幼兒園教學(xué)總結(jié)范文錦集9篇

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)范文錦集9篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 不經(jīng)意間，四月已從身邊劃過，在短短的這這一個(gè)月里，經(jīng)受了又一次成長的歡樂。在四月里，我們都有哪些歡樂的瞬間呢?現(xiàn)在就讓一同來回顧吧! 種植活動(dòng)：春天是一個(gè)播種盼望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。也是孩子們親近大自然的好機(jī)會(huì)，為了讓幼兒感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)播種和幼苗成長的歡樂，我們開 展了“播種春天的盼望，體驗(yàn)勞動(dòng)歡樂”種植活動(dòng)。在種植活動(dòng)之前，我們爭(zhēng)論了種植的過程和方法，老師與幼兒共同制作種植的標(biāo)記，孩子們一起翻土、種植、找 水源干得熱火朝天，孩子們沒有一個(gè)嫌臟、怕累的，他們手上、臉上、身上雖然占滿了泥土，但是整個(gè)活動(dòng)中聽到的是孩子們純真而爽朗的笑

2、聲，孩子們?cè)谂c泥土、 種子、勞動(dòng)工具的親熱接觸中，感受著勞動(dòng)帶給他們的無限歡樂，看到自己的種植物發(fā)芽，孩子們快樂極了。接著，老師又為孩子們講解了植物發(fā)芽的過程，要孩子 們耐煩等待。孩子們從今次活動(dòng)中，體驗(yàn)到了種植的樂趣和勞動(dòng)的歡樂，提高了勞動(dòng)技能，同時(shí)也給了每一位孩子照看、記錄植物的機(jī)會(huì)，培育了幼兒細(xì)心和耐煩的 品質(zhì)。 半日開放活動(dòng)：我們大班在4月21日召開了半日開放活動(dòng)，活動(dòng)分為兩個(gè)階段：一、回憶幼兒成長痕跡;二、老師、家長座談。我們大班組總共有68人，此次參與活動(dòng)的家長有65人，占總?cè)藬?shù)95%。 半日開放活動(dòng)對(duì)于我們大班的家長來說已經(jīng)是特別熟識(shí)的一個(gè)活動(dòng)，為了讓家長有耳目一新的感覺，活動(dòng)前

3、，我們大班組的成員一起商議爭(zhēng)論如何一改以前的風(fēng)格，讓 家長耐煩、仔細(xì)地參加到活動(dòng)中來，而丁老師制作的走進(jìn)五月給了我們很大的靈感，圖文并茂看完了還意猶未盡，我們假如能給家長這樣的感覺該多好，可是如 何制作呢，這又是一大難題，以前只制作過課件，并沒有聲音呀，周玲娜老師想到她在電視臺(tái)工作的伴侶，請(qǐng)她幫忙制作，活動(dòng)前幾天我們每天忙到晚上11、12 點(diǎn)鐘，從托班、小班、中班、大班各個(gè)年齡段的照片中選擇一些好的活動(dòng)照片，整理稿子、錄音，把幼兒的成長過程細(xì)心制作成專題片。在制作的過程中，雖然辛 苦，雖然忙，但帶給我們更多的是歡樂，由于我們的孩子在不知不覺中已經(jīng)長大，制作的過程把我們又帶到了美妙的回憶中，從托

4、班2歲哭鬧到喜愛上幼兒園，小班 時(shí)活潑可愛的模樣，中班時(shí)更加能干的孩子們，大班時(shí)的聰慧懂事。每張照片都讓我們回味不已。當(dāng)家長們?nèi)褙炞⒌乜粗鴮ｎ}片，時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而又哈 哈大笑，眼睛眨也不眨一下，生怕漏看精彩的照片，從他們的表情、從他們的笑聲中我們感到一種前所未有的歡樂!體驗(yàn)到了勝利的喜悅。感到我們的付出是值得的。 幼兒體檢：在孩子的成長過程當(dāng)中，健康是最重要的，在4月22日，市婦幼保健院的醫(yī)生來到園為的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過檢查，我班的孩子沒有一個(gè)貧血，全部達(dá)標(biāo)。醫(yī)生還為孩子做了身高、體重的測(cè)量和牙齒的檢查。 參觀小 學(xué)：幼兒園的孩子對(duì)學(xué)校既憧憬又生疏,為了讓大班的孩子們對(duì)學(xué)校的

5、生活及環(huán)境有更近一步的了解,在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下4月27日下午我園大班組的孩子們?cè)诶蠋?的帶領(lǐng)下到五一路學(xué)校進(jìn)行了半天的參觀活動(dòng)，此次參與活動(dòng)的人數(shù)有68人，小伴侶滿懷向往的來到了來到了五一路學(xué)校參觀。校方對(duì)我們這次來訪特殊重視,無 論是接待還是活動(dòng)都支配的周密細(xì)致，對(duì)小伴侶們特殊熱忱。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一路跟隨參觀，在那里小伴侶們興味盎然地參觀了學(xué)校的辦公室、體育館、食 堂、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)等，還到多媒體教室里上了一堂生動(dòng)好玩的烏鴉喝水的課呢。親身感受了學(xué)校生們仔細(xì)聽講、主動(dòng)回答問題的學(xué)習(xí)氛圍。最終學(xué)校里的每個(gè)地 方、每件事情對(duì)他們來說都是那么的奇怪，那么的新奇。在一個(gè)多小時(shí)的參觀活動(dòng)中，小伴侶

6、們對(duì)學(xué)校有了更加深切直觀的了解。參觀五一路學(xué)校后，幼兒對(duì)學(xué)校生 活和學(xué)習(xí)有了肯定的了解除了孩子的疑慮對(duì)學(xué)校生不在感到生疏和可怕，孩子們很憧憬到學(xué)校去學(xué)習(xí)、生活，回來的路上聽到有孩子很驕傲地說：“我到了五一路小 學(xué)，我就要上學(xué)校了?！?本次活動(dòng)是我園“幼小連接”舉措之一，“走進(jìn)學(xué)?！辈粌H在時(shí)間上漸漸靠近，更讓幼兒從心理預(yù)備和力量預(yù)備等方面逐步向?qū)W校生活進(jìn)行過度和接近，本次“走進(jìn)學(xué)?！眳⒂^活動(dòng)，讓幼兒親身感受到學(xué)校與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒憧憬學(xué)校生活的主動(dòng)情感。 畢業(yè)旅行：旅行，對(duì)于我們的孩子來說是個(gè)令人興奮的詞。在畢業(yè)即將來臨之際，我們大班班級(jí)組的小伴侶到長沙去旅游，

7、開頭了一段難忘而又歡樂的畢業(yè)之旅。此次 活動(dòng)嘀嘀班去了32人，占76%，咚咚班去了23人，占88%我們總共去了55人，占總?cè)藬?shù)的80%，在旅途中，我們的孩子歡歌笑語，興致昂揚(yáng)，好像每一 個(gè)簡(jiǎn)潔的角落都變得布滿樂趣。無論我們的目的地在哪里，信任這是一個(gè)別樣的旅行。在野生動(dòng)物園孩子們看到了許多平常都沒見過的動(dòng)物，時(shí)常地發(fā)出一陣陣驚 呼;其次站我們到了鳥語林，這里環(huán)繞青山綠水，布滿鳥語花香，這里流淌著鳥兒們自由的呼吸聲和鳴叫聲;這里涌動(dòng)著游人絢爛的笑臉和火樣的.。孩子們?cè)谶@ 里可以盡情快樂，與可愛的鳥兒共度美妙時(shí)間。好玩的同時(shí)還能學(xué)到許很多多的鳥類科普學(xué)問，從小培育愛鳥護(hù)鳥的環(huán)保意識(shí)。在世界之窗，孩

8、子們盡情地玩耍，體 驗(yàn)著一些平常不敢玩的刺激的嬉戲;在海底世界，閑逛于隧道中，猶如置身于奇妙的海底，自由穿梭于各種魚之間，數(shù)萬尾形態(tài)各異、顏色明麗的海洋生物，盡覽迷 人的水下世界。孩子們還觀賞了唯美而又浪漫的“喂食”表演、“美人魚”表演、海豚跳動(dòng)、海象吹琴、海獅音樂會(huì)等海洋特色表演，乖巧可愛的大海龜、聰慧伶俐 的海豚、幽默滑稽的海象、海獅、海豹、忠厚的企鵝、溫馴的北極狼。信任這一切都會(huì)讓我們的孩子難忘。由于我們的孩子時(shí)時(shí)刻刻發(fā)覺著旅途中的美，他們真正的 享受著旅行中的每一天，每一時(shí)，每一刻。而這些由分分秒秒構(gòu)筑的旅行，也將會(huì)變得意義非凡。背上我們的行囊，不是要離開，而是要開頭新的動(dòng)身。離開幼兒

9、 園，離開父母，或許這意味著我們的孩子開頭真正獨(dú)立和成長。盼望我們每位孩子的將來都能夠跟這次旅行一樣，以后能夠盡情的暢游在自己精彩的人生旅途上。 在保育方面，我們嚴(yán)格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持每天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供應(yīng)優(yōu)良的環(huán)境。 我們始終貫徹平安第一，預(yù)防為主的方針，未出現(xiàn)任何平安事故，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和諧的育人環(huán)境，平安工作重如泰山,我們將一切為了孩子的平安為動(dòng)身點(diǎn),仔細(xì)做好幼兒園平安工作,讓每一個(gè)孩子在幼兒園里健康,歡樂成長. 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又

10、改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。 一、 思想品德： 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、 訓(xùn)練教學(xué) ： 本期我教的是小班音樂和美術(shù)，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的力量都較差，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)

11、手和表演力量動(dòng)身，主動(dòng)預(yù)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動(dòng)手操縱力量，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進(jìn)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡(jiǎn)潔的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡(jiǎn)潔的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手操縱力量有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動(dòng)，因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)潔的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。）之外，我還教了一些歌表演（

12、大拇指、大公雞、人人喜愛我、找伴侶）和一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng)（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對(duì)這些都很感愛好，因此收效也很好，極好得培育了幼兒的表演力量和合作精神。 回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。 首

13、先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。 現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)： (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文訓(xùn)練”為動(dòng)身點(diǎn)。仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的

14、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸主動(dòng)參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求救關(guān)心的眼完看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼完時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈愛好方面，我供應(yīng)各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒觀賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探究，依據(jù)自己的力量選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更

15、材料，常常豐富、改善區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 本學(xué)期訓(xùn)練的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面： 1.嫻熟把握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理力量強(qiáng)。 2.主動(dòng)、主動(dòng)地參加體育熬煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作敏捷，不怕苦，不怕累。 3.對(duì)自己有信念，有鮮亮的辨別美丑的力量，愛憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、伴侶、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。 4.對(duì)四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理

16、、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今進(jìn)展的實(shí)事，有愛國主義情感。 5.努力探究動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀看力量，喜愛大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛惜動(dòng)、植物。 6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增加，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語等特別詞組，能組織語言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽習(xí)慣。 7.能通過熟悉的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講解并描述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。 8.能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。 9.能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行推斷、推理。嫻熟把握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手力量強(qiáng)。 10.為入學(xué)校有良好的心理和物質(zhì)預(yù)備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控力量，愛勞動(dòng)。 11.嫻熟的

17、把握簡(jiǎn)潔的英文日常對(duì)話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。 12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。 以上訓(xùn)練目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間支配方面留意穩(wěn)定性與敏捷性，這樣有利于形成秩序，又能滿意幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要連續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中留意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。 (二)班級(jí)管理方面 學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一

18、現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)待來園晚的幼兒、自理力量較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。 1、保教工作方面 在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐煩地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時(shí)提示，對(duì)生病的孩子更是無微不至，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂，使全班幼

19、兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。 2、常規(guī)工作方面 幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異樣突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開頭是大家輪番做，接著是小伴侶自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽.上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們常常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小伴侶飯粒掉桌上了，立刻會(huì)有人就提示他，準(zhǔn)時(shí)地

20、把桌子整理潔凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。在體育嬉戲中，幼兒會(huì)相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，很多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。慢慢地，老師制定的規(guī)章被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。 3、平安和衛(wèi)生保健工作方面 本學(xué)期樹立了平安第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面訓(xùn)練。把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警惕。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保

21、健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率始終很高。 (三)家園共育方面 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心把他們的

22、孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。 (四)不足之處 1. 在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證訓(xùn)練面對(duì)全體及注意個(gè)別差異。 2. 主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。 3. 沒有準(zhǔn)時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中老師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者。 4. 創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。 5. 班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。 6. 老師與老師之間平常的溝通與爭(zhēng)論還不夠，老師必需提高

23、自身素養(yǎng)。 (五)努力的方向 1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2.訓(xùn)練方案和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行仔細(xì)實(shí)施與反思。 3.活動(dòng)中要留意兼顧群體需要，也要留意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到進(jìn)展，都有成就感。 4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面進(jìn)展。 5.班級(jí)中、英文老師平常要多溝通、探討教學(xué)活動(dòng)。通過各種方法給自己多“充電”。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新。 一、班級(jí)工作管理方面。 本

24、學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐煩服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以仆人翁的看法來應(yīng)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一

25、嬉戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能專心地出謀劃策，共同地商討，并專心投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。唐茸老師作為班級(jí)組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得繪聲繪色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班群眾的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)

26、聽取兩位老師的看法和推舉，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面。 1、充分的課前預(yù)備工作 我們班的三位老師，能專心的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使訓(xùn)練效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互督促。 2、做好幼小連接工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。 有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活

27、有必需的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。和金牛學(xué)校的一班級(jí)結(jié)成“好伴侶班”，帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的熟悉。 嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí).休息，每一天整理好自己的書包。 幼兒每人預(yù)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理潛力。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。透過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能

28、夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒.交往潛力得到了很好的提高。 透過讓幼兒自己來選取班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小仆人。 三、家長工作方面。 1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。 2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠?qū)Ｐ膮⒓?，主?dòng)透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價(jià)值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練活動(dòng)真正做到了“家園共育”。 3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成訓(xùn)練的全都性。專心取得家長對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。如：這次

29、“六一”，邀請(qǐng)家長與我們共同參加，得到家長們的好評(píng)。 四、衛(wèi)生保健工作方面。 1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生。 3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 五、不足及努力方向： 1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。 2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)

30、，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己必需會(huì)做得更好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期，我校幼兒園以市訓(xùn)練局、紅星中心學(xué)校工作重點(diǎn)為指南，進(jìn)一步落實(shí)規(guī)程、綱要精神，全園主動(dòng)地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，通過對(duì)新教材的研討實(shí)施，加強(qiáng)教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長，穩(wěn)步推動(dòng)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平

31、。 1加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)水平為重點(diǎn)，著力解決老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、喜愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊(duì)伍。 2營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)討論充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細(xì)鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)悟教

32、材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力量。主動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(shí)。 3加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)加強(qiáng)管理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)章。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)挺直聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)一教授的

33、單一教學(xué)模式，使老師課程觀念和訓(xùn)練實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。 1更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念。通過集體教研、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用經(jīng)典示范課講評(píng)、管理講座等，使老師們真正體會(huì)新綱要的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)展。 2本學(xué)期主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，對(duì)老師專業(yè)水平的進(jìn)展起到了促進(jìn)作用。 三、抓好特色訓(xùn)練，促辦園聲譽(yù)提高。 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中呈現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利

34、，享受過程，從而推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒供應(yīng)熬煉展現(xiàn)的舞臺(tái)，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 2創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動(dòng)態(tài)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。 四、關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展。 加強(qiáng)幼兒德育訓(xùn)練，我們進(jìn)一步通過節(jié)日訓(xùn)練、日?；顒?dòng)等將養(yǎng)成訓(xùn)練落到實(shí)處，切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)

35、生主動(dòng)的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。 五、做好家長工作，增加.效應(yīng) 深化做好家長工作，定期開展全園家長會(huì)；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣揚(yáng)、育兒學(xué)問、各種方案、支配等，做到家園訓(xùn)練的相互協(xié)作。針對(duì)幼兒幼小連接進(jìn)行專題講座，舉辦家長學(xué)校，各班老師準(zhǔn)時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動(dòng)，形成家園訓(xùn)練合力。 總之，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 首先，我要說的是本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作：在訓(xùn)練教學(xué)中我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)

36、容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動(dòng)、洗手、如廁、餐前預(yù)備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們依據(jù)主題內(nèi)容隨時(shí)的更換主題墻，讓主題墻與訓(xùn)練內(nèi)容同步進(jìn)行;再就是在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的的投放，準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料，并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料，讓我們的區(qū)域活動(dòng)在孩子的操作中真正的“活”起來。當(dāng)然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動(dòng)“石頭”活動(dòng)搬入了我們每個(gè)班級(jí)中，讓孩子們?cè)谕嫱鏄窐?/p>

37、中，感受到石頭的奇妙、石頭的多樣性，這樣的特色活動(dòng)，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動(dòng)豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。 然后，在本學(xué)期中我們把平安工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，像不跟生疏人走生疏人的東西我不要電老虎我不碰不擁不擠好伴侶等等的訓(xùn)練內(nèi)容，目的是提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢測(cè)，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個(gè)平安衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)消毒工作，定期對(duì)保溫桶、水杯、手絹等進(jìn)行消毒，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長。 再次，我們的工作離不開家長的

38、支持和鼓舞，家長工作的開展至關(guān)重要，所以我們?cè)陂_學(xué)初主動(dòng)主動(dòng)的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的狀況，通過飛信的形式準(zhǔn)時(shí)的向家長匯報(bào)孩子的狀況以便于家長準(zhǔn)時(shí)了解，讓家長做到放心、安心。這個(gè)冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們依據(jù)狀況，對(duì)孩子準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點(diǎn)滴的暖和，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。 最終，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動(dòng)，老師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳鴭寢屔諝g樂”!還有我們的的敬仲“靈通”評(píng)比活動(dòng)也開展的繪聲繪色，當(dāng)然、最為突出的是我們的“石頭特色活動(dòng)”，為了迎接督導(dǎo)開放

39、，我們老師每周都加班，當(dāng)然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為眾園之首。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小伴侶理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事，知道大人對(duì)我們很重要。在活動(dòng)過程中，我首先為小伴侶們介紹一個(gè)生氣的小伴侶阿貴，他為什么不高心呢？由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個(gè)故事，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小伴侶的主動(dòng)性，使幼兒留意傾聽。 聽完故事后，引導(dǎo)小伴侶說出，阿貴為什么會(huì)盼望這個(gè)世界上沒有大人呢？他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的？在夢(mèng)境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難？在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，

40、進(jìn)行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達(dá)力量、溝通力量。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小伴侶們對(duì)阿貴所遇到的困難按挨次進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓(xùn)練小伴侶們表達(dá)事物的條理性，讓小伴侶們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性。 在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)力量，假如在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化、擴(kuò)大，幼兒的力量將得到更好的培育。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 生活在改善的節(jié)奏中好像要過的快一些，一次次的方案，一次次的總結(jié)，在我的工作中已經(jīng)形成了一種習(xí)慣性的規(guī)律。開學(xué)的方案，期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思、得到改進(jìn)、得到自己的收獲?；厥走@短暫的一個(gè)學(xué)期

41、，感慨頗深，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。 回憶我的開學(xué)工作方案，好像剛剛才發(fā)生的事情，我還很清晰的記得我的工作方案第一條：穩(wěn)定同學(xué)心情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。有了方案，我就開頭實(shí)施了。由于有了十幾個(gè)新生的加入，我對(duì)與新生的狀況、性格特征、脾氣都不是非常的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，穩(wěn)定同學(xué)心情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，把班級(jí)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍，需要肯定引導(dǎo)和時(shí)間支持。剛開頭時(shí)，剛來的一個(gè)新生小伴侶家長，由于和老師之間缺乏溝通，老師不了解孩子，家長不了解老師，當(dāng)時(shí)家長還有了想轉(zhuǎn)學(xué)的沖動(dòng)。當(dāng)我得知消息時(shí)，原來是我們老師在和家長溝通孩子狀況時(shí)給了

42、家長很大的壓力導(dǎo)致家長的不信任。但是，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團(tuán)結(jié)全都，很快得到了家長的信任，班級(jí)工作也進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道，這也為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。又比如在幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成中，上學(xué)期的本班幼兒已經(jīng)習(xí)慣了我們的正常生活、飲食習(xí)慣，而有個(gè)別的新生小伴侶在飲食時(shí)間差異上、課堂的一些紀(jì)律上以及嬉戲開展的規(guī)章上都出現(xiàn)了沖突，尤其是同伴、老師的轉(zhuǎn)變，更造成了個(gè)別孩子心理上的空虛和缺乏平安感。為此，我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn)，給幼兒以挺直的引導(dǎo)，老師不厭其煩的重復(fù)提示，讓孩子在平安感中，漸漸接受新的規(guī)章和習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式，我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求，以為幼小連接做好預(yù)備。

43、 方案其次點(diǎn)：搞好家長溝通，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，統(tǒng)一家庭訓(xùn)練思想。在這一點(diǎn)方案中，我們的實(shí)施有著明顯的效果。新的學(xué)期新的目標(biāo)，老師確定好主題，了解好幼兒的個(gè)別差異，多和家長溝通，多吸取家長的看法和建議，不定期的家訪等，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任，讓我們和家長成為了好伴侶。 方案第三點(diǎn)：協(xié)調(diào)、任課老師、保育員關(guān)系、做好班級(jí)管理。搭班老師、保育員老師的協(xié)作在班級(jí)管理中尤其重要。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要、彼此的協(xié)作與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、干凈的環(huán)境，有了好的合作團(tuán)隊(duì)就有了好的班級(jí)，讓我們大家輕松自如、開心工作。 第四點(diǎn)

44、方案：增對(duì)上期幼兒的問題制定幼兒進(jìn)展目標(biāo)。熟話說，十個(gè)手指不一樣長。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)也就有缺點(diǎn)。我們是孩子們的老師，我們有責(zé)任讓孩子們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)。我只能從生活中、訓(xùn)練中去培育幼兒，比如在區(qū)域活動(dòng)、主題訓(xùn)練活動(dòng)、在訓(xùn)練教學(xué)過程中、身體進(jìn)展?fàn)顩r中、體育活動(dòng)狀況中、語言進(jìn)展中、科學(xué)進(jìn)展中、藝術(shù)進(jìn)展中等各領(lǐng)域去培育幼兒、觀看幼兒，使幼兒有更好提高與改善。 孩子的進(jìn)步也是我們的進(jìn)步，孩子的成長也是我們成長，盼望在新的一年里，我們會(huì)有更多的收獲。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 三年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g樂和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入學(xué)校。在這最終的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個(gè)

45、明顯的飛躍。孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)嬉戲及訓(xùn)練活動(dòng)中，自由的制造、大膽的想象，他們仔細(xì)的觀看，有問不完的為什么，他們奇怪的探究；他們自信、獨(dú)立，喜愛表現(xiàn)，在班級(jí)開展的每個(gè)活動(dòng)及表演中，他們都特別的投入，由于他們都認(rèn)為舞臺(tái)上“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗(yàn)到了喜悅心情，明白了三十六個(gè)孩子是一個(gè)大集體，我們應(yīng)當(dāng)喜愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。 在老師、家長的主動(dòng)協(xié)作及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級(jí)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級(jí)工作如下： 一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 （一）、做好幼小連接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 1）、培育幼兒獨(dú)立

46、意識(shí)。通過.性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培育幼兒學(xué)會(huì)生存，實(shí)行評(píng)比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做；培育幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并掌握自己的愿望和行為。 2）、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備。在大班下學(xué)期，我們依據(jù)需要開展了我是學(xué)校生的活動(dòng)開展了參觀學(xué)校、今日我當(dāng)班長、開晨會(huì)、評(píng)比文明同學(xué)等活動(dòng)，在一系列的模擬學(xué)校生活的活動(dòng)中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會(huì)，為他們做好入學(xué)校的心理的預(yù)備。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事，讓幼兒發(fā)覺自己的不良習(xí)慣并準(zhǔn)時(shí)訂正，培育幼兒堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)章意識(shí)、自我服務(wù)等力量。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們?cè)谟?xùn)練活動(dòng)中奇妙

47、的融入一些文字的活動(dòng)，以頭腦風(fēng)暴的方式和爭(zhēng)論、推舉等形式留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細(xì)回答問題的習(xí)慣及培育幼兒集中留意力及其耐性。進(jìn)行搶答競(jìng)賽，激發(fā)幼兒喜愛學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)幼兒迫切上學(xué)校的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。 （二）、老師、保育員親密協(xié)作，共同搞好班級(jí)工作 1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培育良好的行為習(xí)慣的同時(shí)做到： 1）、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求，并在每周的周重點(diǎn)中對(duì)詳細(xì)的行為要求上達(dá)到共識(shí)和落實(shí)； 2）、每一項(xiàng)活動(dòng)作到要求在先，鞏固檢查在后 3）、發(fā)動(dòng)小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選

48、的方式和輪番的方式請(qǐng)幼兒參加洗手、寧靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。 2、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的進(jìn)展。 1）、讓幼兒參加制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，并制定出規(guī)章。如：班級(jí)的常用物品、嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。 2）、賜予幼兒精神上的鼓舞、支持。如，我們通過.性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的

49、優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)爭(zhēng)論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中相互提示、關(guān)心，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓舞的眼神、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培育幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的歡樂。 3）、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)潔的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉醉在滿意內(nèi)在需要的活動(dòng)中，他們用心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。 3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促

50、進(jìn)孩子的成長。 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈干凈的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)酷熱的夏季靜靜來臨時(shí)，他們又認(rèn)真的給小伴侶換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干潔凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時(shí)保持盥洗室的干燥。在對(duì)待特別兒童的照看時(shí)，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個(gè)小時(shí)滴眼藥水，我們都毫無怨言。 二、教研工作 1、在協(xié)作幼兒園開展的教研思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合中，我們仔細(xì)的學(xué)習(xí)有關(guān)思維嬉戲課程的有關(guān)理論和文章，本著對(duì)綱要的理解，不斷的專研和探討，并主動(dòng)的查找時(shí)間相互聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在訓(xùn)練教學(xué)過程

51、中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。 2、協(xié)作大組科研思路，我們依據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展了思維嬉戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合這一課題的討論中，我們注意觀看了解，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整思維嬉戲課程活動(dòng)課程及目標(biāo)。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我們供應(yīng)的材料，給幼兒自由的空間。我們查找幼兒的愛好點(diǎn)和生長點(diǎn)，擴(kuò)展新的主題。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，捕獲訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)，促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深進(jìn)展。 1）、在課題實(shí)施當(dāng)中，我們主動(dòng)主動(dòng)為幼兒制造健康交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如，通過制造性嬉戲，互動(dòng)的對(duì)抗嬉戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到嬉戲中。 2）、把促進(jìn)幼兒.交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)方案中，作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動(dòng)時(shí)

52、間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系.交往的重要時(shí)間，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的仆人，感受到行動(dòng)后的滿意與開心，老師成了組織者，設(shè)計(jì)很多嬉戲。幼兒依據(jù)自己的愛好，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有愛好。 3）、通過爭(zhēng)論、個(gè)別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的.交往技巧。在思維嬉戲的課程中幼兒會(huì)遇到困難、遇到挫折，如何正確的對(duì)待失敗、對(duì)待挫折，讓幼兒在活動(dòng)中查找答案、發(fā)表看法、為自己得出結(jié)論供應(yīng)機(jī)會(huì)，在需求答案的過程中有效的關(guān)心幼兒表達(dá)真實(shí)想法，從而提高幼兒辨別是非的力量。 3、在藝術(shù)訓(xùn)練中培育幼兒的思維的制造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒熟悉世界，培育高雅的氣質(zhì)，進(jìn)展幼兒的觀看力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力。 1）

53、、將思維的制造性理念融入藝術(shù)訓(xùn)練，為幼兒供應(yīng)更多的探究、制造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參加藝術(shù)的制造活動(dòng)。如，在學(xué)習(xí)舞蹈春雨沙沙時(shí)，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢？或者在學(xué)習(xí)隊(duì)形時(shí)，讓幼兒也大膽的參加設(shè)計(jì)并畫下來分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識(shí)，使幼兒在開心、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 2）、激發(fā)制造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。制造動(dòng)機(jī)是制造思維的動(dòng)力，因此，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富好玩味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒主動(dòng)、主動(dòng)的參加活動(dòng)。如，在美術(shù)活動(dòng)我的漫畫時(shí)，先讓小伴侶觀賞一些大作家

54、的作品，在幼兒找找老師供應(yīng)的作品中哪些是自己的同伴。在查找的過程中發(fā)覺漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動(dòng)機(jī)才是制造的源泉。 4、區(qū)域活動(dòng)和課程的結(jié)合。 1）、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動(dòng)。在每一個(gè)主題開展的同時(shí)有很多的閱歷積累、活動(dòng)延長。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在嬉戲活動(dòng)中得以延長而對(duì)于學(xué)問閱歷也是一個(gè)鞏固積累的過程、對(duì)于幼兒來說可以將上個(gè)主題的愛好連續(xù)在嬉戲中得以滿意。如主題活動(dòng)，春天到中將課程與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，孩子們?cè)趨^(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在走進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)中，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動(dòng)。 2）、讓幼兒成為區(qū)域活動(dòng)的仆人。為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展現(xiàn)自己的作品，我們鼓舞幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己