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1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)收獲感受及建議下面我對(duì)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí),做了個(gè)整理,概括了幾點(diǎn)收獲、幾點(diǎn)感受和幾點(diǎn)建議。收獲及感受:第一,在培訓(xùn)的這段時(shí)間里面, 我深刻體會(huì)到了新課程改 革的目的:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力, 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā) 展,培養(yǎng)良好品德,滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要。我們作為學(xué)生的 引導(dǎo)者,模仿的主要對(duì)象。所以,很多時(shí)候我們都需要身先士卒, 做好表率。第二,新老師面對(duì)新課程,就一定是如魚得水得心應(yīng)手 嗎?很老教師一樣,我們?cè)诿鎸?duì)新課程改革, 疑難困惑照樣也是 有的,可能還會(huì)比老教師們還要多。不過在培訓(xùn)的過程,我們一 起討論了這些問題,這樣的問題都得到了很好的解決。第三,教育課程的革新,關(guān)鍵還是在
2、于教學(xué)觀念的更新。 用課改一句流傳著的話來概括, 不換觀念就換人。思維觀念的更 新,無論新老教師都是感受最深。收獲之余,我也很想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受。作為一名新 教師,我抱著激動(dòng)而又興奮之情參加了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,能夠在 線與我們課程的專家、學(xué)者和一線優(yōu)秀老師們一起研討,這讓我感到身臨其境之中,對(duì)于我提出的一些問題和看法, 在線的專家 和一線老師也對(duì)我提出了很多寶貴的意見。特別的對(duì)于在線研討這個(gè)環(huán)節(jié),我感覺到效果非常的有效,并且同這樣的研討,我自 己得到了很大的提高。談了我的收獲與感想,我在此還想談?wù)剬?duì)于這次遠(yuǎn)程培訓(xùn) 的一些不成熟的建議,語言考慮不周之處。還請(qǐng)?jiān)?,我的想?是通過建議怎樣更好的
3、發(fā)揮培訓(xùn)的效果,改善不足。大致概括為一下幾點(diǎn):第一,培訓(xùn)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。其他的環(huán)節(jié)我認(rèn)為都很好,我還是對(duì)于我熟悉很我最關(guān)心的在線研討那個(gè)板塊的設(shè)計(jì)上, 說說個(gè) 人的一點(diǎn)看法和建議。對(duì)于我們?cè)诰€研討時(shí),老師們都在一直跟 帖,對(duì)于前面的好帖,由于跟帖的速度實(shí)在太快,我們后來的也不會(huì)去翻看前面老師的帖子。 而且在對(duì)于一個(gè)題目的討論, 就只 是開了一個(gè)目錄,我認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)太過于緊湊了。 不是很利于 我們老師之間進(jìn)行很好的交流。 我在這里推薦一個(gè)叫“卡飯論壇” 的網(wǎng)站設(shè)計(jì)模式,那樣的論壇設(shè)計(jì)更加有利于在老師的學(xué)習(xí)。而且我發(fā)現(xiàn)了,我們老師的回帖,沒有置頂設(shè)置,這也是一個(gè)小小 的遺憾。第二,要及時(shí)借用其他已經(jīng)
4、進(jìn)行新課程的地區(qū)的優(yōu)秀案例進(jìn)行借鑒。大家相互交流,好像我們這次的那個(gè)交流平臺(tái)和作業(yè) 區(qū),只有我們的相關(guān)專家和這次進(jìn)行新課程的老師,很可惜沒有 把已經(jīng)進(jìn)行新課程的那些老師抓過來和我們一起來討論討論。 很 多問題都是我們自己老師在回答自己老師的問題, 好比只是下樓 的回答上樓的,缺少實(shí)際處理問題的經(jīng)驗(yàn)交流。所以,我大膽建 議把我們已經(jīng)進(jìn)行了新課程的老師召集部分也參與到我們的討 論中來。“未進(jìn)行新課程老師 +已進(jìn)行新課程老師 +各位研究學(xué)者 和專家”的這樣一個(gè)模式。交流也許就會(huì)更好些!第三,參考學(xué)習(xí)的資料不是太夠。僅依賴于視頻的教學(xué), 那是很快很直觀的講授。 就像看電視一個(gè)效果, 通過直接通過刺 激視覺的學(xué)習(xí)來接受知識(shí),并不是最有效。相比較而言,紙質(zhì)的 文字資料,不僅可以留住文字,而且可留下供我們思考的時(shí)間, 多管齊下,效果一定還會(huì)更好。想說的話還有很多,千里之行始于足下,我就不再贅述了。 新一輪的課改馬上就要開始
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