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文檔簡介
1、淺談教師素養(yǎng)一一師愛師者,傳道授業(yè)解惑也,韓愈在概括教師的職責時,把傳道放在授業(yè)之前,意在突出傳道是師者的首要任務。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng); 師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人 師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德?!笆陿淠荆倌陿淙耍禾ど先咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之 旅。教師的工作,有其自身的特點和規(guī)律。 面對一個個天真無邪 的孩子,要想順利有效的教育好每一個學生,實現(xiàn)“教書育人”的 根本目標,必須懂得愛的教育藝術。只有這樣,才能用自己的心 靈去喚醒學
2、生們求知若渴的心靈,從而使他們渴望得到知識、熱 愛美好的事物、向往美好的未來,自由地發(fā)展自己的個性,自覺 地完善自己的品格,并能在不斷地學習和鍛煉中逐步樹立起自己 堅定的理想和信念。因此,我認為,愛,是教師的最高職業(yè)道德 準則!教師,需要用愛的思想去組織教育教學活動,用愛的藝術 去實施自己的工作。一、愛,是教育的靈魂從心理學的角度來說,人都有一定的動物性。當然,作為理 性尚未成熟的少年兒童,其動物性更是明顯的。教師要想按一定 的目標對其進行教育教學,就必須首先懂得用愛去開啟學生的心 智,以愛的言行去感染和影響他們的情感與行為。只有這樣,教 師對學生所實施的教育和教學活動,才具有一定的感召力,教
3、師 的一言一行才會被他的學生所接受、所理解,教師的形象才能在 學生心靈深處樹立起來,從而贏得學生的愛戴和信賴。教育實踐證明:一個深愛學生并能深受學生愛戴和信賴的教 師,他的教育和教學效果總是良好的,因為,這樣的老師,他的 言行對他的學生來說,具有超常的影響力和感召力。 當一個教師 在教育和教學活動中,能夠達到使自己的學生對他的一言一行至 信不疑的境地時,他的教學實踐活動,必然會取得常人難以想象 的效果:教師勇于創(chuàng)造,學生追求卓越。然而,一個不受學生信賴的教師, 他的教學工作不論多么努 力,都是不會取得良好效果的。所以,我堅信:愛,是教育的靈 魂。二、愛的智慧能喚醒學生的心靈教師在自己的職業(yè)道德
4、中, 要充分認識愛的作用,堅持用愛 的智慧去喚醒學生的心靈。教師在自己的教育教學活動中, 要進行的工作很多,而最重 要的首先應該是對學生心靈的教育。 少年兒童,面對全新的世界, 面對未知的一切,要想從不知到知,從不認識到認識,必須通過 他們自己的心靈去感悟。因此,教師要想幫助學生認識世界和學習知識,就必須懂得愛的藝術,學會用愛的智慧,以學生喜聞樂 見的方式去啟發(fā)和教育他們,使他們幼小的心靈不斷得到開發(fā)。那么,教師應當怎樣去用愛的智慧喚醒學生的心靈呢?首先,應該讓學生對周圍的世界充滿興趣。 鼓勵學生對身邊 的事物進行觀察和思考,學習從現(xiàn)象到本質,由個別到一般的認 識事物的方法,掌握事物發(fā)展變化的
5、客觀規(guī)律。其次,應該讓學生對書本上的知識充滿興趣。 教育學生熱愛 讀書,使他們充分地認識到:書是 瞭望世界的窗口;書里有無窮 無盡的知識和道理,這些寶貴的精神財富是前人和當今世界上有 識之士對自然和人類社會不斷認識和研究的結晶;青少年,只有不斷的讀書學習,才能使自己健康地成長為對國家和人民有用的 人才。第三,應該讓學生對自身的發(fā)展和提高充滿信心。教師要引導學生,不斷促進自身的發(fā)展,努力學習新知識,提高自己的認 識,豐富自己的知識和情感,并對自己的健康成長充滿信心。這 樣,學生就能不斷充實自己的心靈, 并能以自己積極向上的心態(tài) 促使自己的發(fā)展和提高,從而,使學生進入自覺成長的良性軌道。三、愛能發(fā)
6、現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性和潛能從教育學的角度來說,每一個學生都是一個特殊的個體, 每 一個學生都有一個特殊的心靈世界。 教師在自己的教育教學實踐 中,只有善于發(fā)現(xiàn)學生在豐富多彩的教育教學活動中所不斷表現(xiàn) 出來的鮮明個性,才好有效地去發(fā)展和培養(yǎng)他們的潛能。少年兒童,在生活和學習中,愛說、愛動,敢于幻想和想象,他們是一個鮮活而生動的群體, 但是他們因家庭、父母和自幼所 受的環(huán)境影響等外界因素的不同, 加之各自平時所留心的興趣點 的不同,因而,他們在興趣、愛好和習性上,又具有著明顯的個 性差異。這些個性的差異,對他們的學習志趣有著極其重要的影 響。教師在自己的教育教學活動實踐中,必須充分地意識到這一點。只
7、有這樣,教師才好準確地發(fā)現(xiàn)每個學生的個性,從而進行 因材施教;只有這樣,每個學生的潛能也才能得到有效地開發(fā)和如果我們作教師的都能準確地把握每一個學生的個性,并能做到用自己的愛心去組織和開展我們的教育和教學活動,使學生樂于參與,主動發(fā)揮,那么,他們的潛能就能得到最大限度的發(fā) 展,從而使他們逐步地成長為各有特色的人才。四、愛能完善學生的品格教師在自己的教育和教學實踐中, 不僅需要善于用愛心去發(fā) 現(xiàn)學生的個性,去發(fā)展學生的潛能,而且更應該用愛心去完善學 生的品格。一個學生,是否具有良好的品格,不論是對他能否順利地完 成現(xiàn)階段的學業(yè),也還是能否在將來成長為一個對社會有用的人 才,都有著極其重要的作用。
8、因此,教師必須充分重視對學生良 好品格的培養(yǎng),必須從對學生終身負責的角度出發(fā),用自己的愛心去完善學生的品格。教師要能使學生從小就懂得:什么是真、善、美?什么是假、丑、惡?人應當有什么樣的世界觀、人生觀 和價值觀?人生應當在不斷地克服困難、戰(zhàn)勝自我、超越自我中積極追求和進取等。然而,學生的良好品格,不是一下子就能形成的,他需要在 學習和鍛煉的過程中不斷地豐富和完善。 教師應當怎樣去逐步完 善學生的品格呢?我認為,主要應從以下幾個方面去努力:(一)應當教學生做真人。教師在自己的教育教學實踐中, 要始終堅持“言行一致,處處做學生的表率”。使學生懂得:說話、 辦事、學知識、練技能,都要實事求是,絕不可
9、弄虛作假;只有 這樣,才對己、對人、對社會有益,才有利于學生求真知、做真 人。(二)應當教學生勤勞、儉樸。教師必須在日常生活中,要 求學生熱愛勞動,以儉樸為榮。只有這樣,學生才能不斷體會到 勞動的意義,懂得做人的本分,從而,熱愛勞動人民,愛惜勞動 成果,珍惜幸福的生活,進而做到自覺地回報父母、回報社會。(三)應當教學生志存高遠。要使學生懂得:只有心存大志 的人,才能在學習中不怕困難、勤奮自覺;也只有心存大志的人, 將來在工作中才能意志堅定、奮發(fā)進取,一至能在戰(zhàn)勝重重艱難 險阻、歷經種種人世滄桑中畢力創(chuàng)造, 最終走向事業(yè)的成功和人 生的美好未來??傊覀兊慕處?,只要把對黨的忠誠和對人民教育事業(yè)的 高度責任感化作對學生的一片愛心,
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