幼兒園大班教案性訓(xùn)練

1、幼兒園大班教案性訓(xùn)練幼兒園大班教案性訓(xùn)練1 一、活動目標(biāo)： 1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過展覽講解并描述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身進展改變的愛好。 2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。 3、關(guān)心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識。 二、活動預(yù)備： 1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的改變。 2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。 3、老師了解和把握幼兒主要的力量進展?fàn)顩r。 三、活動過程： 1、通過照片展覽、對比講解并描述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的改變。 （1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？

2、是什么時候的照片？ （2）、請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的改變。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本事。如：念兒歌、畫畫等方面） 小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本事，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本事學(xué)得最好？ 2、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。 （1）老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛好，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。 （2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集風(fēng)光前展現(xiàn)。 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。 請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會

3、很長，因此要支配在前面，這樣可以削減等待時間。） 展覽幼兒的繪畫作用（老師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展現(xiàn)在教室里）。 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較寧靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小.，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。 請幼兒上來彈一曲悅耳的樂曲，讓幼兒感受到美麗的音樂。 將幼兒平常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。 進行疊被子、系鞋帶競賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。 詩歌朗誦，有表情地朗誦。 關(guān)懷同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。 現(xiàn)場表演做操，

4、看到別人的仔細。 拋接沙袋，參與體育活動，拋得高、準(zhǔn)。 現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有肯定的難度。 鼓舞幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日力量較弱的幼兒也有展現(xiàn)自己特長 的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。 角色嬉戲玩得好。（錄像展現(xiàn)） 計算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。 小結(jié)：每個小伴侶都說了自己的優(yōu)點，有的有的有的，并且能夠英勇地將自己的優(yōu)點在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來。 3、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。 （1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參與體育活動、畫畫等方面還要向哪些小伴侶學(xué)習(xí)？ （2）、鼓舞幼兒今后連續(xù)努力，爭取不斷的進步。 幼兒園大班教案性訓(xùn)練2 一、活動目標(biāo)： 1、了解自己在

5、不斷成長改變，體驗成長帶來的歡樂。 2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光前大膽表達展現(xiàn)。 3、初步熟悉自己的不足，并明確努力方向。 4、初步了解成長的小常識。 5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 二、活動預(yù)備： 1、預(yù)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。 2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。 3、記錄表（老師了解把握幼兒近期主要的力量進展?fàn)顩r，選其中三項作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。 4、預(yù)備一些供幼兒展現(xiàn)的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。 三、活動過程： 1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。 師：小伴侶們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還

6、記得小時候的樣子嗎？ 2、了解成長過程。 師：今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！ （1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？ 師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛誕生不久還沒學(xué)會什么本事。） （2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本事？ 圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本事？（一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了） 圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本事？（小班寶寶開頭學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。） 圖四：寶寶們一每天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小伴侶有哪些進步

7、？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。） 3、溝通表達現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。 （1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。 師：我們大班小伴侶學(xué)會的本事可多啦。前幾天，老師讓小伴侶們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會兒，小伴侶可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本事。 （2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本事。 師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本事，去和客人老師也說一說吧！ （3）、將記錄表放置展臺，在集風(fēng)光前介紹自己的新本事。 師：剛才，小伴侶們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本事！ 4、展現(xiàn)現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。 （1）、播放錄像，看看日常生活

8、中小伴侶是如何大膽展現(xiàn)自己的本事的。 師：許多小伴侶在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。我們來看看吧！（當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生） （2）、請個別幼兒上臺展現(xiàn)自己的本事。 師：誰能上臺為大家展現(xiàn)一下自己的新本事?。?4、幼兒用記錄方式表示近期所把握本事的狀況。 師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小伴侶們用三種顏色貼紙表示每項本事的把握狀況。哪項本事你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。 5、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計狀況，幼兒找出自己的不足。 明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。 活動反思： 這節(jié).性活

9、動是以“展現(xiàn)自己的本事”為切入點，依據(jù)大班幼兒年齡特點及實際狀況，我將“如何大膽表達呈現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量預(yù)備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的學(xué)問閱歷以及用繪畫的記錄方式關(guān)心幼兒概括近期新把握的'本事。2、老師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師溝通，了解孩子近期進展?fàn)顩r（為最終環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。 在活動中，我主要通過“回憶溝通表達大膽呈現(xiàn)記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“溝通表達”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的閱歷預(yù)備及記錄表的參照，在和同伴溝通中就顯得就顯得較輕松開心。之后讓幼兒與生疏的客人老師溝通，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的關(guān)心和確定，表達力量更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講解并描述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新奇感和驕傲感。這樣一步一步按部就班地調(diào)動幼兒的主動性，激發(fā)他們的自信念，從中體驗“大膽呈現(xiàn)自己”的樂趣。 另外，為了使目標(biāo)落實到日常活動中，我同樣細心設(shè)置了最終的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的狀況。哪個項目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會為止。即明確了自己