我們成功了教學(xué)片段賞析教學(xué)實(shí)錄

1、我們成功了教學(xué)片段賞析教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于我們成功了教學(xué)片段賞析_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們初讀了課文，理清了課文的思路，知道了申奧成功的消息傳來(lái)，北京立即變成了歡樂(lè)的海洋。那么天安門(mén)廣場(chǎng)又是怎樣的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕大屏幕出示第二自然段的第一句話(huà)齊讀這句話(huà)。生：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話(huà)中哪個(gè)詞應(yīng)該重讀？生：幾十萬(wàn)。師：為什么？生：因?yàn)閺倪@個(gè)詞里可以看出人很多。師：還可以從哪個(gè)詞看出人多呢？生：聚集。師：聚集這個(gè)詞我們以前學(xué)過(guò)，是集合、湊在一起的意思。那么幾十萬(wàn)人集合在一起是什么樣子呢？生

2、：師：請(qǐng)同學(xué)們想一想我們平時(shí)生活中什么時(shí)候人比較多呢？生：正月十五看燈的時(shí)候人比較多。師：多到什么程度呢？生：人挨人，人擠人，黑壓壓一片。師：可這也不過(guò)萬(wàn)余人。幾十萬(wàn)人是這些人的幾十倍呢。幾十萬(wàn)人聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)，那是多么壯觀(guān)的場(chǎng)面哪。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)句子。生：天安門(mén)廣場(chǎng)聚-集-了-幾-十-萬(wàn)群眾。師在天安門(mén)廣場(chǎng)后面板書(shū)：幾十萬(wàn)師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這幾十萬(wàn)群眾都可能有哪些人呢？生1：可能有學(xué)生清華、北大的學(xué)生、老師。生2：可能有國(guó)家指導(dǎo)人。生3：有國(guó)家主席江澤民。生4：我想可能有外地來(lái)北京打工的人，還有來(lái)旅游、看病的人。生5：還有運(yùn)發(fā)動(dòng)。師：這些人從年齡上看，有老人生接：有中年人、青年人、還

3、有小孩。師：從職業(yè)上看，有工人、農(nóng)民、軍人、醫(yī)生等各行各業(yè)的人。從身份上看，有指導(dǎo)、干部，還有普通百姓。不僅有中國(guó)人，還有生：外國(guó)人。師：駐華大使等國(guó)際友人。不僅有歸國(guó)華僑，還有香港生：澳門(mén)、臺(tái)灣的同胞。師：不僅有北京的市民，還有來(lái)自祖國(guó)各地的群眾。師：可以說(shuō)這幾十萬(wàn)群眾使天安門(mén)廣場(chǎng)變成了人山人海。人們不約而同地涌向天安門(mén)廣場(chǎng)，來(lái)歡慶這一偉大的成功。如今讓我們重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那壯觀(guān)的場(chǎng)面，再一次體驗(yàn)?zāi)欠萦縿?dòng)的歡樂(lè)吧。播放申奧成功之夜，北京市民歡慶的場(chǎng)面的錄像請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。當(dāng)聽(tīng)到國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布投票結(jié)果的時(shí)候，北京的市民歡聲雷動(dòng)。這春雷般的歡呼聲響徹了祖國(guó)首都的夜空

4、，響遍了神州大地。師：同學(xué)們，看了這段錄像，你們的心情怎樣？生1：看了這段錄像，我特別沖動(dòng)。生2：我感到非常自豪，非常驕傲。生3：我真想大聲歡呼。師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門(mén)廣場(chǎng)那歡樂(lè)的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。師：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂(lè)的情景呢？屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。誰(shuí)能讀好這句話(huà)？指名3名讀后，師范讀。師：從老師的朗讀中，你能體會(huì)到什么？生1：我體會(huì)到人像海水一樣，歌聲像潮水一樣生2：我感覺(jué)這里的人像海水一樣看不到邊際，人們的歌聲像潮水一樣師：此起彼伏，潮水是一浪接一浪。人們的歌聲也是此起彼伏，這里的歌聲還衰敗，那里的歌聲又起來(lái)了。所以說(shuō)歌如潮。在

5、中華世紀(jì)壇后面板書(shū)：海、潮。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話(huà)，要讀出氣勢(shì)。生齊讀。師出示句子人如海，歌如潮。：這是一個(gè)打比方的句子，而且語(yǔ)言非常凝煉，含義非常豐富。像這樣的語(yǔ)言凝煉的打比方的句子平時(shí)同學(xué)們還見(jiàn)到過(guò)許多，你還會(huì)說(shuō)嗎？生1：美如畫(huà)生2：壯如牛生3：花似錦生4：紅似火，綠如藍(lán)。生5：站如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)。師打出句子站如松，坐如鐘你知道這個(gè)句子的意思嗎？生6：這個(gè)句子的意思就是說(shuō)站著要像松樹(shù)一樣筆直，坐著要像鐘一樣平穩(wěn)。師：你說(shuō)得很對(duì)。那我如今要看看誰(shuí)坐得像鐘一樣平穩(wěn)。全班同學(xué)都坐直了師：同學(xué)們，申奧的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！人們?cè)趺茨懿粵_動(dòng)，怎么能自豪！北京的市民又是怎樣表達(dá)自己心中的喜悅，有

6、哪些歡樂(lè)的舉動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們看課文，找出詳細(xì)的語(yǔ)句讀一讀。學(xué)生自由讀師：誰(shuí)愿意讀一下你找到的句子？生：人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：我們成功了！我們愛(ài)北京！祖國(guó)萬(wàn)歲！師：你們對(duì)他讀得滿(mǎn)意嗎？生：他讀得很流利，就是最后幾句話(huà)應(yīng)該讀得再聲音響亮一些，這樣更有感情。師：老師也是這樣認(rèn)為的。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，把這三句話(huà)讀一遍。生：我們成功了！我們愛(ài)北京！祖國(guó)萬(wàn)歲！師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這三句話(huà)的順序可以換一下嗎？生1：可以換。師：能說(shuō)說(shuō)理由嗎？生1：因?yàn)樗麄兊囊馑际且粯拥?，所以可以換。生2：我認(rèn)為不可以換。因?yàn)樽髡哌@樣寫(xiě)自有他的道理。生3：我也認(rèn)為不可以換。我覺(jué)得換完了就挺別扭的。師：想聽(tīng)聽(tīng)

7、老師的想法嗎？生：想師：第一句話(huà)：我們成功了！是說(shuō)申奧成功，我們贏(yíng)了。在黑板下面貼五環(huán)旗不干膠畫(huà)表達(dá)了人們快樂(lè)的心情。點(diǎn)擊課件，在我們成功了！一句后面出示快樂(lè)一詞師：第二句話(huà)：我們愛(ài)北京！由申奧成功想到申奧城市北京。在五環(huán)旗上面貼天安門(mén)不干膠畫(huà)，蓋住題目下面的板書(shū)。北京獲得了申辦權(quán)，北京人生：自豪點(diǎn)擊課件，在我們成功了！一句后面出示自豪一詞師：第三句話(huà)祖國(guó)萬(wàn)歲！正是因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮興盛，世界才會(huì)選擇北京。人們由衷地祝福祖國(guó)。點(diǎn)擊課件，在祖國(guó)萬(wàn)歲！一句后面出示祝福一詞師：三句話(huà)表達(dá)了三層意思。感情逐步加深，越來(lái)越強(qiáng)烈，所以這三句話(huà)順序能不能換呢？生：不能換。師：對(duì)。我們?cè)谧x課文的時(shí)候就要注意理清句與句之間的關(guān)系。那我們應(yīng)該怎樣讀這三句話(huà)呢？生：應(yīng)