幼兒園中班教學(xué)工作方案4篇

1、幼兒園中班教學(xué)工作方案4篇幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇1 一指導(dǎo)思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛。當(dāng)小伴侶把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。 3培育幼兒對音樂活動的愛好，進(jìn)展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和

2、學(xué)會正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí) 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)） 活動目標(biāo)： 熟識鍵盤，把握好節(jié)奏 活動預(yù)備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個(gè)別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體訂正。 5個(gè)別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)

3、） 活動目標(biāo)： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)關(guān)心打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅(jiān)決堅(jiān)決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。 4老師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。 5幼兒練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時(shí)） 簡譜（略） 留意點(diǎn)： 1留意手指力度要?jiǎng)蚍Q，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。 活動目標(biāo)： 1能夠邊彈邊唱。 2激發(fā)幼兒的成就感。 活動過程： 1導(dǎo)入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在

4、后面一起唱譜。 2彈奏 老師示范彈奏 幼兒彈奏，老師個(gè)別指導(dǎo)。 3個(gè)別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)） 簡譜（略） 留意點(diǎn)：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節(jié)奏穩(wěn)。留意指法。 活動目標(biāo)： 熟識彈奏曲目，并能精準(zhǔn)彈奏。 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。 老師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。 幼兒練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 每兩個(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每

5、各項(xiàng)活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析： 本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾公平對待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護(hù)意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼

6、兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo)及措施： 健康領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護(hù)自己。 3、主動參與體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細(xì)措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時(shí)將

7、自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進(jìn)行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告知老師;通過表揚(yáng)、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時(shí)學(xué)會自我愛護(hù)。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。 語言領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、能用一般話

8、大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問題。 3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多鼓

9、舞個(gè)別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細(xì)措施 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引

10、導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。 3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽聞名的設(shè)施、景觀。 4、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞自己。 5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、

11、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二)、詳細(xì)措施 1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進(jìn)展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會愛護(hù)小動物，培育愛心;通過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動，

12、讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡潔的.統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進(jìn)展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 (二)、詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、

13、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造。 家長工作： 1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家

14、園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面溝通、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對狀況主動準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，關(guān)心幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。 2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇3 九月份： 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出

15、去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式

16、，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份中班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。 3、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是中班語言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，中班組將嚴(yán)格根據(jù)方案對幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 幼兒園中班教學(xué)工作方案 篇4 科學(xué)認(rèn)讀活動：家 活動目標(biāo)：1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌的語言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。 2、嘗試運(yùn)用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及閱歷進(jìn)行仿編活動。 3、情愿參加科學(xué)認(rèn)讀活動，體驗(yàn)活動的樂趣。 活動預(yù)備：幼兒用書人手一份，大字卡，實(shí)物投影儀，詩歌大范例。 活動過程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。 “今日老師給小伴侶帶來了伴侶，看，是誰呀？”（幼兒回答后老師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀） “那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(認(rèn)讀漢字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼兒逐一猜想后老師組織幼兒觀賞兒歌。 二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的語言與畫面。 1、老師播放詩歌，老師提問：詩歌