用剪刀沿著筆畫過(guò)的痕跡剪紙。 三、同學(xué)創(chuàng)作過(guò)程 讓同學(xué)把作品拿起來(lái)檢查、準(zhǔn)時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn) 四、展評(píng)作品 組織同學(xué)把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。 五、總結(jié) 剪紙作品無(wú)論是簡(jiǎn)潔的、還是復(fù)雜的、細(xì)致的都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，我們要珍惜。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇6 新

14、的學(xué)期又開頭了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在.進(jìn)展、訓(xùn)練改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一、二、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞

15、、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到

16、走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。 3、組織同學(xué)多出作品，參與各級(jí)各類的賽事。 1、仔細(xì)制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)方案、美術(shù)活動(dòng)等方案? 2、仔細(xì)組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛好深厚的同學(xué)? 3、宣揚(yáng)窗布置，刊出美術(shù)作品； 4、撰寫美術(shù)論文； 5、

17、主動(dòng)組織“慶六一”繪畫、手抄報(bào)、書法競(jìng)賽活動(dòng) 四、教學(xué)要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇7 一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： （一）繪畫 1、正確的作畫姿態(tài)，逐步培育同學(xué)觀看、分析事物的力量，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等

18、繪畫工具。 2、在平涂過(guò)程中，要求顏色涂得勻稱，線條流暢，艷麗豐富，造型大膽夸張并富于童趣。 （二）工藝 1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)潔方法； 2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法； 3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法； 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。 （三）觀賞 1、觀賞漂亮的大自然中動(dòng)植物； 2、觀賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 二、全冊(cè)重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣。 2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)； 3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 4、用撕紙拼貼方法進(jìn)

19、行簡(jiǎn)潔畫面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的拓??； 5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。 三、教學(xué)狀況分析： 新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的訓(xùn)練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都

20、性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。 四、措施： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培育他們的想象力量，和制造力量。 五、全冊(cè)課時(shí)支配： 本冊(cè)課時(shí)共三十二課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí)，考核二課時(shí)。 六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方

21、案 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備 一、 中外兒童美術(shù)作品觀賞（始業(yè)訓(xùn)練） 1 1、初步了解快樂園的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的訓(xùn)練意義。 2、初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美力量。 3、培育對(duì)兒童畫的愛好及始業(yè)訓(xùn)練 重點(diǎn)：通過(guò)觀賞，使學(xué) 生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料，激發(fā)愛好和創(chuàng)作欲望。 難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)去觀賞一幅畫，初步培育同學(xué)的審美力量。 收集優(yōu)秀兒童作品 二、 畫彩虹 1 1、學(xué)習(xí)正確的作畫姿態(tài)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。 2、分辨六種顏色。 3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法。 4、在輕松開心的心情中學(xué)習(xí)繪畫。 重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)畫彩虹的先后順當(dāng)排列，完成后指導(dǎo)同學(xué)如何

22、修正自己的畫面效果。 難點(diǎn)：如何教同學(xué)畫好彩虹中的弧形曲線。 1、“彩虹”范畫一張。 2教生工具：紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板 三、 大家都是好伴侶 1 1、通過(guò)畫自己的同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)之間了解，增進(jìn)友情。 2、引導(dǎo)同學(xué)觀看和畫出小伴侶頭像的特征。 3、連續(xù)指導(dǎo)同學(xué)用正確姿態(tài)作畫。 重點(diǎn)：有目的地引導(dǎo)同學(xué)介紹同學(xué)的畫貌特征，留意觀看力的培育，讓同學(xué)大膽的用線條把自己的好伴侶畫出來(lái)。 難點(diǎn)：如何培育同學(xué)的觀看力。 常規(guī)用品 （紙、蠟筆、塑料墊板| 四、 玩粘土 1 1、通過(guò)玩粘土，滿意兒童愛玩的天性，培育同學(xué)對(duì)泥塑活動(dòng)的愛好。 2、了解粘土潮濕時(shí)松軟、可塑的特征。 3、培育同學(xué)保持衣服、桌面、地面的

23、干凈以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)：本課同學(xué)第一次學(xué)習(xí)粘土造型，必需加強(qiáng)思想訓(xùn)練工作，加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。 難點(diǎn)：如何指導(dǎo)同學(xué)在任意玩粘土中塑造形休。 泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥 五、 做水果蔬菜 1 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法，通過(guò)仔細(xì)觀看實(shí)物，塑出幾種水果、蔬菜。 2、培育學(xué)習(xí)喜愛自然物的感情。 3、培育同學(xué)在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。 重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)從任意粘土過(guò)渡到能利用粘土進(jìn)行有意識(shí)的簡(jiǎn)潔制造。 難點(diǎn)：培育同學(xué)的愛好及塑造力量。 粘土、橡皮泥或彩泥 各種實(shí)物水果、蔬菜若干 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備 六、 各種各樣的樹 1 1

24、、熟悉各種樹的基本特征和一般畫法。 2、用記憶畫的方法，畫出各種各樣的樹。 3、了解樹與人類關(guān)系，進(jìn)行愛惜樹木的訓(xùn)練。 重點(diǎn)：畫樹如人，畫出樹木的特征、個(gè)性，并且要培育同學(xué)的觀看力，進(jìn)行思想訓(xùn)練“綠化祖國(guó)，愛惜樹木”。 難點(diǎn)：培育、開發(fā)同學(xué)的形體塑造力、觀看力。 要求同學(xué)有意識(shí)去觀看各種樹的形態(tài)和顏色特點(diǎn)。 收集一些有關(guān)樹的畫片。 七、 好玩的鳥 1 1、用記憶畫的形式，畫好玩的鳥，表達(dá)對(duì)鳥類的寵愛。 2、畫出鳥的基本特征。 3、鼓舞同學(xué)大膽地想象，夸張地去表現(xiàn)。 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)各自發(fā)揮形象思維，繪出自己熟識(shí)或想象中的鳥，表達(dá)對(duì)鳥類的寵愛。 難點(diǎn)：如何讓同學(xué)畫出自己的情感，畫出好玩的童心。 同

25、學(xué)觀看各種鳥的特征、姿勢(shì)與漂亮的羽毛。 八、 樹和鳥 1 1、增進(jìn)同學(xué)愛樹愛鳥的情感。 2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。 3、培育同學(xué)的想象力。 重點(diǎn)：?jiǎn)⒌贤瑢W(xué)的想象力，把握組合的方法，畫出樹和鳥的依存關(guān)系，培育同學(xué)發(fā)散性思維。 難點(diǎn)：如何運(yùn)用前兩課所學(xué)學(xué)問、技能，來(lái)表現(xiàn)樹和鳥，訓(xùn)練同學(xué)愛惜樹木，愛護(hù)鳥類。 收集有關(guān)樹和鳥的圖片 九、 紙盒沙發(fā) 1 1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)潔方法。 2、用牙膏盒制作紙盒沙法。 3、初步體會(huì)“變廢為寶”的樂趣，培育同學(xué)對(duì)紙工制作的愛好。 重點(diǎn)：逐步讓同學(xué)把握工藝制作的方法、步驟、技巧等動(dòng)手做的本事。 難點(diǎn)：如何將同學(xué)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量。 紙盒沙發(fā)作品一對(duì)，紙

26、盒滑梯作品（師） 師生：牙膏盒、剪刀、鉛筆 十、 做筆筒 1 1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法。 2、培育利用廢舊物制作用品，美化生活的情趣和仔細(xì)細(xì)致制作的習(xí)慣。 重點(diǎn)：進(jìn)一步對(duì)同學(xué)進(jìn)行紙工制作技能，技巧訓(xùn)練，動(dòng)手操作力量熬煉。 難點(diǎn)：培育同學(xué)的.創(chuàng)作性思維，使同學(xué)懂得“變廢為寶，物盡其用”的道理。 紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等，范例作品。 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備 十一、 漂亮的魚 1 1、培育對(duì)自然生物的愛好。 2、培育觀看力。 3、學(xué)習(xí)魚的畫法。 重點(diǎn)：把握“魚”的形象特征，在顏色、動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張，緊緊抓住魚的美和整

27、個(gè)畫面的美。 難點(diǎn)：培育同學(xué)的觀看力量與表現(xiàn)力量。 范畫一張； 師生：紙、油畫棒一盒。 十二、 大魚和小魚 1 1、培育愛集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。 3、學(xué)習(xí)魚的畫法。 重點(diǎn)：深化和延長(zhǎng)上一節(jié)課內(nèi)容，讓同學(xué)有發(fā)揮、有制造，進(jìn)行“大魚和小魚”制造，培育集體榮譽(yù)感。 難點(diǎn)：提高畫魚的力量，培育同學(xué)的發(fā)散性思維力量。 事先讓同學(xué)跟著父母一起到菜場(chǎng)觀看魚，一條魚的圖片預(yù)備。 十三、 紙折鳥 1 1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法 2、培育仔細(xì)制作的學(xué)習(xí)看法。 重點(diǎn)：傳授折紙的方法和步驟。 難點(diǎn)：把握正確的折紙方法，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，從動(dòng)手操作中開發(fā)同學(xué)的智力。 放大的紙折鳥范作，方紙、膠水、蠟

28、筆。 十四、 紙折松樹 1 1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。 2、通過(guò)折松樹的制作，培育對(duì)折紙的舉。 重點(diǎn)：要求同學(xué)學(xué)會(huì)樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。 難點(diǎn)：提高同學(xué)組合造型力量。 紙折松樹范作一幅，四張方形紙，膠水。 十五、 撕紙花樣 1 1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報(bào)，并感受撕紙花樣的美。 2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。 重點(diǎn)：教授同學(xué)把握撕紙的表現(xiàn)方法。 難點(diǎn)：做好同學(xué)留意文明用紙、文明撕紙，不鋪張紙張，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加美麗，同時(shí)培育同學(xué)制造力量。 不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙，膠水。 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備 十六、 車輛

29、1 1、熟悉汽車的基本特征。 2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?3、鼓舞同學(xué)大膽地想象和表現(xiàn)。 重點(diǎn)：要求同學(xué)抓住車輛特征，撕出形狀，對(duì)內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫的方法去彌補(bǔ)，增加畫面的情趣和豐富顏色效果。 難點(diǎn)：發(fā)揮同學(xué)想象力，促進(jìn)制造思維的進(jìn)展，并進(jìn)行交通平安的思想訓(xùn)練。 讓同學(xué)觀看街上各種車輛，記住特征，范畫或掛圖。 紙、油畫棒或彩色水筆。 十七、 樹葉拼貼 1 1、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。 2、用大膽想象的形式，表達(dá)自己對(duì)美的感受。 重點(diǎn)：樹葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關(guān)學(xué)問。 難點(diǎn)：如何做好課前預(yù)備，讓同學(xué)留意平安，并愛護(hù)好樹木花草，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，留意韻律與和諧。

30、 各種外形和顏色的樹葉若干，膠水，剪刀，樹葉拼圖作品數(shù)幅。 十八、 奔跑的動(dòng)物 1 1、了解動(dòng)物奔跑的特征。 2、練習(xí)繪畫奔跑的動(dòng)物。 3、培育愛惜動(dòng)物的情感。 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)他們的想象，鼓舞大膽作畫，使畫的動(dòng)物都像是在奔跑。 難點(diǎn)：培育同學(xué)的想象力量。 有關(guān)圖片，錄音機(jī)及咕咚來(lái)了童話故事的錄音帶 畫紙，油畫棒或蠟筆 十九、 撕紙滑稽人 1 1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。 2、進(jìn)一步感受撕紙作品的有用性和美感。 重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)奇妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人。 難點(diǎn)：?jiǎn)⒌贤瑢W(xué)，將平常人的臉，大膽地變形夸張，出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。 不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數(shù)張，

31、同學(xué)：膠水、舊報(bào)紙或舊掛歷紙。 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備 二十、 小孩子頭像 1 1、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像。 2、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法。 3、感受拓印畫的美。 重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)問講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，讓同學(xué)把握拓印的方法。 難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)造型力量，撕出小孩臉部的特有造型。 拓印作品若干件，油畫棒，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅， 白紙、膠水、油畫棒。 二十一 雞媽媽和雞娃娃 1 1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。 2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。 3、懂得敬重長(zhǎng)輩。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本外形撕法，讓同學(xué)用藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)母子情深的關(guān)系。 難點(diǎn)：撕出母雞和小雞

32、各種形象。 范作 同學(xué)用彩色紙，漿糊。 二十二 小鴨游水 1 1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。 3、用想象畫的形式，表達(dá)寵愛小動(dòng)物的感情。 重點(diǎn)：動(dòng)手前先要有總體構(gòu)思，將水、貼鴨子、水草支配好國(guó)面的布局。 難點(diǎn)：如何將小鴨撕得像，并使作品添畫背景。以景烘托出情。 撕紙示范用的較大的方形紙，放大手小鴨范作，有色紙數(shù)張。 二十三 乘火車 1 1、用想象畫的形式表達(dá)乘火車的開心心情。 2、畫出火車的基本特征。 3、鼓舞同學(xué)大膽、夸張地表現(xiàn)。 重點(diǎn)：畫出火車的基本特征。 難點(diǎn)：是用想象畫的形式，畫出乘火車時(shí)的開心心情。 紙板制作火型，常規(guī)用品，紙，水彩筆。 二十四 我的

33、家 1 1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。 2、通過(guò)畫“愛”的過(guò)程，培育同學(xué)喜愛自己的家，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國(guó)的思想感情。 重點(diǎn)：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫得更美，更舒適，更抱負(fù)。 難點(diǎn)：培育同學(xué)喜愛自己的家，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國(guó)的思想感情。 高班級(jí)同學(xué)所畫的家的作業(yè)，或老師必要的范畫。 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備 二十五 紙蝴蝶 1 1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。 2、通過(guò)做做、玩玩，提高同學(xué)對(duì)手工制作的愛好。 3、培育按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)：讓同學(xué)把握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能，仔細(xì)做好演示，訓(xùn)練和提高同學(xué)造型，制造美，動(dòng)手

34、做的力量。 難點(diǎn)：讓同學(xué)把握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能，仔細(xì)做好演示，訓(xùn)練和提高同學(xué)造型，制造美，動(dòng)手做的力量。 各種樣子的紙蝴蝶若干只 32開白卡紙，彩色水筆，廢紙盒，剪刀。 二十六 手指玩具 1 1、了解造型藝術(shù)的多樣性。 2、通過(guò)剪、挖、玩，培育兒童的制作技能。 3、讓同學(xué)在做做玩玩的過(guò)程中，促進(jìn)想象力的進(jìn)展。 重點(diǎn)：使同學(xué)把握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，培育同學(xué)的愛好、奇怪心與表現(xiàn)欲，并關(guān)心其作品勝利。 難點(diǎn)：在玩的過(guò)程中，了解對(duì)造型的不同藝術(shù)處理方法，加深對(duì)藝術(shù)美的理解，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的愛好，促進(jìn)想象力的進(jìn)展。 范作，剪刀，畫紙，油畫棒。 二十七 卷紙小老鼠 1 1、初步學(xué)會(huì)圓錐體的紙工制

35、作方法。 2、通過(guò)制作，激發(fā)兒童對(duì)造型藝術(shù)的愛好。 重點(diǎn)：?jiǎn)⒌贤瑢W(xué)豐富的想象，發(fā)散同學(xué)的思維，主動(dòng)引導(dǎo)他們?nèi)ブ圃煨碌男蜗?，培育他們?dú)特的創(chuàng)新精神，但要留意紙卷要粘得堅(jiān)固些。 難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)對(duì)造型藝術(shù)的愛好及想象力量。 范作 剪刀，厚圖畫紙，漿糊，蠟筆。 二十八 能站立的紙折動(dòng)物 1 1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動(dòng)物的方法。 2、提高兒童的造型力量及折紙技能。 3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好和審美情趣。 重點(diǎn)：使折疊動(dòng)物“站立”起來(lái)，在設(shè)計(jì)制作中都為“站立”服務(wù)，怎樣去站。 難點(diǎn)：如何鼓舞同學(xué)主動(dòng)開動(dòng)腦筋，動(dòng)手制作，讓更多的東西“站起來(lái)”。 范作， 剪刀，紙，筆 課 題 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難

36、 點(diǎn) 教具預(yù)備 二十九 美麗的小手套 1 1、了解手套的用途和特征。 2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。 3、培育動(dòng)手力量和美化生活的意識(shí)。 重點(diǎn)：培育同學(xué)對(duì)圖案的造型與顏色設(shè)計(jì)表現(xiàn)力量，使手套美麗起來(lái)。 難點(diǎn)：留意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。 手套實(shí)物大的紙制作手套范作一件， 蠟筆，膠水，剪刀。 1三十、 會(huì)變的畫 1 1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)隨著紙開閉而改變的好玩圖畫。 2培育想象力。 3培育對(duì)繪畫和紙工的愛好。 重點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)把握隨著折紙開閉而畫面出現(xiàn)好玩改變的紙工制作方法，豐富同學(xué)的制造想象。 難點(diǎn)：如何去突破會(huì)變的“限制”，處理畫與畫之間連接的地方，如圖形，線條，顏色。 范畫一幅，畫面會(huì)改變的賀卡若干張

37、 幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。 三十一 考核 2 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇8 一、同學(xué)概況 本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。 二、教學(xué)目的、要求 （一）總目標(biāo) 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；

38、了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)

39、行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 4綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教材分析 （一）教學(xué)重點(diǎn) 1學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望

40、。 4運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案 篇9 一、教材內(nèi)容特點(diǎn) 該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美訓(xùn)練為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則 1、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美訓(xùn)練作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。 2、思想性原則 老師要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德訓(xùn)練。 3、量力性原則

41、 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。 4、制造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。 5、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，老師講解并描述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，同時(shí)要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，實(shí)行面對(duì)集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。 三、教學(xué)過(guò)程中和同學(xué)成果評(píng)定時(shí)應(yīng)留意的問題 1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)

42、學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能。還要留意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。 2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的*想象和個(gè)性進(jìn)展。 4、各地應(yīng)努力制造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。 5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，要克服以學(xué)問技能的把握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀

43、的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。 四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析 1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握三級(jí)。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡(jiǎn)潔的說(shuō)明;"初步把握"指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡(jiǎn)潔的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。"練習(xí)"指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)潔的技法、力量訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)潔的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的愛好、看法、思想品德等方面的訓(xùn)練有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(愛好、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。 2、課時(shí)支配是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，老師在教學(xué)中可依據(jù)實(shí)際狀況作適當(dāng)調(diào)整。 3、課前預(yù)備份老師和同學(xué)兩個(gè)方面，提及的