高考作文六段法(實(shí)用)

1、高考作文六段法高考作文六段法以下面作文題的例文為例給大家解剖作文結(jié)構(gòu)：一頭獅子醒來發(fā)現(xiàn)自己的尾巴上掛了張標(biāo)簽，上面寫著“驢”，有編號(hào)，有日期，有圓圓的公章，旁邊還有個(gè)簽名他想自己將其摘去是不行的，得合法地摘下這標(biāo)簽。他憤憤地質(zhì)問胡狼，“我是不是獅子？”“你是”胡狼慢條斯理地回答，“但依照法律，我看你是一頭驢!”“怎么會(huì)是驢，我從來不吃干草!”“我是不是獅子？”他向袋鼠征詢答案?！澳愕耐獗恚瑹o疑有獅子的特征，”袋鼠說，“可具體是不是獅子我又說不清！”獅子又去問驢，驢說：“你倒不是驢，可也不再是獅子！”獅子徒勞地追問，低三下四，它求狼作證，又向豺狗解釋，同情獅子的不少，但誰也不敢把那張標(biāo)簽撕去。憔

2、悴的獅子變了樣子，為這個(gè)讓路，給那個(gè)閃道。一天早晨，從獅子油里忽然付出了“呃啊”的驢叫聲。這則獅子與標(biāo)簽的寓言，耐人尋味，發(fā)人深思。根據(jù)上述材料，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。 相信自己 獅子因尾巴上掛了張標(biāo)簽就有些不相信自己是獅子了。當(dāng)問過許多動(dòng)物都不能得到確切答案后，結(jié)果它開始不相信自己是獅子了，最后竟然發(fā)出了驢叫聲（引概述材料）。這是為什么呢？這是因?yàn)楠{子懷疑自己，不相信自己就是獅子（議議材料問答原因）！由此我明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)相信自己，唯有相信自己，認(rèn)清自我，我們才不會(huì)被外界事物迷惑，才不會(huì)被大千世界左右，而最終取得成功（亮亮出中心）。（第一段：引述材料

3、誰干什么,結(jié)果怎樣，議析原因，亮出論點(diǎn)?？傊寰浼粗北加^點(diǎn)主旨，切忌故弄玄虛，賣關(guān)子。開頭入筆就告訴閱卷老師，你的審題很準(zhǔn)明確“寫什么”）（議論文第一段的“引”，如果是材料作文，則引述材料，如果非材料作文，則可以引用名人名言，或反面現(xiàn)象等。）材料與論點(diǎn)之間常見的過渡句：材料與論點(diǎn)之間常見的過渡句：1 1、在我看來，這則材料在我看來，這則材料2 2、讀完這則材料，我們得到了這樣的啟讀完這則材料，我們得到了這樣的啟示示3 3、驚嘆之余（感慨之余，感動(dòng)之余）我們是驚嘆之余（感慨之余，感動(dòng)之余）我們是否意識(shí)到否意識(shí)到4 4、為什么會(huì)這樣呢為什么會(huì)這樣呢( (自問自答，引出觀點(diǎn)自問自答，引出觀點(diǎn))

4、)5 5、由此，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道由此，我明白了一個(gè)深刻而又平凡的道理理6 6、這雖是一則寓言，但卻形象地說明了這雖是一則寓言，但卻形象地說明了7 7、這個(gè)故事（這句話、這件事）雖樸實(shí)無華，這個(gè)故事（這句話、這件事）雖樸實(shí)無華，但卻告訴我們一個(gè)無可辯駁的道理但卻告訴我們一個(gè)無可辯駁的道理8 8、這讓我想起了這讓我想起了 接下來就是主體段落設(shè)計(jì)分論點(diǎn)可以是平行型的，也可以是遞進(jìn)型的，也可以是正反或者辯證去論證分析。 平行型即從同一個(gè)角度去分解中心論點(diǎn)（都從“是什么”或者都從“為什么”或者“怎么辦”）遞進(jìn)型的即不同的論點(diǎn)分別從“是什么”“為什么”“怎么辦” 正反就是從正面和反面去設(shè)計(jì)分論

5、點(diǎn) 辯證就是把事物一分為二，辯證的看待毛澤東說：“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里?！笨梢娤嘈抛约?，相信自己有能力做到，人才更可能獲得成功。（導(dǎo)名言導(dǎo)入材料，強(qiáng)調(diào)中心）雖然和志剛失去雙臂，但他仍相信自己不比別人差，他不受別人的冷嘲熱諷的左右,不動(dòng)搖自己的拼搏的決心，因此他才能夠練就他的“口”書，才能夠比那些健全的人跑得更快，才能夠成為我們的榜樣。（例正面詳例）誠(chéng)然，正是因?yàn)樗嘈抛约?，他才有那么大的勇氣和付出比別人更多的努力讓他得以成功。（析因果分析）假使和志剛不相信自己，那他在失去雙臂之后也許會(huì)自暴自棄，或許會(huì)從此一蹶不振，那他又怎能夠成就自己的事業(yè)，證明自己的能力，感動(dòng)千千萬萬的人？（析假設(shè)

6、分析）由此可見，相信自己由此可見，相信自己并為之付出不懈地努力，我們終將是可能成功的。（并為之付出不懈地努力，我們終將是可能成功的。（結(jié)得出結(jié)論）運(yùn)用例子是要對(duì)例子進(jìn)行高度概括，把事情交代清楚即可還要對(duì)材料進(jìn)行深刻的分析，否則會(huì)成為“不講道理”的文章。對(duì)材料的分析一般有因果分析法、假設(shè)分析法、比喻說理等。例子與分析的過渡語句有：例子與分析的過渡語句有：1，正因?yàn)?，所以，正因?yàn)?，所以?，如果，那么，如果，那么，3 3、由此看來（可見），、由此看來（可見）， 4 4、這個(gè)故事（這句話）的意思是、這個(gè)故事（這句話）的意思是，可惜的是并不是每個(gè)人都了，可惜的是并不是每個(gè)人都了解其真正含義。解其真正含

7、義。5 5、。這正如生活中廣為傳頌著的一句名言：。這正如生活中廣為傳頌著的一句名言：“?！彼嬖V我它告訴我們這樣一個(gè)深刻而又平凡的道理們這樣一個(gè)深刻而又平凡的道理6 6、“”，不正是，不正是精神的真實(shí)寫照嗎？可見精神的真實(shí)寫照嗎？可見7 7、 試問，是什么使他走向了成功（陷入了困境）試問，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?大凡在困境中仍舊能相信自己的人，往往能成功。（過導(dǎo)正面過渡，導(dǎo)入點(diǎn)例）海倫凱勒在雙目失明、雙耳失聰?shù)木秤鱿拢匀幌嘈抛约耗苄?，終成為十九世紀(jì)偉大的人物之一；貝多芬在雙耳失聰后，仍相信自己能創(chuàng)作出更好的樂曲，最終他創(chuàng)造出第九交響曲而震驚世界；愛迪生在一次次失敗后，仍相信自己會(huì)

8、成功，最終他成為了“發(fā)明大王”。（例正面點(diǎn)例誰如何做什么何結(jié)果）這些都是自信之人，正是因?yàn)樗麄冏孕挪庞腥绱溯x煌的成就。（析共性因果分析）相信自己，唯有相信自己我們才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力，我們才可能成功。（結(jié)結(jié)論） 點(diǎn)例以三個(gè)為佳，點(diǎn)例的表述要精簡(jiǎn)，把“誰如何，做什么何結(jié)果”表達(dá)出來即可，否則，就成詳例了。如果作文素材積累實(shí)在有限，可用一個(gè)詳例來替換，這是不得已的做法。舉了三個(gè)點(diǎn)例后要進(jìn)行共性歸納，議論分析，進(jìn)一步得出結(jié)論。） 然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都是如此相信自己的，這些人往往被外物迷惑了而不能認(rèn)清自我，很容易自己放棄自己，最終一事無成，甚至落得可悲的下場(chǎng)”（過導(dǎo)反面過渡，導(dǎo)入反例詳例或點(diǎn)

9、例）西楚霸王在失敗之后不相信自己能夠東山再起，最后他選擇了烏江自刎，這讓人深為他感到惋惜。（例詳例）假如相信自己的能力，從頭再來，再奪江山的話，那么歷史就可能改寫。（析假設(shè)分析）因此，不相信自己是絕不可能成功的，即使成功了那也純粹是偶然。（結(jié)結(jié)論）（第四段：反面過渡，或假設(shè)推想，或聯(lián)系實(shí)際，后果嚴(yán)重，導(dǎo)入例子，議論分析，得出結(jié)論，突出主旨。在前一段議論的基礎(chǔ)上，再從反面切入，用 “然而/但是，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都是如此的，這些人往往，最終一事無成，甚至”句式，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行反面論證。也可以用“當(dāng)然，如果一個(gè)人了，又會(huì)呢？一個(gè)人如果，那是的”句式進(jìn)行假設(shè)推想。如“當(dāng)然，如果一個(gè)人連自己都不相信了，又會(huì)有誰相信你呢？一個(gè)人如果被外物迷惑了而不能認(rèn)清自我，那是很容易自己放棄自己的。”相信自己是相信那些對(duì)的，那些可能達(dá)到的目標(biāo)（正面如何做）。那些不切實(shí)際，根本不可能實(shí)現(xiàn)的事，即使再怎么相信，再怎么努力也是不可能實(shí)現(xiàn)的（反面如何做）。所以相信自己也是有條件，因?yàn)檫^于相信自己就會(huì)變成自負(fù)的，那是要不得的（結(jié)結(jié)論）。（理正反面如何做）相信自己，千萬不要像獅子那樣連自己是誰都不相信了，那將是何等的悲哀（聯(lián)系材料，首尾照應(yīng)）！相信自己吧，相信自己能行，唯有這樣，你才能成功，在自己人生大道上走得