幼兒園小班健康教案

1、幼兒園小班健康教案幼兒園小班健康教案1 學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：牙刷設(shè)計(jì)思路： 從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和轉(zhuǎn)變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小寶寶主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。 2、關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 重難點(diǎn)：從上到下畫短線。 活動(dòng)預(yù)備： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙

2、刷人手一份。 活動(dòng)過程： 一、嬉戲?qū)耄l(fā)愛好，導(dǎo)入主題。 師：今日，老師給小伴侶帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？ 小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長蛀蟲，就不會(huì)疼。 二、示范操作、添畫刷毛-初步把握正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。 師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。 出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！ 關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么方法來

3、關(guān)心牙刷媽媽呢？ 示范：小伴侶仔細(xì)看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。 示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。 引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。 2、幼兒操作 三、溝通共享-關(guān)心幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 師：小伴侶，選一個(gè)你喜愛的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！ 老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼兒園小班健康教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 2、熬煉幼兒的反應(yīng)潛力，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動(dòng)潛力。 活動(dòng)預(yù)備 1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼

4、兒可用線拖拽)。 2、蒼蠅拍若干。 活動(dòng)過程 一、情景表演 1、老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。 2、老師啟發(fā)幼兒一齊查找蒼蠅。 3、找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，之后老師打蒼蠅， 并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。 二、談話溝通 1、老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死? (蒼蠅不講衛(wèi)生。) 2、老師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來病菌和傳染病) 三、嬉戲體驗(yàn) 1、老師把蒼蠅掛在高處 老師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們就應(yīng)怎樣做啊? (我們要打死他們，把他們毀滅掉。) 2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅嬉戲。

5、 (嬉戲過程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑。) 幼兒園小班健康教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過爭論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。 2、把握正確的漱口方法。 活動(dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。 活動(dòng)流程：請客吃芝麻糖送禮物照鏡子爭論清潔牙齒的方法老師總結(jié)學(xué)習(xí)正確漱口的方法嘗試漱口讓老師看看誰的牙齒最潔凈 重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒把握正確漱口的方法 活動(dòng)過程： 1、請客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖） 2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是

6、什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？ 3、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。 4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法： （1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 （2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手仿照）請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。 6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。 7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。 活動(dòng)反思： 培育良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特殊是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要留意。

7、在幼兒園里不行能讓孩子刷牙，只能通過中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練是沒有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過自己的實(shí)踐知道漱口也是愛護(hù)牙齒的一種好方法。 幼兒園小班健康教案4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 設(shè)計(jì)嬉戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)愛好，預(yù)備了小貼畫來鼓舞幼兒。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 知道手心、手背、手指等手的各個(gè)部分名稱，熟悉五個(gè)手指。 2. 學(xué)習(xí)愛護(hù)手的方法。 3.初步了解預(yù)防疾病的方法。 4.初步了解健康的小常識(shí)。 5.進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過嬉戲的形式關(guān)心幼兒熟悉自己的小手，難點(diǎn)是了解五個(gè)手指的不同名稱。 活動(dòng)預(yù)備 1. 硬紙板做的“大手”。 2

8、. 每人5個(gè)可以套在手上的小指偶。 3. 幼兒用書。 活動(dòng)過程 1. 老師用“大手”做嬉戲，引導(dǎo)幼兒熟悉手。 2. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，熟悉每個(gè)手指的名稱。 老師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。 老師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。 老師將指偶分發(fā)給幼兒，請幼兒在五個(gè)手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。 3師生爭論：如何愛護(hù)我們的手。 4.老師做總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思 在備課過程中，對活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)等各個(gè)方面得到很大的啟發(fā)，對幼兒進(jìn)展的反思，通過多元、智能、理論 等觀點(diǎn);設(shè)計(jì)個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，加強(qiáng)老師幼兒之間的整合與滲透，能夠精準(zhǔn)了解幼兒學(xué)習(xí)，個(gè)性等各方面，但自己還存在許多的不足之處。假如讓我重新

9、上這節(jié)課，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒熟悉手，認(rèn)知手的一切，讓他具有肯定的現(xiàn)實(shí)性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)熟悉方法。 幼兒園小班健康教案5 制作意圖：健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說嬉戲，是小孩子最喜愛的事情，也是他們生活中一件不行缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長學(xué)問。 訓(xùn)練價(jià)值：可以使孩子的智力得到進(jìn)展、可以培育孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培育孩子活潑開朗、英勇機(jī)靈的性格，克服膽小可怕的心理。 為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的敏捷性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)力量和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量，特殊是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往力量，我們設(shè)計(jì)了此嬉戲。 選用材料：大泡沫

10、板三個(gè)，即時(shí)貼，不同外形的積木，彈球若干。 制作方法： 1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。 2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。 應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合36歲幼兒用法。 嬉戲玩法： 1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何幫助材料。 2、其次種玩法：用幫助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。 3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。 幼兒園小班健康教案6 活動(dòng)名稱：健康爸爸的大鞋子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，進(jìn)展平衡力量。

11、2、體驗(yàn)穿大鞋子仿照爸爸的趣味。 活動(dòng)重點(diǎn)(或難點(diǎn))： 1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。 物質(zhì)預(yù)備： 1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。 2、自備一段輕松的音樂。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)身體，進(jìn)入教學(xué)。 1、小伴侶們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動(dòng)動(dòng)我們的身體! (幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動(dòng)關(guān)節(jié)。) 2、老師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。 二、我們來穿爸爸的大鞋子。 1、老師出示大鞋子，小伴侶這是誰的鞋子呀? 2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺? (幼兒初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺。) 3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要留意什么? 4、穿

12、著大鞋子，競賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽老師的指令開頭競賽，老師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。 5、幼兒嬉戲行34次，提示幼兒留意平衡，適當(dāng)休息。 三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作、經(jīng)典語言。 1、小伴侶，你的爸爸最喜愛說的話、最喜愛做的動(dòng)作是什么?(最好玩的動(dòng)作和語言。) 2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動(dòng)作和表情，如刮胡子、打電話、看報(bào)紙等，并和同伴溝通爸爸的經(jīng)典話語。 幼兒園小班健康教案7 一、活動(dòng)目的： 1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。 三、活動(dòng)預(yù)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。 四、活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入，

13、引起幼兒對活動(dòng)的愛好1、出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想 我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？ 二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。 1、聽故事，理解故事內(nèi)容。 2、請幼兒具體描述自己受傷的過程。 三、幼兒認(rèn)真觀看-發(fā)覺問題-解決問題1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伴侶要特殊留意，不能隨便亂碰2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伴侶要留意。 三：活動(dòng)的延長剛才小伴侶說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本

14、事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康平安的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰“閭H留意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？ 四、活動(dòng)反思： 出示布娃娃，引起幼兒的愛好，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。 幼兒園小班健康教案8 活動(dòng)名稱：會(huì)說話的身體 教材的分析：綱要中指出訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活，又有助于拓展幼兒的閱歷。小班幼

15、兒已具有初步的自我意識(shí)，對身體各部位逐步產(chǎn)生探究愛好。然而幼兒對身體部位的熟悉還很膚淺，通過會(huì)說話的身體這個(gè)活動(dòng)，可以使孩子熟悉身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），并初步嘗試用身體進(jìn)行制造性表現(xiàn)動(dòng)作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗(yàn)活動(dòng)中所帶來的歡樂。 幼兒分析：小班的孩子奇怪心較強(qiáng)，什么事都想親身探究，但是留意力也易分散，因此，我通過創(chuàng)設(shè)情境、嬉戲的方式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獵取學(xué)問，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的歡樂，避開了單一呆板的言語說教。 活動(dòng)重點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是熟悉身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。 活動(dòng)難點(diǎn)：能制造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。 活動(dòng)目標(biāo)：

16、 1、熟悉身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。 2、能制造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。 3、感受肢體語言的趣味性。 活動(dòng)預(yù)備：娃娃一個(gè)、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt一份、小動(dòng)物走音樂一段。 活動(dòng)過程： （一）老師和幼兒共同觀看玩具娃娃。 1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小伴侶問好。 2、老師：剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的？我們一起來熟悉一下身體的其它部位？這里小娃娃的什么部位？你的頭部在哪里？請用完整話來說一說。 3、老師以同樣的方式來熟悉身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。 4、現(xiàn)在請小伴侶用自己的身體來和老師一起玩一個(gè)"找一找"嬉戲。 （二）老師和幼兒共同嬉戲：&quo

17、t;我們也會(huì)這樣做"。 1、老師：我們的身體可以嬉戲，可以運(yùn)動(dòng)，還能說話呢！ 2、老師：看看老師的在說什么。 3、老師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作，表示"你好！"老師做拍手的動(dòng)作，表示"歡迎！"4、老師：你們會(huì)用自己的身體來學(xué)做一些向別人問好的動(dòng)作嗎？老師請每個(gè)幼兒都來試一試。 5、老師請情愿表演的幼兒來做動(dòng)作。 老師：你們很能干，會(huì)用身體來問候別人。 （三）觀看PPT老師和幼兒共同嬉戲："超級(jí)變變變"。 1、老師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些仿照動(dòng)作呢？ 2、老師請幼兒先扮演小動(dòng)物，如：伸開雙臂上下舞動(dòng)變成飄舞的蝴蝶，彎曲

18、雙腿上下跳動(dòng)變成小青蛙或小兔等。 3、老師請幼兒連續(xù)用身體仿照自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下?lián)]動(dòng)做拍球狀；手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。 4、老師小結(jié)：我們身體可真對能干，會(huì)做這么多事情，那我們聽著好聽音樂一起來做一做。 5、看看我們的身體還可以變出什么來？ 老師小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，我們的身體還可以變出很多的東西來。 活動(dòng)延長： 家園共育：幼兒在熟悉自己身體的基礎(chǔ)上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動(dòng)作，說說像什么。 幼兒園小班健康教案9 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒通過得意嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。 2、知道眼、耳、嘴

19、、鼻、眉的用途。 3、訓(xùn)練幼兒要愛護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。 活動(dòng)預(yù)備: 1. 男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。 活動(dòng)過程: 一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。 老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？ 1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。 2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本事大，長在臉的最中心。 鼻子上面是眼睛，鼻子

20、下面是嘴巴。 耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。 二、找一找 1、老師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。 2、用手指一指，還可以在自己的好伴侶臉上找一找。 老師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。 1、通過嘗試，老師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的伸展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。 2、幼

21、兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。 (1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子. (4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。）的東西，以免刺傷眼睛。 四、競賽嬉戲：指五官，即老師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴

22、、臉）孩子邊說邊指出來。還可以玩"看誰指得快"的嬉戲，即老師快說，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個(gè)孩子說，另一個(gè)孩子指。 五、貼五官。 1、出示缺少五官的面部圖畫。老師說："有一個(gè)小伴侶，不知道五官的名字，所以五官伴侶們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。"啟發(fā)幼兒想一想：這個(gè)小伴侶的'臉上少了什么? 2、分別出示單個(gè)五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）3、鼓舞能精準(zhǔn)讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，關(guān)心遇到困難的幼兒。 4、請孩子在圖上粘貼好五官。 教學(xué)反思小班幼兒，由于脫離了親人的關(guān)懷與照料，對幼兒園的

23、生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)漸漸滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們熟悉自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，否則，幼兒常常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極擔(dān)心全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是特別必要的，對幼兒很有訓(xùn)練意義。 幼兒園小班健康教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 1熬煉幼兒的動(dòng)手力量。 2體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備：每人一把椅子、抹布、水。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、 引出主題，激發(fā)愛好。 師：小伴侶出汗了，每天都要洗澡?？墒俏覀兊男∫巫右呀?jīng)好久沒洗澡了，它的身上臟臟的，好難過呀！ 你們情愿

24、幫小椅子洗澡嗎？ 二、師幼爭論幫“小椅子洗澡”的方法 師：你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心椅子洗澡呢？ 三、幼兒擦洗椅子 1.老師交代活動(dòng)要求：抹布沾水后要擰干再擦，留意不要將水甩到別人身上。關(guān)心小椅子的洗澡的時(shí)候，要認(rèn)真，每個(gè)地方都要擦。 2幼兒擦洗小椅子。 四、展現(xiàn)成果。師幼評出小椅子擦得最潔凈的小伴侶。 活動(dòng)反思：活動(dòng)開頭，先以天氣酷熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發(fā)愛好。進(jìn)入中班的孩子已經(jīng)有了肯定的動(dòng)手力量，他們很情愿自己動(dòng)手做一些事情，再加之如今獨(dú)生子女居多，孩子做簡潔的家務(wù)機(jī)會(huì)很少。本次活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手力量，又讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。 幼兒園小班健康教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)手腳

25、著地向前和向后橫著爬。 2.進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)力量，培育動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 3.體驗(yàn)仿照螞蟻的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.自制的各色螞蟻頭飾，螞蟻房子 2.沙包、皮球、音樂u盤 活動(dòng)流程：螞蟻小兵健身螞蟻小兵練本事螞蟻小兵運(yùn)糧食螞蟻小兵休息 一、螞蟻小兵健身 螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一會(huì)我們要運(yùn)糧食了，先把身體伸展開。放音樂和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)部分，包括手腳腿腳腰，為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做預(yù)備。 二、螞蟻小兵練本事 （1）引入 聽說一會(huì)要下雨了，螞蟻小兵們我們得預(yù)備好糧食，把糧食儲(chǔ)存起來。我們小螞蟻們抓緊爬著運(yùn)吧。小伴侶們你們會(huì)爬嗎？請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同，今日我們要手腳著地爬著運(yùn)。

26、提示幼兒可以嘗試各種爬法。如：向前、向后、橫著爬。 （2）演示 請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬，并和大家共享自己的方法。 （3）練習(xí) 隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。 三、螞蟻小兵運(yùn)糧食 天陰起來了，要小于了，小兵們我們運(yùn)糧食了。 嬉戲規(guī)章：老師在活動(dòng)開頭之前告知幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了，在不掉的狀況下看看誰先把糧食運(yùn)到家。 背大米。場地一端放一些沙包，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。 運(yùn)豆豆。幼兒想方法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運(yùn)到自己的家。 老師在活動(dòng)開頭之前告知幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了，在不掉的狀況下看看誰先把糧食運(yùn)到家。 運(yùn)餅干。幼兒想方法把

27、完盤放好，橫著爬把糧食運(yùn)到家。 四、螞蟻小兵休息 聽音樂，放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 健康活動(dòng)螞蟻小兵是讓幼兒能聽信號(hào)向指定的方向爬行，提高手腳協(xié)調(diào)力量，并體驗(yàn)仿照小螞蟻的樂趣。一開頭，我告知孩子們我是螞蟻大王，你們都是我的小兵，孩子們興奮極了。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本事：手和膝蓋著地爬的、手和腳著地爬、向前爬，向后爬，轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬。練好本事之后，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米（沙包）、運(yùn)豆子（皮球）、運(yùn)餡餅（報(bào)紙），通過三個(gè)嬉戲，讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn)、兩人合作運(yùn)、六人合作運(yùn)，培育幼兒的合作力量。整堂課，孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入，很快樂！ 1、通過

28、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。 活動(dòng)開頭，幼兒扮演螞蟻小兵，老師扮演螞蟻大王進(jìn)入嬉戲?；顒?dòng)中，螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起熬煉身體，運(yùn)東西等嬉戲環(huán)節(jié)。整個(gè)健康活動(dòng)都在嬉戲情境中進(jìn)行，幼兒不僅活動(dòng)愛好深厚，而且輕輕松松地參加了聽信號(hào)向指定的方向爬行訓(xùn)練，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、把握了嬉戲規(guī)章?；顒?dòng)層次由易到難，層層遞進(jìn)。 2、在活動(dòng)中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W問的滲透。 活動(dòng)中讓幼兒按男生、女生分組找伴侶排隊(duì)，不僅對所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行了復(fù)習(xí)、鞏固，而且增加了嬉戲的規(guī)章和難度，對幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，在運(yùn)東西時(shí)，老師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆、六只螞蟻小兵運(yùn)一個(gè)大餡餅，在活動(dòng)中自然滲

29、透了數(shù)學(xué)學(xué)問，學(xué)得輕松、自然。 幼兒園小班健康教案12 1、觀看、記錄牙齒的形狀特征，了解牙齒的基本形狀結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒形狀與功用的關(guān)系3、發(fā)覺事物間相互關(guān)系，提高觀看、概況力量。活動(dòng)預(yù)備1、相關(guān)ppt2、人手一個(gè)小鏡子、筆?；顒?dòng)過程：一、我們的牙齒1.提問，小伴侶們有誰拔過牙了？你有沒有留意到拔下來的牙齒長的是什么樣子的？為什么要換牙呢？2.老師引入相關(guān)學(xué)問：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡潔帶過） 3.小伴侶們相互觀看一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙齒的樣子 4.老師引入相關(guān)學(xué)問：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它們的形狀二、觀看我的牙

30、齒 1）.請小伴侶們利用鏡子觀看自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。2）.請小伴侶們來展現(xiàn)自己的觀看記錄結(jié)果。 3）·牙齒是怎么樣工作的呢？1.老師共享點(diǎn)心百奇餅干2.食用前任務(wù)，請小伴侶們在吃點(diǎn)心的時(shí)候留意一下自己在什么時(shí)候會(huì)用法到哪些牙齒，用來做什么呢？3.食用點(diǎn)心后請小伴侶們來說一說在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣協(xié)作工作的4.老師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。 反思： 活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀對比的作用。 幼兒園小班健康教案13 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)用手捏豆子、擰

31、瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。 2、感受玩拖拉玩具的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種清洗潔凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的繩子若干。 2、瓶內(nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)，喜洋洋實(shí)物一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、以觀看實(shí)物，導(dǎo)入活動(dòng)。寶寶們，看誰來了？ 1、觀看實(shí)物喜洋洋，引起幼兒愛好 2、請大家爭論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進(jìn)瓶子里的嗎？ 3、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊空手練習(xí)擰瓶蓋、捏豆子等動(dòng)作 兒歌：手指握住小瓶嘴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來， 手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來。 兒歌：大拇指食指伸出來，撿起豆子捏捏緊， 輕輕放進(jìn)瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。 引導(dǎo)幼兒探究瓶子放上豆子后的玩法。 老師小結(jié)：小小玩具真好玩，滾

32、一滾變成大皮球。請寶寶們想一想？搖一搖、晃一晃、拋一拋?zhàn)兂闪耸裁?？真好玩，你們想不想玩一玩呢？（想）那我提個(gè)建議，我們大家也學(xué)著制造一個(gè)，好嗎？ 二、老師引導(dǎo)幼兒制作飲料瓶拖拉玩具。 請小伴侶輕輕走到桌子旁邊，每人找一個(gè)飲料瓶做一做，試一試吧！ 1、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒邊數(shù)數(shù)邊捏豆豆。 2、引導(dǎo)幼兒自由玩飲料瓶玩具。（像皮球一樣拋一拋，像一種小樂器為歌曲伴奏） 3、出示繩子，激起幼兒制作拖拉玩具的愛好。 老師示范，幼兒觀看 指導(dǎo)幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具 幼兒自由玩一玩拖拉玩具 三、嬉戲：為喜洋洋運(yùn)糧食 拖拉玩具好玩嗎？剛才，我聽喜洋洋說：“他家里的糧食不多了，我們幫它運(yùn)

33、些去吧！怎么運(yùn)呢？”幼兒爭論，老師建議用拖拉玩具。 1、老師講解嬉戲的玩法及規(guī)章 2、幼兒做嬉戲23遍 老師小結(jié)：喜洋洋特別感謝大家的關(guān)心，我們也感謝喜洋洋教我們制作了這么好玩的玩具，我們一起說：“感謝喜洋洋”，你們的拖拉玩具肯定累了，你們也玩累了，我們把拖拉玩具們放到這里，讓它們休息一會(huì)，我們也到院子里修休息休息了。 活動(dòng)延長： 在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒玩老師預(yù)備好的各種拖拉玩具，如：木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶、各種漆桶制成的拖拉玩具，讓幼兒自由玩拖拉玩具閱讀。 活動(dòng)反思： 幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，熬煉了幼兒小肌肉群的進(jìn)展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太

34、多，多了簡單撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)章。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探究出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培育幼兒的觀看力量。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特殊好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培育了節(jié)奏感，又熟悉到噪音與和諧音的美。最終，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還相互幫忙套皮筋，共享歡樂?？梢园緹捰變旱膱F(tuán)體協(xié)作力量。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充共享受創(chuàng)作的滿意感。但在捏豆子是老師應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提示幼兒活動(dòng)規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣。 幼兒園小班健康教案14 活動(dòng)目標(biāo)。 1了解生

35、活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。 2大膽地說出自己喜愛的鞋子，知道穿鞋要合腳。 3嘗試對鞋子進(jìn)行簡潔的分類。 活動(dòng)預(yù)備 1各種各樣大小、顏色、外形、用途不同的鞋子。 2裝有各種鞋子的“神奇箱子”。 3美好拍手歌音樂；鞋子的分類標(biāo)記卡、鞋架等。 活動(dòng)過程 一、激發(fā)愛好 1出示禮物“神奇箱子”，引起幼兒活動(dòng)愛好。 2鼓舞幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。 (對于各種鞋子，幼兒有肯定的閱歷，老師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的熟悉，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)愛好。) 二、鞋子展覽會(huì) 1引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。 （幼兒在聽明白

36、了老師的要求之后，開頭用配對的方法查找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在老師指定的地方，幼兒的主動(dòng)性很高，不一會(huì)就把鞋子擺好了。在活動(dòng)中幼兒能相互關(guān)心，有肯定的糾錯(cuò)力量。) 2幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。 （幼兒自由找伙伴溝通，老師隨機(jī)觀看、引導(dǎo)，關(guān)心幼兒留意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟識(shí)的事物，幼兒的溝通很熱鬧，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的閱歷。) 三、探究溝通 1鼓舞幼兒自主查找喜愛的鞋子，并穿一穿、試一試。 （老師一說，幼兒都很興奮，開頭選擇自己喜愛的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始終穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)) 2老師隨機(jī)與幼兒溝通，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體溝通。 （每位幼兒都挑出了自己喜愛的一雙鞋子，幼兒更情愿把自己的想法與老師說與同伴溝通較欠缺，老師就組織幼兒集體溝通穿鞋感受，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集風(fēng)光前跳一跳，讓大家一起來觀看，關(guān)心幼兒歸納整理已有的學(xué)問閱歷。) 3引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小伴侶穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒適。 四、鞋子找家 請幼