明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練項(xiàng)目—鼓動(dòng)人心

1、明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練項(xiàng)目鼓動(dòng)人心目錄與相關(guān)簡(jiǎn)介專欄主要分項(xiàng)目概述、銷售篇、培訓(xùn)篇、游戲及項(xiàng)目評(píng)審反饋，詳見下表： 使用原則：1.充分利用專欄達(dá)到學(xué)習(xí)提升的目的；2.在注重分享的同時(shí)，嚴(yán)格遵守對(duì)外保密原則。項(xiàng)目概述銷售篇之方案粘貼板銷售篇之銷售寶典細(xì)化的績(jī)效考核 動(dòng)向的；有時(shí)候總是其中幾個(gè)人進(jìn)入不工、揚(yáng)長(zhǎng)弊短，打造一個(gè)了狀態(tài)，他們不知道如何調(diào)整和改進(jìn)；高效運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，讓沒人告訴他們?cè)撊绾闻c其他人配合； 每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮作用，有效執(zhí)行。合理分工明確的基礎(chǔ)上,制定具體的考核指標(biāo),可以達(dá)到有效激勵(lì)和懲罰的目的；績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)又提醒個(gè)人崗位職能；績(jī)效考核所提供的信息有助于做出公平、公正、合理的決策，

2、公平的環(huán)境有利于團(tuán)隊(duì)成員溝通、合作；其次，績(jī)效考核可以幫助管理者們強(qiáng)化下屬人員已有的正確行為，并有針對(duì)性的制定計(jì)劃，來(lái)克服在工作績(jī)效考核過程中所揭示出來(lái)的那些低效率行為，保證執(zhí)行高效。執(zhí)行力的三個(gè)核心是人員流程、 戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流3. 執(zhí)行力；（目標(biāo) 、人員搭配，把壯碩的男士和嬌小的女士解，激勵(lì)制度，細(xì)化的績(jī)交叉分布，把興奮的個(gè)體和冷靜的個(gè)體計(jì)劃、跟進(jìn)、人員、合理搭配；活動(dòng)過程中，某些人沒有按效考核制度保證 執(zhí)行過抓住重點(diǎn)和把握細(xì)照既定方法操作，發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)調(diào)程中人員執(zhí)行程度。合理整。 節(jié)） 的運(yùn)營(yíng)流程保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。注重細(xì)節(jié)的跟進(jìn)與調(diào)整是執(zhí)行的關(guān)鍵。 程。制定戰(zhàn)略時(shí)，目標(biāo)分培訓(xùn)篇之項(xiàng)目布

3、置培訓(xùn)篇之項(xiàng)目控制培訓(xùn)篇之項(xiàng)目監(jiān)控培訓(xùn)篇之項(xiàng)目回顧段性目標(biāo)的時(shí)候，我們?cè)趺蠢眠@些鼓動(dòng)人心，激勵(lì)士氣，保持斗志呢？ 些團(tuán)隊(duì)，以表?yè)P(yáng)與激勵(lì)為主，前就已經(jīng)先奠定了三分勝算。 分幾個(gè)階段性目標(biāo)，每提升一點(diǎn)，鼓舞一下團(tuán)隊(duì)士氣。有鼓掌的，有吶喊的，有喊隊(duì)訓(xùn)唱隊(duì)歌的等等。 那么，我們只是以簡(jiǎn)單語(yǔ)言號(hào)召大家一定要有信心，效果好嗎？有一定效果，但未必持久有效。（目標(biāo)分解）不管是組織還是個(gè)人，或者是部門領(lǐng)導(dǎo)。僅僅知道總體目標(biāo)是不夠的。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，以極具感染力的語(yǔ)言描述目標(biāo)達(dá)成時(shí)的恢宏畫面，以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的好處。并且指定階段性目標(biāo)，使看似艱難的任務(wù)，變成一個(gè)個(gè)掛在樹上的，奮力跳幾次就能夠到的蘋果。每達(dá)成一個(gè)階段

4、性目標(biāo)的時(shí)候，他們決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并煽動(dòng)成員的斗志，告訴他們達(dá)成下一個(gè)目標(biāo)將會(huì)比完成上一階段目標(biāo)來(lái)的更有挑戰(zhàn)，更有價(jià)值，更有成就感。而這些階段性目標(biāo)的設(shè)置，都是切實(shí)可行的，有一定挑戰(zhàn)性但不至于讓人望而怯步。太簡(jiǎn)單了，即使完成了也無(wú)法讓人獲得成就感；太難了，總是無(wú)法完成，就會(huì)打擊士氣，喪失決心。只有難度適中的階段性目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員信心倍增，愈戰(zhàn)愈勇。使大家從缺乏成就感階段的物質(zhì)激勵(lì)進(jìn)化到以成就感激勵(lì)自我，這樣領(lǐng)導(dǎo)者就能以有限的物質(zhì)激勵(lì)資源，完成無(wú)限的團(tuán)隊(duì)士氣激勵(lì)，達(dá)成看似不可完成的目標(biāo)。2 面對(duì)這樣的任務(wù)，你們有明確的分工嗎？是否覺得大家都一樣，只是拉繩顛球而已？有時(shí)候出錯(cuò)的經(jīng)常就是特

5、定的幾個(gè)人，到底是他們的錯(cuò)還是團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)呢？ 從角色分工上，有喊開始令任何一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)都有分的，之后大家一起喊口令。還工，即使大家做的都是同樣的有在中間提醒調(diào)整動(dòng)向的，避事情，那么也有領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)免多人發(fā)令，讓從者無(wú)所適溝通具體方法改進(jìn)者。而很多從。其他的都是不折不扣的執(zhí)時(shí)候，我們?cè)谝恢焙爸侠硇姓摺Ｓ袝r(shí)候總是其中幾個(gè)人分工，做著合理分工的同時(shí)，進(jìn)入不了狀態(tài)，他們不知道最我們有時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)合理分工好的調(diào)整辦法是什么，沒人告并沒有給我們帶來(lái)預(yù)期的效訴他們?cè)撊绾闻c其他人配合。 果。那么問題出在哪了？如果分工沒有結(jié)合細(xì)化的績(jī)效考核，就像一個(gè)職能單位沒有績(jī)效考核制度一樣，做好了做壞了都不會(huì)對(duì)執(zhí)行者有任

6、何影響。于是，很多人成為勉強(qiáng)的工作者，不壞也不好，活不成也死不了。如果說計(jì)劃與方法制定了之后，計(jì)劃和方法的制定者沒有有效傳達(dá)計(jì)劃和方法的關(guān)鍵，那么操作者很可能做出與計(jì)劃者預(yù)期反差較大的事情。而缺乏細(xì)化的績(jī)效考核，往往導(dǎo)致操作者在聽取方法和計(jì)劃時(shí)以及操作時(shí)沒有用盡百分百的努力?；蛘叽_實(shí)努力了，但因?yàn)闆]有溝通清楚，而主動(dòng)溝通又顯得麻煩，于是放棄溝通。先做再說。這就是我們經(jīng)?？吹綖槭裁闯鲥e(cuò)的老是那幾個(gè)人的原因。而績(jī)效考核不一定就是制度，它更是一種隨時(shí)可用的方法。可以是法定的，也可以是民間的，甚至是文化的。績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)又提醒個(gè)人崗位職能，例如負(fù)責(zé)提醒發(fā)令的。他提醒大家什么時(shí)候開始，他保證他發(fā)出的令有利

7、于大家做最充分最有利的準(zhǔn)備。監(jiān)督考核大家準(zhǔn)備動(dòng)作是否做到位，并且在面對(duì)競(jìng)賽開始時(shí)的哨聲，控制大家不受影響，穩(wěn)定陣腳，步步為營(yíng)。3 如果說我們?cè)诓粩嗝髦袑ふ曳椒?，那么我們又是如何使摸索出?lái)的方法產(chǎn)生預(yù)期的效果？每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)說自己的方法其實(shí)鼓的四面有固定的環(huán)，這應(yīng)該我們確定了各種有效的方法，是主要受力的方向，在整個(gè)過例如開始的時(shí)候一定要拉緊程中起到很重要的作用。學(xué)員繩，保證鼓面平整？那么是否將人員搭配搭配的很好，把壯每個(gè)人都拉緊到適合的程度。碩的男士和嬌小的女士交叉我們合理分布位置，避免因?yàn)榉植?，把興奮的個(gè)體，和冷靜大家力量不同導(dǎo)致鼓面很難很好，那么是不是我們的執(zhí)行出現(xiàn)問題了呢？如何保證執(zhí)行力？

8、執(zhí)行力僅僅是把事情做出來(lái)嗎？ 的個(gè)體合理搭配。避免一邊用保持平整利于顛球。我們找到力過度使鼓面很難保持平整。了能保證顛球過程中穩(wěn)定持即便這樣，一個(gè)方法提出的時(shí)久的因素，讓球顛的矮些穩(wěn)定候，都要經(jīng)過很多次的磨合才些。我們尋找到適合激勵(lì)士氣能產(chǎn)生效果?；蛘叻椒髅骱艿姆椒ǎ脮r(shí)而高亢 、時(shí)而好，只是某些人沒有按照既定低沉的口令聲控制球的穩(wěn)定方法的精髓去操作讓大家以為是方法有問題。 性和人心的穩(wěn)定性與士氣穩(wěn)定性。但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，總有人沒有按照既定的計(jì)劃去做。我們幾個(gè)團(tuán)隊(duì)都說了，一定要加強(qiáng)執(zhí)行力。那么執(zhí)行力如何加強(qiáng)呢？執(zhí)行力是從戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營(yíng)流程三個(gè)角度去加強(qiáng)的。制定戰(zhàn)略時(shí)，我們考慮戰(zhàn)略價(jià)值的時(shí)候

9、，考慮是否利于執(zhí)行，我們用目標(biāo)分解，激勵(lì)制度，細(xì)化的績(jī)效考核制度保證人員執(zhí)行程度，并培養(yǎng)他們的執(zhí)行力。首先用各種激勵(lì)手段讓士兵愛打仗，接著用方向指引與方法指導(dǎo)保證士兵會(huì)打仗，最后練習(xí)陣 法，使士兵進(jìn)退有序。這樣的軍隊(duì)在大敵當(dāng)前時(shí)，才能臨危不亂，進(jìn)如猛龍般彪悍，退如磐石般穩(wěn)固有致；我們?cè)O(shè)計(jì)合理的運(yùn)營(yíng)流程來(lái)保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。執(zhí)行的核心是跟進(jìn)，每個(gè)好的執(zhí)行者都帶著宗教般的熱情跟進(jìn)自己制定的計(jì)劃。這樣我們就可以回頭來(lái)看看，到底是我們的戰(zhàn)略出了問題，戰(zhàn)術(shù)出了問題，還是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行出了問題使我們懷疑戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有問題。4 過程中大家曾經(jīng)想過放棄嗎？看到別的隊(duì)伍已經(jīng)領(lǐng)先我們?cè)S多了，這個(gè)時(shí)候我們是否想放棄？ 一開始只能顛幾次，很多隊(duì)員不要輕易嘗試放棄，也不要輕可能會(huì)抱怨，會(huì)說不可能完易的放棄嘗試。千里之堤，潰成。發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)伍，顛的比自于蟻穴。即使自己心中沒有任己隊(duì)好太多了的時(shí)候，是否就何信心，我們也決不做第一個(gè)此泄氣，不再努力，或者只是說放棄的人，或成為符合別人做做樣子呢？ 放棄的想法。一