談歷史課的導入

1、學習互助小組量化考評細則 姚孝文一、指導思想為了形成積極向上、互幫互助的組風，勤于思考、勇于探索的學風，敢于展示，樂于表現(xiàn)的班風，特制定本細則。二、學習小組建設1.劃分小組的原則每個小組都必須由好中差三類學生組成，組長必須是成績、能力最強的。各班可根據(jù)班級的實際人數(shù)作適當調(diào)整，每組5人（或6），明確一名組長，一名副組長，組內(nèi)成員明確分工。班主任負責學習小組的劃分，并將學習小組的名單印發(fā)給任課教師。為激發(fā)學生參與學習的熱情，加強學習小組的建設，由學生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求（組內(nèi)公約），還可以將學生平時的學習表現(xiàn)與優(yōu)良學習小組創(chuàng)爭評比、三好生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的評選結(jié)合起來，對學生的平時課堂

2、表現(xiàn)進行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學生的“成長記錄”。所有任課教師要根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)及時打分，并讓學習委員或課代表及時記載，以便于班主任進行考核。2.小組建設 組名口號規(guī)定每個大組要有自己的組名，可用組長姓名命名，以凸現(xiàn)小組長的責任感，或以其他形式命名。把教室內(nèi)的前后黑板分成塊，作為各小組展示的主要陣地。小組宣言要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對手等幾個方面。小組合作學習八項規(guī)范，可以寫在小組牌上放在課桌上。坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團結(jié)互助、共同發(fā)展。小組合作學習八種習慣，可以寫在小組牌上放在課桌上。尊重他人，

3、學會聆聽； 欣賞贊美，取人之長；規(guī)范行為，遵章守紀； 不忘責任，履行職責； 知恩領(lǐng)情，感謝別人；誠實守信；言行一致；細致縝密，做事有序； 合作競爭，競爭合作。3.組員分工組內(nèi)根據(jù)需要，一般設立組長、副組長，實行分工管理。開始的時候小組長一般要選擇有較強組織能力，責任心強的學生擔任，一段時間后則應輪流擔任。每組設組長、副組長各一名，分設衛(wèi)生委員、學習委員、紀律委員、活動委員（或語文組長、數(shù)學組長等學科組長），保證人人有責任，人人要參與。其中組長負責全組的整體質(zhì)態(tài)正常運行；副組長協(xié)助組長做好相關(guān)工作；衛(wèi)生委員負責本組的衛(wèi)生維護、監(jiān)督；紀律委員負責本組的自主學習的紀律維護、監(jiān)督；活動委員負責本組班會

4、等活動的組織，班級活動的評價。學習委員負責本組的自主學習內(nèi)容的指導，分工。班主任和任課教師要經(jīng)常教導學生既要積極承擔個人責任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。同時，注意職責輪換：各種職務可以輪換。職責輪換有利于培養(yǎng)每個學生的責任感和合作意識，改變學生在小組中長期形成的地位，即有的學生始終處于控制地位，有的學生始終處于從屬地位，給每個學生提供發(fā)展的機會，提高合作興趣，用責任感促進全體學生的成長。班主任要將按小組編制記分冊發(fā)給班級學習委員和紀律委員，由班級學習委員負責記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級紀律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計個人成績，個人成績匯總后形

5、成小組成績，每周日進行總結(jié)，對前若干名學習小組進行表彰；每個月評出的優(yōu)良學習小組1至3個，并給予適當獎勵。三、可能存在的問題及解決措施1、實行小組合作學習后，可能會出現(xiàn)以下四下方面的問題：學生合作不主動合作交流不深入合作參與不均衡成員分工不到位2、解決措施：組員合理分工要求每個學習小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責是：小組長負責進行學習分工；檢查督促小組學習；維持小組紀律；組織討論、交流；收發(fā)作業(yè)及其他組內(nèi)活動；副組長協(xié)助組長工作。讓小組討論有序進行在進行小組內(nèi)討論時，要求學生嚴格按以下三個步驟進行：第一步：每小組先指定一位學生做中心發(fā)言人。第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言

6、，其他同學認真聽，中間不能打斷別人，并準備補充或質(zhì)疑。第三步：自由發(fā)言，小組長總結(jié)歸納，組員做好記錄。四、考核標準（一）、獎勵積分1、期中期末月考學科考試中獲前10名依次獎10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；單科前5名依次獎5、4、3、2、1分；進入年級前50名者各獎5分?？偝煽冞M步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎勵6、4、2、1分。2、上課認真聽課，發(fā)言積極，能正確回答老師所提出的問題加2分，受到老師表揚認可再加1分；糾錯補充正確，老師宣布加分的加2分；因課堂學習表現(xiàn)好被老師表揚可加上老師宣布的分數(shù)（每一次獎1至2分）。3、課堂展示獎勵13分，每質(zhì)疑一

7、次一分。作業(yè)能認真獨立按時按量完成，正確率較高。以每周為計算單位，自己申報學科教師鑒定，可獎勵2至4分。4、積極參加學校、班級組織的各項活動，為班級爭得榮譽積分將5至10分。在各類檢測或競賽中，獲班級前三名的學習小組或個人分別獎勵3、2、1分，獲校一、二、三等獎的，分別獎勵5、3、2分，市級以上獲獎的加倍獎勵。5、在值日期間，班級、衛(wèi)生區(qū)受到學校表揚的獎1至2分。6、各科任老師特別申報的特別加分。(二)、違紀扣分（1）紀律1、上網(wǎng)吧、游戲廳和臺球室的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，不請假外出，無故曠課1節(jié)扣10分，病假特殊假除外，遲到早退一次扣2分。2、自習上課時不能認真學習，在班內(nèi)大聲喧嘩，串來串去，影響

8、他人學習，一次扣5分。3、干擾教師正常上課，并與授課教師頂撞扣10分；上課時在教室內(nèi)睡覺，做小動作，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。4、不能按時按量交作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，每一次扣2分。5、破壞財物（教室、門窗、粉筆、黑板擦、勞動工具、個人財物等）扣10分，并賠償損失。6、打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。7、課堂說笑、貧嘴、吃東西及做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)，一次扣3分，被老師請出教室單獨談話扣10分。8、不出操、出操不認真、走隊列不規(guī)范者，一次扣2分。9、頂撞班干部的一次扣5至10分。（2）衛(wèi)生1、輪到值日無故不打掃者每次扣3分。2、打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關(guān)、勞動工具放得不整齊

9、、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。3、隨地亂扔紙屑者每次扣2分，各自桌凳底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣2分，隨地吐痰者扣2分。4、班級衛(wèi)生評比受到批評的扣當天值日生每人2分（值日班干部、勞動委員分別扣1分）。（3）文明禮儀1、女生佩帶首飾、男生留長發(fā)、染發(fā)、留怪發(fā)、留指甲、穿奇裝異服者扣2分，并處理。2、對老師、同學說臟話，亂取亂叫侮辱性綽號者扣5分。3、在教室聽mp3、mp4或帶手機者，一次扣2分，并沒收。4、儀容儀表檢查不合格，給班級丟分的一次扣5分。（4）學習作業(yè)嚴重拖拉，或抄襲作業(yè)被老師批評的；作業(yè)不交者扣2分。作業(yè)遲交者扣1分。作業(yè)不合格，寫字潦草者扣1分。每次月考，期中、期末

10、考試；各科后五名，各扣1分；退步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分別扣4、3、2、1分。每天必須按時完成各科老師布置的讀背任務，超額完成一課加2分，完不成當天任務扣2分。五、評定說明每天評定一次，每周一小結(jié)，中期、期末兩總評。組長負責匯總出小組個人總分和小組總評情況，結(jié)果公示在白板上。每月匯總一次個人積分情況。1、一月累積低于60分者，學生操行考核不及格。2、一月累積6080分者，合格。3、一月累積高于80分者，良好。4、一月累積高于100分者，優(yōu)秀。5、班干部工作積分由全班評定，班主任登記。六、評優(yōu)方法1、平時考核：每周評選出團隊之星5個，優(yōu)秀學生10名，進行表彰；2、每周考核：一組為單位一周一考核，先進組發(fā)流動紅旗；兩周一調(diào)位，根據(jù)分數(shù)高低以組為單位挑選座位；3、每月考核：每月評選一次優(yōu)秀組和后進組，并給予表彰和批評；4、學期考核：每半學期，全班評選優(yōu)秀學習12組，良好學習小組23組：學校（及以上）評優(yōu)從本小組產(chǎn)生，班級進行獎勵。還要評選出優(yōu)秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：（1）團隊之星：帶領(lǐng)本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優(yōu)良組