幼兒中班藝術(shù)教學(xué)方案4篇

1、幼兒中班藝術(shù)教學(xué)方案4篇幼兒中班藝術(shù)教學(xué)方案1 一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù) 本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首，繪畫有12課，音樂嬉戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)好玩，對(duì)兒童有肯定吸引力，便于教學(xué)的綻開。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。 2、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情感；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重

2、復(fù)與改變的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。 3、能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物；主動(dòng)投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的改變；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動(dòng)。 二、班級(jí)狀況分析： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡(jiǎn)潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能

3、在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能仔細(xì)觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出簡(jiǎn)潔的圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況，制定了以下方案： 三、詳細(xì)措施： 1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 2、選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)

4、的器樂曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自 然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。 3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)留意幼兒的愛好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能得償所愿。 4、主動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注意學(xué)問的積累，觀看四周環(huán)境的改變，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培育其觀看力、想象力和制造力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。 5、連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。依據(jù)每個(gè)幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況敏捷把

5、握。 幼兒中班藝術(shù)教學(xué)方案2 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在動(dòng)中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級(jí)狀況分析： 本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服

6、務(wù)意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo)及措施： 健康領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 3、主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細(xì)措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的

7、孩子，實(shí)行少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持寧?kù)o不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理力量弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)勝利的喜悅。 2、進(jìn)行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知老師;通過表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用

8、園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。 語言領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞

9、幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問題。 3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔講解并描述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對(duì)自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日

10、活動(dòng)中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧?kù)o傾聽的作用，能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，敬重勞動(dòng)成果。 3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解綿陽(yáng)聞名的設(shè)施、景觀。 4、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞自己。 5、通過全園大活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)

11、歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 (二)、詳細(xì)措施 1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物，培育愛心;通過

12、春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

13、 (二)、詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，培育幼兒對(duì)音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 家長(zhǎng)工作： 1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，確保每

14、周向家長(zhǎng)公布本周主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過家園欄、幼兒成長(zhǎng)檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，關(guān)心幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。 2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的.開展版畫制作活動(dòng)。 幼兒中班藝術(shù)教學(xué)方案3 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的

15、盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)與熬煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂進(jìn)行各種活動(dòng)，我依據(jù)本班實(shí)際狀況制定以下方案： 一、措施與方法 連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒到處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力! 二、教學(xué)內(nèi)容： (一)、唱歌 1、學(xué)會(huì)78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自

16、然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)全都地在集體中唱歌，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 4、在老師的關(guān)心下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動(dòng) 1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的改變，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的心情、情感。 (三)、音樂觀賞 1、喜愛觀賞音樂并對(duì)觀賞過的作品有自己的看法傾向。 2、

17、能夠感受形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動(dòng)的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的改變及對(duì)音樂表現(xiàn)力。 3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會(huì)通過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象 魚塘中心幼兒園 20xx

18、年2月29日 幼兒中班藝術(shù)教學(xué)方案4 新的學(xué)期開頭了，在本學(xué)期的音樂活動(dòng)中，我將結(jié)合幼兒音樂，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 （3）主動(dòng)參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 3、美術(shù)領(lǐng)域 (1)引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 (2)通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 （3）學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的