議論文主體段的寫作十法ppt

1、一、具象式議論法一、具象式議論法 把事和理結(jié)合起來，以議論敘事狀物、把事和理結(jié)合起來，以議論敘事狀物、描繪形象并借以說理的議論方法。描繪形象并借以說理的議論方法。 公式：公式： 事實(shí)事實(shí)+議論議論+點(diǎn)題點(diǎn)題l（議論）能夠包容的生命，即使倒下也會(huì)面對(duì)太陽，能夠包（議論）能夠包容的生命，即使倒下也會(huì)面對(duì)太陽，能夠包容的人，在戰(zhàn)斗、傷殘乃至死亡中都會(huì)迸濺出鋼花焰火。容的人，在戰(zhàn)斗、傷殘乃至死亡中都會(huì)迸濺出鋼花焰火。l（記敘）（記敘）伏爾泰蹲過巴士底獄，被流放過英倫三島，伏爾泰蹲過巴士底獄，被流放過英倫三島，挨過政敵的毒打，挨過政敵的毒打，所有的一切，都未能摧毀這顆所有的一切，都未能摧毀這顆“歐洲的良

2、心歐洲的良心”，他依然以他依然以哲學(xué)通言哲學(xué)通言召喚同道，召喚同道，以以百科全書百科全書啟迪民眾啟迪民眾。l（議論）此時(shí)他包容的，已不僅僅是個(gè)人的苦難，他呼喚所（議論）此時(shí)他包容的，已不僅僅是個(gè)人的苦難，他呼喚所有的人正視生命，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾有的人正視生命，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰，將其不老松式的包容心態(tài)鐫刻在了歷史的里程碑上。泰，將其不老松式的包容心態(tài)鐫刻在了歷史的里程碑上。學(xué)會(huì)包容吧，它使你在風(fēng)暴中安穩(wěn)如磐，不會(huì)被輕易擊碎。學(xué)會(huì)包容吧，它使你在風(fēng)暴中安穩(wěn)如磐，不會(huì)被輕易擊碎。學(xué)會(huì)包容吧，也許你會(huì)為人類留下一道耀眼的弧光。學(xué)會(huì)包容吧，也許你會(huì)為人類留下一道

3、耀眼的弧光。 【07年浙江卷年浙江卷】l閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。l還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。l蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國(guó)消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。古國(guó)消逝了。人類在消逝中進(jìn)步。l行走在消逝中，既有行走在消逝中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的悵惘，也的悵惘，也有有“誰道人生無再少誰道人生無再少”的曠達(dá)的曠達(dá) l讀了上面的文字，你

4、有何感想？請(qǐng)以讀了上面的文字，你有何感想？請(qǐng)以“行走在消逝中行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。l【要求】【要求】自選角度，自行立意。自選角度，自行立意。除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。不少于不少于800字。字。（二、排比式議論法二、排比式議論法 用排比法連引事例，既有廣度又有力度，用排比法連引事例，既有廣度又有力度，既簡(jiǎn)潔明了又增強(qiáng)氣勢(shì)，富有藝術(shù)性既簡(jiǎn)潔明了又增強(qiáng)氣勢(shì)，富有藝術(shù)性 排比式議論法排比式議論法排比式議論法排比式議論法排比式議

5、論法排比式議論法排比式議論法排比式議論法排比式議論法排比式議論法三、含情式議論法三、含情式議論法 作者以充滿感情的議論，表達(dá)作者以充滿感情的議論，表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的理性認(rèn)識(shí)。這種方式對(duì)社會(huì)生活的理性認(rèn)識(shí)。這種方式的特點(diǎn)是因情生議，以議托情。的特點(diǎn)是因情生議，以議托情。 含情式含情式含情式含情式+排比式排比式 議論法議論法四、對(duì)比式議論法四、對(duì)比式議論法 正反對(duì)比有兩種情況：正反對(duì)比有兩種情況： 對(duì)比式五、類比引申法五、類比引申法（比喻論證）（比喻論證） 深刻地揭示事例的內(nèi)涵，讓讀深刻地揭示事例的內(nèi)涵，讓讀者明了你的事例和結(jié)果的關(guān)聯(lián)，然者明了你的事例和結(jié)果的關(guān)聯(lián)，然后加以延伸。后加以延伸。類比式類

6、比式六、因果分析法六、因果分析法（由果溯因）（由果溯因） 就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法。此推求形成原因的一種分析方法。 例如：例如：六國(guó)論六國(guó)論 因因果果式式七、分析比較法七、分析比較法 將所舉兩個(gè)事例進(jìn)行比較，將所舉兩個(gè)事例進(jìn)行比較， 找出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過比找出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過比較分析，能夠透過表象，指出實(shí)質(zhì)。較分析，能夠透過表象，指出實(shí)質(zhì)。分析比較式八、反向假設(shè)法八、反向假設(shè)法 運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析，來證明自己的觀點(diǎn)，使進(jìn)行分析，來證明自己的觀點(diǎn)，使事例和析例正反映襯，增強(qiáng)說服力。事例和析例正反映襯，增強(qiáng)說服力。假設(shè)式九、意義分析法九、意義分析法（深化、升華，以小見大）（深化、升華，以小見大） 透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評(píng)價(jià)，或揭示其要害、危害等，從而評(píng)價(jià)，或揭示其要害、危害等，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價(jià)值、效果等。價(jià)值、效果等。 舉了一個(gè)比較長(zhǎng)的例子后，要考慮：舉了一個(gè)比較長(zhǎng)的例子后，要考慮：它與中心，它與觀點(diǎn)的關(guān)系，別人的認(rèn)識(shí)它與中心，它與觀點(diǎn)的關(guān)系，別人的認(rèn)識(shí)會(huì)不會(huì)和我不一樣？或覺得這個(gè)例子跟要會(huì)不會(huì)和