最新幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)

1、幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)中班的小朋友們你們是否很乖巧呢？下面就跟隨小編一起 看看老師們的教育隨筆吧。幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)【第一篇】：教育隨筆我?guī)У氖怯變簣@中班，小家伙們仿佛有無(wú)窮的精力。星期一 的午睡時(shí)間，冬冬特別興奮，就是不愿意睡覺(jué)。我請(qǐng)人困意，陪 他玩游戲，忍不住打了個(gè)大大的哈欠，隨即，淚水充滿了眼眶。 冬冬看見(jiàn)了： “老師，你怎么哭了？”“我沒(méi)哭?！薄皼](méi)哭怎么眼里都是眼淚??？”我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么會(huì)有淚呢？”冬冬撓撓頭：“是因?yàn)槲也辉敢馕缢瘑釋?duì)了，你剛才打了個(gè)哈欠，所以你流淚了?！薄皩?duì)，乖冬冬，觀察的可真仔細(xì)?！蔽遗呐乃哪X袋。為了防止她要為我為什么打哈欠會(huì)流淚，

2、我趕緊先問(wèn)他問(wèn)題：“打哈欠是會(huì)流淚，你知道還有什么情況下會(huì)流淚嗎？”冬冬興奮起 來(lái)：吃辣椒是會(huì)流淚；丟掉西奈的東西會(huì)難過(guò)得流淚；生病很痛 苦是會(huì)流淚；哈哈大笑事業(yè)會(huì)流淚；做錯(cuò)事挨批是會(huì)流淚；還有 媽媽看電視有時(shí)也會(huì)流淚在我的啟發(fā)下，冬冬說(shuō)了許多不同情況下流的淚。我又接著問(wèn)他，喜歡什么時(shí)候的淚，不喜歡什么時(shí)候的淚？為什么？這下冬冬更有精神了。 在思考回答的過(guò)程中，他自己明 白了該如何減少那些令人不愉快的淚，如，生病時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，小伙 伴之間要友好相處，沒(méi)做錯(cuò)一件事，要從中吸取教訓(xùn)不再重 犯說(shuō)到這里，小家伙想起累了：“老師，你是打哈欠流淚的， 打哈欠說(shuō)明你困了，咱們睡覺(jué)吧！”“嗯！”在心底為冬冬懂事兒

3、高興的同時(shí)，我決定午睡后趕 緊找資料查閱一下淚水的成因， 以準(zhǔn)備回答冬冬可能要提到的問(wèn) 題。昨天晚上可可對(duì)我說(shuō)：媽媽，我去桂圓班（可可是楊梅班 的，桂圓班比楊梅班要小一級(jí)）了?！鞍。瑸槭裁础薄拔艺J(rèn)字認(rèn)的不好唄，逯老師說(shuō)認(rèn)的不好的去桂圓班”“還有誰(shuí)？”“王一飛 張嘉琪 林偉峰 7 個(gè)”“去了沒(méi)有？”“沒(méi)，別說(shuō)了，睡吧。“ 幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)【第二篇】 ：教育隨筆 今天早上的戶外游戲是拔河，小朋友做完早操之后在老師的 帶領(lǐng)下排好隊(duì)，擺好了輕器械，對(duì)于拔河比賽，我班小朋友并不 陌生，并且很感興趣，比賽開(kāi)始后，小家伙們都使出吃奶的勁， 小臉憋的紅通通的。第一輪比賽結(jié)束后，我宣布獲勝的一隊(duì)后，

4、 胡 xx 小朋友大發(fā)脾氣，一把摔掉繩子，踢翻了面前用來(lái)做線的 罐子，情緒不能控制的大聲尖叫，讓我和觀看的家長(zhǎng)措手不及， 我立馬抱住他，安慰他，讓周老師帶他去旁邊安撫情緒，然后組 織女孩子比賽，女孩子結(jié)束比賽后，我為了讓胡 xx 能平復(fù)心里 的失落感， 我又組織了一場(chǎng)比賽， 這一次我決定兩組不管哪一組 贏結(jié)果都會(huì)是雙贏。比賽開(kāi)始了，我始終站在中心位置，以防繩 子多偏向哪一邊， 家長(zhǎng)們也熱情高漲， 紛紛加入兩邊的隊(duì)伍幫忙， 這讓局面更加壯觀且不好控制， 最后，胡 xx 那一隊(duì)又輸了 （ 我盡 力了）胡XX小朋友又重演了發(fā)脾氣那一場(chǎng)面，我快速抱起 他，并和他說(shuō)：你贏了，王老師還沒(méi)有來(lái)得及宣布，你就

5、發(fā)脾 氣了，你看你剛才拔河的時(shí)候臉都紅了， 說(shuō)明你使了非常大的力 氣，你贏了，可是你沒(méi)有聽(tīng)完王老師宣布結(jié)果，你就發(fā)脾氣，你 覺(jué)得這樣做好嗎？胡 XX 安靜了下來(lái)我?guī)氐桨嗌献屗认词?準(zhǔn)備吃早餐， 吃完早餐后， 在他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我表?yè)P(yáng)了他作業(yè)寫(xiě) 的越來(lái)越好了， 趁他情緒穩(wěn)定愉快時(shí)， 我對(duì)他說(shuō)今天早上你比 賽不是得了第一名嗎？可是王老師覺(jué)得就算沒(méi)有得第一名也沒(méi) 有關(guān)系啊，因?yàn)檫€有下一次的機(jī)會(huì)， 王老師還會(huì)組織拔河比賽的， 然后我講了班上尹滕宇小朋友的事例告訴他失敗一次不要緊， 下次好好努力就行了， 只要努力了就一定會(huì)成功的， 關(guān)鍵是要相 信自己一定可以做好 如果你下次輸了， 你還會(huì)發(fā)脾氣嗎？

6、胡 XX 小朋友搖搖頭我知道他一定將我的話聽(tīng)進(jìn)去了這件事情的發(fā)生，讓我覺(jué)得老師家長(zhǎng)還有幼兒都是有很 大關(guān)系的，首先，胡 XX 小朋友是班上年齡最小的孩子，平時(shí)好勝心就很強(qiáng)，且非常自我，自己喜歡的東西就一定要得到手，爺 爺奶奶和溺愛(ài)，年齡決定了孩子心理的承受能力.其實(shí)，老師在 組織比賽時(shí)不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)誰(shuí)輸誰(shuí)贏這樣的字眼，而可以說(shuō)："你們這隊(duì)非常不錯(cuò)，但是另一隊(duì)比你們還要努力一點(diǎn)，你們下次要更 加努力."再次，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該和爺爺奶奶達(dá)成共識(shí)，讓孩子在 生活中適當(dāng)?shù)氖茳c(diǎn)挫折教育， 關(guān)注孩子內(nèi)心變化。老師更加應(yīng)該 在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中根據(jù)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性來(lái)引導(dǎo)幼兒 心理健康發(fā)展，不

7、應(yīng)過(guò)分的責(zé)罵孩子，也不應(yīng)過(guò)分的表?yè)P(yáng)。適當(dāng) 的挫折是十分必要的，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)具有說(shuō)服力，舉實(shí)例來(lái)說(shuō)服你的 孩子。幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)【第三篇】：教育隨筆今天下午，在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)孩子一下 子涌到娃娃家，不一會(huì)就傳來(lái)孩子們爭(zhēng)吵的聲音：“我當(dāng)爸爸， 我先來(lái)的！ ”“不行！我也要當(dāng)爸爸，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸！ ”原來(lái) 是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見(jiàn)張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！ 看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過(guò)來(lái)了，她想了想說(shuō)：“你 們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧？”這時(shí)馬志宏也想出了辦法

8、：“要不今天你先當(dāng)爸爸，明天我再來(lái)當(dāng)爸爸，好不好？ ”其實(shí)，每個(gè)孩子都 會(huì)遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)， 我們總是希望孩子能夠 繞過(guò)這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。 然而我們卻忽略 了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，給了 孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問(wèn) 題，學(xué)會(huì)了交往技巧。因此，不妨再發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多 給孩子一點(diǎn)解決問(wèn)題的空間。幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)【第四篇】：教育隨筆任奕冰小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩，但是有一個(gè)令人頭 疼的“毛病”：愛(ài)插嘴。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他接過(guò)去嘰里呱 啦說(shuō)個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫

9、。在課堂上，有時(shí)根本不 聽(tīng)我的話。這一天，我剛說(shuō)：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組 別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦?tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。 見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：現(xiàn) 在請(qǐng)任奕冰來(lái)當(dāng)小老師。 孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成 了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒(méi)有用處，我趁機(jī) 會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大 呢？老師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎？ ”他紅著臉 搖了搖頭。這件事后，他的“毛病"改了許多。針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育， 比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。幼兒教師教育隨筆中班百度文庫(kù)【第五篇】：教育隨筆我班的

10、趙天語(yǔ)一星期沒(méi)來(lái)幼兒園上學(xué)了。平時(shí)她來(lái)的時(shí)候， 總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，照著機(jī)會(huì)就跟我說(shuō)話，這一不來(lái)，還真有點(diǎn)想他。今天早晨一進(jìn)教室，就看見(jiàn)她站在桌子旁，心里真高興?？?是因?yàn)槊τ诔繖z，就沒(méi)來(lái)得及先跟她打招呼。 趙天語(yǔ)在離我較近 的地方，看了看我，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口，我剎那間注意到 她的表情，我立刻意識(shí)到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她 身邊注視著她，熱情地說(shuō)：“呀，趙天語(yǔ)來(lái)了，你的病好了嗎？ 老師都想你了！并請(qǐng)輕輕地在她臉上撫摸了一下。 她一下子抬起 了頭來(lái)，高興的答應(yīng)了一聲，笑了。孩子是敏感的，特別希望得到老師的關(guān)愛(ài)，就連一聲問(wèn)候， 也會(huì)使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教 師，應(yīng)更加細(xì)心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛(ài)護(hù)她們天 真的心靈。我班的趙天語(yǔ)一星期沒(méi)來(lái)幼兒園上學(xué)了。平時(shí)她來(lái)的時(shí)候， 總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，照著機(jī)會(huì)就跟我說(shuō)話，這一不來(lái)，還 真有點(diǎn)想他。今天早晨一進(jìn)教室，就看見(jiàn)她站在桌子旁，心里真高興?？?是因?yàn)槊τ诔繖z，就沒(méi)來(lái)得及先跟她打招呼。 趙天語(yǔ)在離我較近 的地方，看了看我，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出口，我剎那間注意到 她的表情，我立刻意識(shí)到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她 身邊注視著她，熱情地說(shuō)：“呀，趙天語(yǔ)來(lái)了，你的病好了嗎？ 老師都想你了！ 并請(qǐng)輕輕地在她臉上撫摸了一下。 她