四年級上冊語文教案觀潮∣語文S版

1、語文s版四年級上冊第6課?觀潮?1課時教學(xué)設(shè)計課題 觀潮單元第二單元學(xué)科語文年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課6個生字 ,會寫8個生字。2.通過抓住重點(diǎn)句子理解課文內(nèi)容 ,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。3.了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀 ,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.同學(xué)們 ,你們親眼見過哪些天下奇觀？播放視頻?觀潮?。2.錢塘江在我們祖國的浙江省 ,每年的農(nóng)歷八月十八 ,成千上萬的海外游客都會到這兒來欣賞 ,浙江的錢塘江大潮真可稱為“天下奇觀了。那么這節(jié)課我們就一

2、起來學(xué)習(xí)?觀潮?這篇課文。3.板書課題?觀潮?。觀看視頻。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講授新課一、初讀感知1.初讀課文 ,感知課文。1自由閱讀課文 ,圈出本課生字。交流識字方法：通過熟字加偏旁識字：扌+居據(jù)、臣+卜臥、氵+ 弗沸、雨+辰震、口+孔吼、氵+張漲、土+艸+ 合塔、土+卜+皿鹽。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫課后田字格中的字：“塔左右結(jié)構(gòu) ,左小右大。“鹽上下結(jié)構(gòu) ,注意整個字的筆畫。2理解詞語。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí) ,掃除生字、詞障礙 ,不能解決的 ,師生共同解決。出示詞語：yn j w t 鹽水 據(jù)說 臥鋪 鐵塔 n zhn dn fi bn 怒吼 漲潮 人聲鼎 沸 崩裂 教師領(lǐng)讀。 詞語理解：屹立：高

3、聳挺立。浩浩蕩蕩：形容水勢廣闊的樣子。人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷 ,就象煮開了鍋一樣。3思考：課文的主要內(nèi)容是什么？通過作者的耳聞目睹 ,介紹了被稱為“天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。二、精讀領(lǐng)悟1.全文共分幾局部？每局部各講了什么內(nèi)容？2.第一局部1品讀第1-2自然段 ,最能表達(dá)錢塘江特點(diǎn)的詞語？2文中具體描述“我們觀潮的時間、地點(diǎn)以及潮來前江面的景象分別是什么？3觀潮人的心情和場面是怎樣的？ 觀潮人的心情急迫地等待。 觀潮的場面人山人海。3.第二局部1品讀第1-2自然段 ,作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r的景象？由遠(yuǎn)及近：從遠(yuǎn)處 再近些 越來越近。2作者是從哪幾個方面來描述錢塘江

4、大潮的？找出描寫潮水聲音和樣子的詞語。聲音：隆隆的響聲；響聲越來越大；山崩地裂。樣子：一條白線；兩丈多高的水墻；橫貫江面；千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) ,浩浩蕩蕩。（3） 你怎樣理解理解“橫貫？橫著穿過去?！皺M貫江面說明潮水的什么特點(diǎn)？說明潮水又長又寬。4“白浪形成白色城墻“齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩各說明潮水的什么特點(diǎn)？“白浪形成白色城墻說明潮水的高?！褒R頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩說明潮水的氣勢猛、聲音響。5句中“猶如“如同“好似運(yùn)用的是什么修辭手法？這樣寫有什么作用？比喻。作用：形象生動 ,化抽象為具體。4.第三局部1品讀第5自然段 ,潮過后是什么景象？說明什么？景象：漫天卷地；風(fēng)號浪吼。說明潮水大。2“恢復(fù)一詞

5、能去掉嗎？為什么？不能?；謴?fù)：使變成原來的樣子。表達(dá)了首尾照應(yīng)。5.知識拓展1你知道錢塘潮是怎樣形成的嗎？錢塘潮是三大涌潮之一 ,是天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心作用 ,加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。觀潮始于漢魏 ,盛于唐宋 ,歷經(jīng)2019余年 ,已成為當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。2你知道哪些“天下奇觀？黃河壺口瀑布、吉林霧凇。識記生字。男女生比讀。同桌互讀。學(xué)生查閱字典獨(dú)立解決。小組合作 ,給課文劃分段落。天下奇觀。通過熟字加偏旁識字 ,可以減輕學(xué)生的難度 ,有助于學(xué)生在較短的時間內(nèi) ,識記新的生字。通過課件 ,檢查生字的讀音。讓學(xué)生理解重點(diǎn)詞語 ,有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。讓學(xué)生整體感知課文的主

6、要內(nèi)容。讓學(xué)生理解課文的根本結(jié)構(gòu) ,從而掌握課文的脈絡(luò)。讓學(xué)生從整體上理解錢塘江大潮的特點(diǎn)。讓學(xué)生理解觀潮的相關(guān)知識。理解作者觀察的順序。感受錢塘江大潮的奇特。通過理解重點(diǎn)詞語進(jìn)一步感受錢塘江大潮的特點(diǎn)。理解潮過后 ,錢塘江大潮的景象。增加學(xué)生的課外知識。穩(wěn)固提升1.我能組詞。 塔鐵塔 沸沸騰 震震動 搭搭好 拂吹拂 雷雷電2.讀一讀。讓學(xué)生對生字、詞語進(jìn)行熟練掌握。課堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了許多生字與詞語 ,了解了錢塘江大潮 ,領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉奇觀。讓我們走進(jìn)大自然 ,熱愛大自然 ,去領(lǐng)略大自然的萬千奇觀吧！總結(jié)全文 ,再次感受錢塘潮的奇觀。作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。提高學(xué)生的朗讀水平。板書設(shè)計讓學(xué)生簡單明了地理解課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。教學(xué)反思?觀潮?這篇課文里 ,描寫潮來時的雄偉壯觀的景象這一局部內(nèi)容是課文的重點(diǎn)。而抓住重點(diǎn)詞句來品味錢塘江大潮的壯觀之美是難點(diǎn)。在教學(xué)中 ,我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的直觀性