哈克貝利作為經(jīng)典成長小說的啟示意義(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上哈克貝利·費恩歷險記作為經(jīng)典成長小說的啟示意義The Meaningful Enlightenment of The Adventures of Huckleberry Finn as a Classic Initiation Story馬克吐溫，密西西比河西岸誕生的第一位文學巨匠，是美國最偉大的作家之一。哈克貝利·費恩歷險記是馬克吐溫的代表作品，它深深感動了全世界許許多多的讀者，一代又一代的讀者無不受其影響，其所帶給人們的震撼效果是及其深遠的。此小說，正如厄內(nèi)斯特·海明威所說“是所有現(xiàn)代美國文學之源”。小說哈克貝利費恩歷險記生動地描寫了

2、主人公哈克通過密西西比河上的一系列冒險遭遇，目睹見證了社會的虛偽和殘酷，自我意識逐漸覺醒，被畸形的道德束縛的心靈經(jīng)歷了糾結(jié)與掙扎，最終實現(xiàn)心靈的頓悟與成長，由迷茫的青少年成長為有獨立判斷能力的心智成熟的人。無疑，哈克貝利·費恩歷險記是一部經(jīng)典的成長小說。在文學作品當中，作者常常會通過游歷的方式在其作品中使其作品的人物得到歷練并進一步地成長、成熟，通過這一方式使人物更加深刻地認識和了解自身。而馬克吐溫正是這方面的代表作家，小說哈克貝利費恩歷險記通過哈克一系列的冒險故事，揭示了其道德和心理的成長過程，正是在這個過程中，哈克形成了自己的道德觀并變得獲得成長，變得成熟起來。成長問題作為一個文

3、學主題，在美國文學史上占有相當重要的地位和悠久的創(chuàng)作傳統(tǒng)。筆者認為哈克貝利·費恩歷險記作為美國文學史上一部經(jīng)典的成長小說，對其主人公的成長成熟過程以及在這一過程中所表現(xiàn)出來的社會問題進行深入的分析挖掘是很有必要的。青少年時期是一個人思想、道德、心理成長的重要階段，研究和介紹當代美國成長小說, 可以拓展美國文學研究的新領(lǐng)域, 對我國的青少年文學創(chuàng)作也可以提供參考和啟發(fā), 讓更多的人關(guān)心青少年成長, 了解青少年的精神需求和心理需求, 為廣大青少年提供有助于他們健康成長的文學作品。至1884年出版以來，把哈克貝利·費恩歷險記這部作品作為研究對象的學者不在少數(shù)，許多學者從哈克貝利費

4、恩歷險記中研究馬克吐溫的幽默諷刺方式、語言特點和寫作風格等，其中不乏深刻優(yōu)秀之作。沃爾特在他的研究中總結(jié)了吐溫的寫作技巧的基礎(chǔ)。富蘭克林對吐溫的諷刺風格做了研究，還探討了吐溫的諷刺風格與其性格的關(guān)系。本文則以成長小說為理論框架，在此視角下，分析小說主人公哈克貝利費恩的心理成長歷程以期探索青少年成長過程中的心理變化以及影響其變化的社會因素，從而幫助人們更好地了解青少年的成長過程，給予其恰當?shù)睦斫馀c幫助，使其獲得更好的成長。青少年是祖國未來發(fā)展的希望，是未來社會主義建設(shè)的接班人，只有其獲得良好健康的成長，才能真正成為自己命運的掌握者，國家建設(shè)的主人翁。筆者也希望可以也由此對美國文學進行更多角度的探

5、索與研究，拓展美國文學研究的新領(lǐng)域, 對我國的青少年文學創(chuàng)作也可以提供參考和啟發(fā)。美國成長小說的創(chuàng)作由來已久, 不僅反映了青少年成長過程中的個性問題, 還是年輕的美利堅民族成長的集體隱喻。當代美國成長小說更是以它獨特的個性, 賦予了美國青少年文學豐富的閱讀價值, 使美國青少年文學能夠從兒童文學中分離出來, 青少年文學成為一個獨立的分類概念。芮渝萍提出“成長小說就是以敘述人物成長過程為主題的小說。它通過一個人或者幾個人成長經(jīng)歷的敘事，反映出人物的思想和心理從幼稚走向成熟的變換過程?！?本文首先從成長小說的界定入手，分析成長小說在美國文學中的地位。成長問題作為一個文學主題，在美國文學史上具有相當重

6、要的地位和悠久的創(chuàng)作傳統(tǒng)。追述美國成長小說的嬗變軌跡，可知，在19世紀中葉，美國文學出現(xiàn)以霍桑，麥爾維爾和奧爾科特為代表的關(guān)注年輕人成長問題的作家，19世紀后期到第一次世界大戰(zhàn)前，美國社會的快速發(fā)展和繁榮也帶來了美國成長小說的繁榮，一戰(zhàn)后，美國社會向著更加多樣化的方向發(fā)展，多樣性也成為美國成長小說的發(fā)展態(tài)勢。本文通過對比分析美國成長小說的創(chuàng)作模式和哈克貝利費恩歷險記的情節(jié)內(nèi)容，論證哈克的成長歷程與成長小說中的典型情節(jié)模式的一致性，深入分析哈克的成長蛻變歷程?！肮说某砷L歷程與成長小說中的典型情節(jié)模式是一致的，即誘惑出走考驗迷惘頓悟?！弊詈蠼沂竟素惱M恩歷險記作為一部經(jīng)典的成長小說對人們的啟示

7、意義。The Meaningful Enlightenment of The Adventures of Huckleberry Finn as a Classic Initiation StoryThesis StatementBy making the analysis of The Adventures of Huckleberry Finn, a classic Initiation Story, the auther of this article trys to get more information of the growing adolescents and understa

8、nd the American Initiation Story deeper, which in the authers opinion can help us treat adolescents in more suitable way when they are growing up and expand the research area of American literature.OutlineI.IntroductionII. Initiation StoryA. Definition1. Determination of Initiation Storys Name 2. Co

9、mprehension of Initiation Story by Some Scholars 3. Features of Initiation StoryB. The Development of InitiationStory in American Literature1Emergence 2Prosperity 3DiversificationIII. Consistency Between Hucks Growth and the Creation Mode of the American Initiation Story A . Struggling and Facing Te

10、mptation B. Running away and Experiencing TestC. Being Confused and Becoming MatureIV.The Meaningful Enlightenment A. The Enlightment for AdultB Realizing the Importance of Juvenile literatureV.ConclusionWorking BibliographyButrym, Alexander J. Mark Twains The Adventure of Huckleberry Finn and Relat

11、ed Works. Simon&Schuster, 1977.Hemingway, Ernest. Green Hills of Africa. New York: Scribner, 1935.Marcus, Mordecai. Journal of Aesthetics and Art Criticism. Vol.XIX,winterMarcus, Mordecai. The Young Man in American Literature:the Initiation Theme. New York:The Odyssey Press, 1969.Robinson, Forre

12、st G. Mark Twain. Cambridge University Press, 1995. 巴赫金. 小說理論M. 河北: 河北教育出版社, 1998.常耀信. 美國文學簡史M. 天津：南開大學出版社，2003.克林斯·布魯克斯, 羅潘沃倫. 主萬等譯. 小說鑒賞（上冊）M. 北京: 中國青年出版社, 1986.李志斌. 馬克·吐溫小說幽默藝術(shù)的文化根源、理論基礎(chǔ)與表現(xiàn)形式J. 湖北大學學報：哲學社會科學版，1996,（1）芮渝萍. 美國成長小說研究M. 北京: 中國社會科學出版社, 2004.芮渝萍. 美國文學中的成長小說J. 四川外語學院學報，2000,10孫勝忠. 經(jīng)典成長小說與美國成長