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文檔簡介

1、我的家在月亮上教學設計2、 有感情地朗讀課文，感受文章的語言美。3、 理解課文內容，體會想象的奇特有趣，積累與月亮有關的知識。教學重點難點：1、 理解課文內容，體會想象的奇特有趣。2、 有感情地朗讀課文，感受文章的語言美。教學準備：課文朗讀帶、生字卡片、有關月亮的知識和童話故事等教學課時：2課時教學步驟：第一課時一、談話導入：1、自由想象，假設有一天你的家搬到月亮上，你認為會是什么樣子呢？2、今天我們來學習發(fā)揮想象的一篇課文?我的家在月亮上?。齊讀課題。二、初讀課文，自主識字：1、自由讀文，標出自然段序號，把不認識的字和不理解的詞句畫出來。2、小組內交流學習情況。3、出示要求認識的8個字，找出

2、與生字相連的詞語讀一讀。4、指名認讀生字。三、再讀課文，感知內容：1、再讀課文，想一想：課文哪些地方你認為想象最大膽最有趣？為什么？指名讀出有關句子。2、你知道“吳剛伐桂“嫦娥奔月這些傳說嗎？課文中又是怎樣描寫他們的？交流自己的看法。3、課文中你明白了哪些與月亮有關的知識，找出相關的句子。4、質疑問難，課文中還有哪些地方不明白？四、品讀課文：有感情地朗讀課文，把自己當成作者，邊讀邊想象。第二課時一、穩(wěn)固復習：1、開火車認讀生字、詞語。2、分自然段有感情地朗讀課文，讀后評價。二、指導寫字：1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。2、書空練習，重點指導“庭、迅、敞這三個較難的字。3、利用組詞造句記住生字。4、練習寫字，師巡視、評價。三、發(fā)散思維：1、讀了這篇童話，你最大的感受是什么？談一談。2、你還知道哪些關于月亮的知識？把搜集到的資料讀給大家聽聽。四、拓展延伸：1、用自己喜歡的方式朗讀課文。2、搜集有關月亮的古詩詞，摘抄下來讀一讀。3、你認為家在月亮上會是什么樣子？寫一寫或畫

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