網(wǎng)格技術(shù)在高等職業(yè)技術(shù)教育中的應(yīng)用展望

1、網(wǎng)格技術(shù)在高等職業(yè)技術(shù)教育中的應(yīng)用展望    作者：尹建璋      2011-9-9 8:00:59   來源：畢業(yè)論文網(wǎng)    網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，改變了人們使用計算機的方式，而Internet的出現(xiàn)，又改變了人們使用網(wǎng)絡(luò)的方式。現(xiàn)在，我們好像又到了一個新的歷史性轉(zhuǎn)折點。從主干網(wǎng)到寬帶接入，從語言界面到智能終端設(shè)備，從電子商務(wù)到企業(yè)信息系統(tǒng)，從半導(dǎo)體芯片到服務(wù)器，人們已經(jīng)進行了大量的技術(shù)創(chuàng)新?，F(xiàn)在，科技界正走向全新一代的技術(shù)領(lǐng)域，

2、被稱為下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)格技術(shù)。網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展將會推動全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的整體水平的提升。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已被廣泛用于教育，高等職業(yè)技術(shù)教育以其職業(yè)技術(shù)為特點正大力應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為培養(yǎng)有別于普通高等教育的、面向應(yīng)用技術(shù)的專門人才而發(fā)揮著巨大作用。網(wǎng)格技術(shù)作為下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，必將和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一樣，在高等職業(yè)技術(shù)教育中起到非同一般的重要作用并得到廣泛的應(yīng)用。一、什么是網(wǎng)格技術(shù)由于網(wǎng)格技術(shù)是一種新興的技術(shù)，目前有關(guān)網(wǎng)格技術(shù)的概念還不統(tǒng)一。什么是網(wǎng)格？有人把網(wǎng)格定義為一臺超級計算機的延伸，也有的定義認為，網(wǎng)格是一種普通計算機。在IBM的理念中，網(wǎng)格似乎就是把Internet當成一個計算平臺。在學(xué)術(shù)界，

3、則有按應(yīng)用模式劃分的計算和數(shù)據(jù)網(wǎng)格、信息網(wǎng)格、知識網(wǎng)格以及商業(yè)應(yīng)用網(wǎng)格等等。中國工程院院士兼曙光公司總裁李國杰先生講過，“簡單地講，網(wǎng)格是把整個互聯(lián)網(wǎng)整合成一臺巨型超級計算機，實現(xiàn)如計算資源、存儲資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識資源、專家資源的全方面共享。當然，我們也可以構(gòu)造地區(qū)性的網(wǎng)格、企事業(yè)內(nèi)部網(wǎng)格、局域網(wǎng)格，甚至家庭和個人網(wǎng)格?！蔽覀兡壳八煜さ腎nternet技術(shù)和Web技術(shù)，實現(xiàn)了計算機與網(wǎng)頁的連通，而網(wǎng)格技術(shù)將有效地、安全地管理和共享連接到Internet上的各種資源，并提供相應(yīng)的服務(wù)。目前的技術(shù)還沒有實現(xiàn)資源層面的全面共享，只是信息的傳輸，所以屬于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而非網(wǎng)格技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)新一次

4、浪潮的實質(zhì)就是要將萬維網(wǎng)（World Wide Web）升華為網(wǎng)格（Great Global Grid），即實現(xiàn)WWW到GGG的變革。二、網(wǎng)格技術(shù)的現(xiàn)實意義大家知道，目前所有機構(gòu)或個人使用的計算機都不是每時每刻都在工作的，這些計算機都存在著大量的閑置資源，它們廣泛分布在各個地方。大型主機有40%的時間處于閑置狀態(tài)，UNIX服務(wù)器只有少于10%的時間在真正“執(zhí)行”任務(wù)，幾乎所有的PC每天有95%的時間什么也沒做。使用網(wǎng)格技術(shù)，將使這些沒有充分利用的資源得到應(yīng)用，從而提高網(wǎng)中節(jié)點計算機的功能，使其作為一個大型或巨型計算機進行工作。網(wǎng)格作為一個集成的計算與資源環(huán)境，能夠吸引各種計算資源，將它們轉(zhuǎn)化為

5、一種隨處可得的、可靠的、標準的且相對經(jīng)濟的計算能力，其吸收的計算資源包括各種類型的計算機、網(wǎng)絡(luò)通信能力、數(shù)據(jù)資料、儀器設(shè)備甚至有操作能力的人等各種相關(guān)資源。網(wǎng)格是借鑒電力網(wǎng)的概念提出的，網(wǎng)格的最終目的是希望用戶在使用網(wǎng)格計算能力解決問題時象使用電力一樣方便，用戶不用去考慮得到的服務(wù)來自于哪個地理位置，由什么樣的計算設(shè)施提供。也就是說，網(wǎng)格給最終的使用者提供的是一種通用的計算能力，而這種能力，是脫離網(wǎng)格而難以實現(xiàn)的。換句話說，最終用戶使用普通計算機接入網(wǎng)格，將可獲得一臺巨型超級計算機的計算能力。三、網(wǎng)格技術(shù)在高職教育中的應(yīng)用展望前，網(wǎng)格技術(shù)還在深入研究之中，國內(nèi)外科學(xué)家、學(xué)者都在從各自的角度對網(wǎng)

6、格技術(shù)進行研究。在我國，中科院計算所網(wǎng)格小組在知識網(wǎng)格方面的研究工作在國際同行中處于領(lǐng)先行列。相信在不久的將來，網(wǎng)格技術(shù)將成為現(xiàn)實，網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用將如網(wǎng)格技術(shù)一樣涉及到各行各業(yè)的各種領(lǐng)域。在大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的今天，網(wǎng)格技術(shù)也必將在高等職業(yè)技術(shù)教育中得到廣泛應(yīng)用。這種應(yīng)用的前景如何呢？1、網(wǎng)格資源全面共享網(wǎng)格中的資源全面共享，這是網(wǎng)格技術(shù)在各個應(yīng)用領(lǐng)域的共同特征。將不同地理位置的計算機組織成一個“虛擬的超級計算機”，其中每一臺參與計算的計算機就是一個“節(jié)點”，而整個計算是由所有“節(jié)點”共同完成的，使現(xiàn)有的有限資源得到充分利用。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用大致可歸納為以下幾種： 遠程教育。人們

7、可以不到教室，而是在家中即可接受教師的指導(dǎo)，從而學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的課程，完成相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃。 校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)實現(xiàn)了信息共享及信息的高速傳輸。師生可通過校園網(wǎng)共享接入Internet，從Internet上獲取海量信息；可通過校園網(wǎng)發(fā)布信息，收集學(xué)生對各學(xué)科的反饋意見及解答學(xué)生的疑難問題；拓展了師生的勾通渠道，提高了教學(xué)質(zhì)量。各類實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。如：計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室、信息系統(tǒng)實訓(xùn)室、財務(wù)會計實訓(xùn)室等等，各類實訓(xùn)室利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)軟件及硬件資源的部分共享并相互通信。但是，在這些應(yīng)用中，計算機資源并沒有得到充分利用。校園網(wǎng)中的計算機即使是全部開機，在某一時刻，也有大量的計算機處于“待機”狀

8、態(tài)。而在工作的計算機只是孤立地使用本地計算機的處理能力。在處理較大程序完成的工作時，大家的直接感覺是自己的計算機速度太慢。若能實現(xiàn)資源的全面共享，某人使用的節(jié)點計算機將會充分利用網(wǎng)格中的空閑資源，使自己使用的計算機計算能力大幅提高，那將是一種全新的體驗。在網(wǎng)格中，教育資源的利用也相對充分。在遠程教育中，將有可能開發(fā)更完善的課件，真正解決網(wǎng)絡(luò)速度瓶頸的問題，使處于網(wǎng)格中的計算機，“各盡所能，按需分配（資源）”。2、高等職業(yè)技術(shù)教育中網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用前景因為職業(yè)技術(shù)教育有別于普通教育，因而，在網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用上也將有別于普通教育。特別是高等職業(yè)技術(shù)教育，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，因而在網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用上，

9、更有自己的特色。可利用網(wǎng)格技術(shù)，組建實訓(xùn)模擬環(huán)境。高職教育要培養(yǎng)的是高級技術(shù)應(yīng)用人才，以能實際動手為目標。在很多專業(yè)人才的培養(yǎng)中，現(xiàn)在多數(shù)是采用實地實物訓(xùn)練。如汽車駕駛、飛行駕駛、化工生產(chǎn)操作等。但是，實地實物訓(xùn)練的成本較高，有些崗位很難用實物實訓(xùn)。若大面積使用這種方式，對社會資源也是一種浪費。若用網(wǎng)格技術(shù)組建各類實訓(xùn)模擬環(huán)境，將是一種節(jié)約教育成本、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。利用網(wǎng)格技術(shù)，開發(fā)有高職教育特色的課件?，F(xiàn)在的課件由于受到計算機硬件及軟件條件的限制，課件在體現(xiàn)高職教育特色上還有相當大的局限性（當然，設(shè)計制作課件的水平是主觀限制）。在課件的制作中，若想有較好的效果及較好的感染力，就得適當

10、多的利用聲音、圖片、三維動畫等效果，而這些效果的應(yīng)用，在普通計算機上開發(fā)和運行都是很艱難的事情。而在網(wǎng)格中，由于利用了網(wǎng)格中其它節(jié)點計算機的空閑資源，計算機的速度將不再是問題，剩下的問題只有設(shè)計課件的創(chuàng)意及技術(shù)了。 網(wǎng)格技術(shù)本身將促進高職教育的發(fā)展。網(wǎng)格技術(shù)是一種新興技術(shù)，它將象網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一樣得到廣泛應(yīng)用。這種應(yīng)用將產(chǎn)生新的崗位和成千上萬的就業(yè)機會。這些崗位需要相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)人才，這種人才的需求也必然促進高等職業(yè)教育相關(guān)人才的培養(yǎng)。可以想象，在網(wǎng)格技術(shù)得到應(yīng)用的將來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才培養(yǎng)也將會形成與網(wǎng)格技術(shù)的應(yīng)用相對應(yīng)的浪潮。網(wǎng)格技術(shù)將促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，同時也促進高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。因此，在網(wǎng)格技術(shù)正處于發(fā)展實踐時期的今天，從事高職教育工作的學(xué)者、教師，也應(yīng)積極參與網(wǎng)格技術(shù)的研究與探討，從高職教育的角度出發(fā)，研究、探討網(wǎng)格技術(shù)，保持高職教育的先進性，促進先進的科學(xué)技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多更好的職業(yè)技術(shù)人才。    你可能感興趣的畢業(yè)論文    ·