幼兒園中班教學(xué)方案范文匯總四篇

1、幼兒園中班教學(xué)方案范文匯總四篇幼兒園中班教學(xué)方案 篇1 活動目標(biāo) 1、知道有事情可以向伴侶傾訴，保持開心心情。 2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人歡樂的方法。 活動預(yù)備 課件-照片：不合群的孩子 活動過程 一、了解遇到興奮或者不興奮的事情 等各種狀況都可以向別人傾訴。 1、幼兒遷移自己的閱歷，為哭泣的幼兒想解決方法。 出示圖片：哭泣的孩子 大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？ 請小伴侶想想方法，怎么才能讓他不哭呢？” 2、引導(dǎo)幼兒綻開爭論，想出多種方法去關(guān)心圖片上的小伴侶。 3、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)受講解并描述自己的情感體驗，知道把不興奮的事情 ， 放在心里是很難受的，而且還簡單生病。 知

2、道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。 小結(jié)：大家可以把自己興奮的、不興奮的、難受的、開心的等等很 多許多事情告知別人。你可以告知爸爸媽媽、爺爺奶奶、好伴侶、老師，告知你想告知的一切人。 這樣大家可以了解你、關(guān)心你，還可以共享你的歡樂或者幫你解決問題。 二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。 1、現(xiàn)在請小伴侶每人找一個伴侶，也可以是老師，相互說一件你想說的事情。 （讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗與人溝通的開心。） 2、現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？ 小結(jié)：大家仔細地說，仔細地聽，與同伴講解并描述自己心中的事情。 你們以后心中有什么事情就可以想小伴侶說，

3、可以對老師說說。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析 幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個孩子的第一手資料。 在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的訓(xùn)練后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識也不夠。 個別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要

4、求，聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，有目的有方案地培育幼兒的獨立意識和自理力量，重視對幼兒的.性訓(xùn)練，加強個別訓(xùn)練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務(wù) （一）班務(wù)工作方面 1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確熟悉，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。 3、班上財

5、產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要馬上上報，以便實行措施。對于老師則應(yīng)有訓(xùn)練幼兒愛惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地愛護班上財產(chǎn)物品。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的工作要求，仔細制定訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作材料，培育幼兒動手力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。此外還應(yīng)準時、科學(xué)地作好對幼兒的觀看記錄與活動評價，以改進教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預(yù)備，引導(dǎo)幼兒主動主動地參加各項活動，鼓舞幼兒主動探究，并大膽用語言進行表達，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強

6、個別訓(xùn)練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對于內(nèi)向與問題幼兒，要留意正面引導(dǎo)，為他們供應(yīng)交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。 4、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的力量水平動身，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的訓(xùn)練教學(xué)活動中，努力為幼兒供應(yīng)輕松、歡樂的訓(xùn)練環(huán)境，采納活潑好玩的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，培育孩子的智力。 下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細支配： 9月份長大真好 學(xué)習(xí)重點： 1、110的順唱與逆唱練習(xí)。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。 3、結(jié)合外形和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。 4、練習(xí)

7、序數(shù)概念。 10月份秋天的消息 學(xué)習(xí)重點： 1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對應(yīng)。 3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。 4、外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征的推斷。 5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。 11月份生活蹺蹺板 學(xué)習(xí)重點： 1、循環(huán)序列的規(guī)律熟悉。 2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色挨次也會不同。 4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達。 5、觀看左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。 12月1月份冬日的祝愿 學(xué)習(xí)重點： 1、熟悉“一雙”、“一對”的概念與單位

8、量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù)。 3、能依同類別物品的特性分類，熟悉物品的關(guān)聯(lián)性。 4、練習(xí)數(shù)的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數(shù)字語言說出外形與顏色。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇3 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我

9、服務(wù)的'同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： （1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 （2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)：

10、 （1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 （2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個別狀況： （1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進到集體中來。 （2）我班有個別幼兒，說話力量進展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長溝

11、通的同時，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手，關(guān)心他們獲得自信和勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 （二）家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通 平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓(xùn)練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識不強，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) 1、動作技能： （1）鼓舞幼兒主

12、動英勇地參與體育活動，不怕困難。 （2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 （3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究多種運動器材的方法。 （5）學(xué)會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： （1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 （3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。 （4）學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護： （1）主動協(xié)作成人進

13、行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標(biāo)識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認知進展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)） 1、科學(xué) （1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 （1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

14、（2）情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。 （3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 3、藝術(shù) （1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 （2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 （3）初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。 （三）.性進展 1、.性認知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 （

15、2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （3）熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。 2、.性情感 （1）引導(dǎo)幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 幼兒園中班教學(xué)方案

16、 篇4 設(shè)計意圖： 過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的很多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝愿，并和大家共享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿意他們的愿望，我們在開學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新奇，都盼望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。 如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題

17、，我們組織了這一綜合活動。依據(jù)中班幼兒身心進展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)有閱歷，我們在活動中設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)，老師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有閱歷，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日方案作了鋪墊。 其次環(huán)節(jié)，老師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避開人云亦云，沒有急于讓幼兒講解并描述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做方案，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿意了探究式學(xué)習(xí)的需要。 第三環(huán)節(jié)，幼兒展現(xiàn)、介紹自己的方案，老師引導(dǎo)幼兒將自己的零星閱歷和構(gòu)想經(jīng)過歸

18、納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達力量，增加幼兒的自信念，還能提升他們分類、歸納的力量。 第四環(huán)節(jié)，完善方案。老師引導(dǎo)幼兒綻開爭論，主動闡述自己對不同月份誕生的人詳細以什么方式過集體生日的見解，最終達成全都。這不僅可以豐富幼兒的閱歷，也能給予活動更多的.意義。 目標(biāo)： 1大膽構(gòu)想，制定過集體生日的方案。 2敢于講解并描述自己的方案，能在爭論中表達自己的見解。 3感受自己做方案的樂趣。 預(yù)備： 1幼兒有過生日的閱歷，并向親戚伴侶了解過生日的多種方式。 2小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份誕生的幼兒過集體生日的錄像片段。 3.16K的白紙

19、、勾線筆人手一份。 過程： 一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同 1觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。 師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小伴侶們吃蛋糕。) 2觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。 師：這是哪幾個小伴侶在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢? 師：請問幾位過集體生日的小伴侶，你們心里有什么感受? 3說說兩種過生日方式的區(qū)分。 師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小伴侶單獨過生日，中班時在相同月份誕生的小伴侶一起過生日。) 二、制定生日方案 1老師鼓舞幼兒思索過集體生日的不同方式。 師：這

20、次這幾位小伴侶是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月每個月都有小伴侶過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。 2幼兒獨立制定過集體生目的方案。 (老師提示幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出方案。) 三、展現(xiàn)溝通方案 1將每個幼兒的方案展現(xiàn)在黑板上。 2請幼兒介紹自己的方案。 師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧! 幼：在好伴侶家過在麥當(dāng)勞過在肯德基過請爸爸媽媽來幼兒園開扮裝舞會去公園過去海邊過以勞動的方式過進行爬山競賽幫小班弟弟妹妹做一件事晚上放焰火 3引導(dǎo)幼兒給方案分類。 師：你們做的方案真多，特別棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎? (幼兒爭論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。) 四、完善方案 1爭論不同月份的方案。