幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié)合集5篇

1、幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié)合集5篇幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇1 歲月匆忙消逝, 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即將進(jìn)入尾聲，可以說(shuō)入園對(duì)這些才只有二歲多一點(diǎn)的寶寶來(lái)說(shuō)是意義重大的：這是他們離開(kāi)父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開(kāi)頭。而寶寶班這個(gè)集體正是他們踏上小.的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來(lái)園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高興奮興的來(lái)園；從當(dāng)時(shí)不情愿和老師說(shuō)話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)時(shí)分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)： 一、基本狀況： 在這個(gè)學(xué)期中，我班年齡比較小，雖然孩子們上幼兒園的時(shí)間也不長(zhǎng)，但是經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，我班的每一個(gè)孩子都在原有的水平上有所提高，孩子

2、們變得越來(lái)越聰慧，越來(lái)越可愛(ài)了 本學(xué)期我依據(jù)新綱要的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定方案，合理支配好幼兒的一日活動(dòng)，把素養(yǎng)訓(xùn)練放在首位，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練，堅(jiān)持保教并重的原則，注意個(gè)別差異和個(gè)別訓(xùn)練，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，主動(dòng)性和主動(dòng)性，加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的進(jìn)展，使幼兒健康活潑的成長(zhǎng)，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動(dòng)手力量。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，使每一位幼兒都在原有水平上得到了進(jìn)展，詳細(xì)如下： 二、詳細(xì)狀況： 一健康 開(kāi)學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套仿照操。通過(guò)體育嬉戲，戶外活動(dòng)的熬煉，幼兒動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)，并且喜愛(ài)參與嬉戲；通過(guò)嬉戲

3、“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈；通過(guò)嬉戲“ 玩具找家”“找伴侶”等幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過(guò)嬉戲“老貓睡覺(jué)睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳；通過(guò)“開(kāi)飛機(jī)” “小螞蟻爬呀爬”等嬉戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬，投擲和平衡的動(dòng)作。 使幼兒的身體得到了充分的熬煉，為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告知老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量的培育。現(xiàn)在幼兒能正確用法餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子，

4、經(jīng)過(guò)不斷的培育，幼兒養(yǎng)成了肯定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，常常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒熟悉五官，并且知道了五官的作用。 為了協(xié)作做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。 二 語(yǔ)言 我班幼兒年齡小，在一日活動(dòng)中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講一般話，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育，幼兒能聽(tīng)懂一般話，并能用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔交談。通過(guò)兒歌我上幼兒園等訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說(shuō)“感謝”。通過(guò)主題活動(dòng)“我喜愛(ài)”使幼兒情愿親近熟識(shí)的人，學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜愛(ài)”來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的寵愛(ài)之情。還通過(guò)主題好寶寶使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了主動(dòng)應(yīng)答成人或同伴的

5、問(wèn)話；并能注意培育幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 三 . 我班幼兒年齡較小，開(kāi)學(xué)初，全班大部分幼兒成天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新奇的玩具來(lái)吸引幼兒，使他們高興奮興上幼兒園，我依據(jù)幼兒的不同性格，對(duì)他們實(shí)行了不同的訓(xùn)練手段進(jìn)行培育，經(jīng)過(guò)培育等小伴侶變得活潑開(kāi)朗了，也情愿與同伴一起玩了，通過(guò)在日常生活中留意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練，讓幼兒知道好孩子要把“早”“感謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)常掛口中，通過(guò)培育，現(xiàn)在幼兒來(lái)園離園，能主動(dòng)與老師問(wèn)好告辭。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起（如踩了別的小伴侶腳，不當(dāng)心把別人碰倒等），通過(guò)活動(dòng)課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會(huì)了

6、玩具大家一起玩，不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛(ài)拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行訓(xùn)練，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，訓(xùn)練幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處。 四 藝術(shù) 結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好，熟悉了一些繪畫工具，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)潔的涂染等。在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過(guò)觀賞歌曲使幼兒感受到音樂(lè)的美。 六 嬉戲 嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂(lè)嬉戲，體育嬉戲，智力嬉戲等為主，在音樂(lè)嬉戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找伴侶”等。幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做嬉戲。來(lái)表現(xiàn)在嬉戲中的歡樂(lè)，特殊是“拉個(gè)圓圈走走”的嬉戲，幼兒一聽(tīng)到音樂(lè)，立刻興奮地手拉手圍著

7、圓圈玩了起來(lái)。我又利用課余時(shí)間，制作了很多如紙球、軟棒等，戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜愛(ài)的玩具，在體育嬉戲中，通過(guò)“開(kāi)火車”、“小貓玩球”等嬉戲，進(jìn)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動(dòng)作。通過(guò)“指五官”、“奇異的口袋”等智力嬉戲，培育了幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，提高了幼兒手腦反應(yīng)全都的力量，通過(guò)各類嬉戲熬煉了幼兒的肌體活動(dòng)力量，進(jìn)展了幼兒的智力，培育了良好的品德。 七 家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)處通過(guò)與家長(zhǎng)的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開(kāi)設(shè)了育兒小學(xué)問(wèn)，周方案，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解每周的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要協(xié)作的工作，共同協(xié)作搞好班級(jí)訓(xùn)練工作。每周以家園聯(lián)系冊(cè)的形式向家長(zhǎng)

8、反饋他們?cè)谟變簣@的進(jìn)展?fàn)顩r，并請(qǐng)家長(zhǎng)在聯(lián)系冊(cè)上以同樣方式寫好他們?cè)诩抑械倪M(jìn)展?fàn)顩r，再返回老師，仔細(xì)達(dá)到家園溝通，共同訓(xùn)練的目的；我還通過(guò)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練素養(yǎng)，使家長(zhǎng)具有真正的兒童觀，訓(xùn)練觀，使他們支持協(xié)作幼兒園訓(xùn)練，并連續(xù)到家庭訓(xùn)練之中。我們還通過(guò)一些親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、老師與幼兒間的情感。 幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇2 在勞碌的20xx年里，我們放飛的是盼望，收獲的是改善，看時(shí)間匆忙的溜走，我們又將迎來(lái)新的學(xué)期。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下： 一、 現(xiàn)狀分析： (一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有18人，其中全托12人，日托5人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮

9、。 2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。 4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。 二、主要措施： 幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)

10、融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺(jué)的詳細(xì)問(wèn)題，以培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲和生活中健康成長(zhǎng)。 三、保教工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意訓(xùn)練全都，相互協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。 3、建立良好的班級(jí)

11、一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。 四、平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。 3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4

12、、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 五、家長(zhǎng)工作 ： 老師的職業(yè)是為.服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"微小處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)溝通的方式通常采納電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細(xì)表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，留意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我觀看前輩老師實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要詳細(xì)、要保持；不呆板、不間斷。微笑可以使彼此有好感；詳細(xì)的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀看得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期

13、有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要準(zhǔn)時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)關(guān)心，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高興奮興來(lái)，愉開(kāi)心快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們賜予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L(zhǎng)會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是老師與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有利保證。 六、自身反思 在我的工作中，還存在著很多不足之處，比如在接待家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時(shí)的方式方法，訓(xùn)練上都還需好好改進(jìn)。如在學(xué)期末的綜合匯報(bào)課中，

14、雖然得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但是還有許多不足，還需要在今后不斷的提高自身素養(yǎng)。 當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的.，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血，用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是

15、，這一切都很值得。由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界！ 20xx年7月1日 幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇3 在這炎炎夏日，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，由于工作的勞碌，使我感到了生活的改善。在本學(xué)期，我們兩位老師仔細(xì)工作、協(xié)作默契，班級(jí)工作開(kāi)展得井井有序。在工作中，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保教與訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有方案的訓(xùn)練和培育。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是在學(xué)問(wèn)把握方面還是在自理力量方面，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面： 上每節(jié)課之前都進(jìn)行細(xì)心的預(yù)備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒

16、的愛(ài)好，還采納了多種嬉戲方式極好玩的課件，受到了很好的效果。而且在訓(xùn)練過(guò)程中我準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的愛(ài)好、性格，關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練，使其保 （一） 在訓(xùn)練教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課主動(dòng)地協(xié)作老師，學(xué)會(huì)和許多常識(shí)和生活閱歷。在英語(yǔ)方面：老師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類、能區(qū)分大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、熟悉正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。 持相對(duì)穩(wěn)定性。 （二） 在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及老

17、師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思索參加為主，把老師盡量少說(shuō)話，起中間引導(dǎo)作用。 二、 保育工作方面。 隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)覺(jué)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平常的訓(xùn)練中，我們常常給幼兒講一些文明禮貌的學(xué)問(wèn)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀學(xué)問(wèn)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人賠禮，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋看法，依據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒的不良

18、習(xí)慣。在保育方面，我們做到了： （一） 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和平安用法。主動(dòng)協(xié)作幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 （二） 做好班級(jí)工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持干凈舒適。保持教室的通風(fēng)。 （三） 強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提示幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心，不打鬧不講話。 （四） 勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼 兒的不同攻擊性行為，予以準(zhǔn)時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 （五） 加強(qiáng)了午睡的管理及巡察。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒 良

19、好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。 三 平安工作方面。 孩子年齡還是很小，所以平安問(wèn)題始終是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng)。 （一） 在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都掌握在自己的視線之內(nèi)，隔一段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，假如帶孩子去廁所就要告知在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。 （二） 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)幼兒的姓名

20、，藥品和藥量。 （三） 將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的平安地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。 （四） 每天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。 四 家長(zhǎng)工作方面 主動(dòng)親切的與家進(jìn)步行溝通。我們用法了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家進(jìn)步行溝通，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家進(jìn)步行溝通，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的狀況，這樣也利于我們訓(xùn)練教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通使我們更加了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互 幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇4 時(shí)間的腳步

21、在不知不覺(jué)中靜靜邁過(guò)，緊急而又改善的三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，伴隨著孩子們陽(yáng)完般的笑臉，看著這群可愛(ài)的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我作為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。 本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事仔細(xì)負(fù)責(zé)，回顧這學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、班級(jí)狀況 幼兒園工作是保教并重的，平安尤為重要。平常，我們相互協(xié)作，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡察，在排解平安隱患的同時(shí)還留意提示幼兒，準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說(shuō)得好“ 百般呵護(hù)不如自護(hù)”所以，我們更重視幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，利用課余時(shí)間，不斷給幼兒灌輸平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)措施，提示幼兒不做危急的嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。同時(shí)，為提高幼兒身體素養(yǎng)，我們通過(guò)戶外活動(dòng)、體育嬉戲等形式，教會(huì)幼兒把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。 在自理力量的培育上，我們先對(duì)幼兒已把握的力量進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練，然后漸漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具，擺放鞋子等。另外在三位老師的引導(dǎo)和關(guān)心下，孩子們每天午睡前后