最新幼兒園教師自查自糾報告范文

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除最新幼兒園教師自查自糾報告范文道德規(guī)范制定幼兒園教師職業(yè)道德條例、幼兒園教師行為十不準、幼兒園文明用語等，提出師德教育的具體 要求，做到目標明確，措施具體，結(jié)合不同時期思想政治的 要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育經(jīng)常化、制度化、 規(guī)范化。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師 德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要 求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為 提出了更高的規(guī)范性的目標，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬 業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意 識新、能力強，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼

2、兒教師要不斷 提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范 健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷 模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在 日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將教師法、教育法、加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認識正人先 正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使 自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成 修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣

3、，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是:正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進行政治學(xué)習(xí)，每年集 中二次進行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于 10000字，心得體會不少于 6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活 動，弘揚本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強自身修養(yǎng)，人人爭當師德模范。典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標兵” 的評選活動，通過民主推薦、 公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型， 通過召開師德經(jīng)驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣 她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻

4、，廉潔從 教、為人師表，遵紀守法、求實創(chuàng)新”的先進事跡。同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教 師的良好形象。三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人 的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動， 即:學(xué)規(guī)范（中小學(xué)

5、教師職業(yè)道德規(guī)范），學(xué)綱要（公民道德建設(shè)實施綱要），學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教 師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的 言行舉止，深化師德教育。學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、 師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的 重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受 到啟發(fā)。師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表 召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一 起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法， 營造師德建設(shè)環(huán)境。文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝 聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊

6、的典型借 助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行 政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒 園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個 人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教 師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工 資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。 每學(xué)期末， 填寫教師師德師風(fēng)情況評估表，對自己的師德師風(fēng)狀況 寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自

7、 省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī) 范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日、 家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開 幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將 他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開 座談會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德 師風(fēng)的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為， 使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。五、真抓實干，探索可操作的的教育模式學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過 程中，要結(jié)合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深，

8、分步實施，建立師德建設(shè)教育模式。第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標?！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進教師的敬業(yè)愛業(yè)精神?！岸?全心全意為幼兒、為家長服務(wù)?！叭汀保簩τ變汉吞@可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助?！八男摹保簩τ變鹤龅綈坌摹⒛托?、細心、關(guān)心。愛心 熱愛每一位幼 兒;耐心一一堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細心一一細心捕捉教育契機；關(guān)心精心照料每一個幼兒。第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽 媽;幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒， 是他們最好的

9、朋友。第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”:在與幼兒溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時， 是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙 伴。第四，教師要得到“三個信任”，達到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達到師德水準、專業(yè) 化水平、身心健康的提高。通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通一三個角色”、“三個信任一三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素 質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付 出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式， 與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開

10、創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績！幼兒園教師自查自糾報告范文二：師德師風(fēng)工作已經(jīng)開展到第二階段了，通過這段時間的 學(xué)習(xí)與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教 師這一職業(yè)的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一 步的了解。作為一名教師，肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。 教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日 常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生， 可見，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀 的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省，因此， 我對照著教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)， 進行了一次深刻的自我反思。在工作

11、中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做 得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、 耐心、責(zé)任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒 園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這 一代的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體 里，許多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、 哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就開 始心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開始變得嚴肅起來， 甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇 與傷害，同時會使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對孩子以后的成長 有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣， 不讓急躁的