幼兒園教學(xué)方案合集十篇_1

1、幼兒園教學(xué)方案合集十篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、狀況分析： 班級(jí)小伴侶的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培育已經(jīng)初步見效，只是在幼兒 的今后交際方面需要老師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。 二、工作目的： 通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，關(guān)心幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、詳細(xì)化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。 三、方法措施： 1、禮儀訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著主動(dòng)的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培育幼兒良好的禮儀行為。 在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:

2、“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不鋪張。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時(shí)經(jīng)常會(huì)三兩結(jié)對(duì),相互溝通,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動(dòng),并和幼兒共同設(shè)計(jì)“靜靜講話的標(biāo)記”,投放于各活動(dòng)角落,提示幼兒在集體活動(dòng)中要留意自己的行為,不要影響他人。在活動(dòng)室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個(gè)家,玩具也有家,你有家,我有家,嬉戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意明顯并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告知幼兒,要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。 我們還設(shè)置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時(shí),聽幼兒講講一天中關(guān)于“關(guān)心、合作、進(jìn)步”等方面的表現(xiàn),同時(shí),家

3、長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在特地的記錄冊(cè)上,與老師溝通。家長與老師關(guān)注相同的目標(biāo)、溝通培育的方法和效果,這個(gè)做法強(qiáng)化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、區(qū)域嬉戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在美工區(qū),我們用KT板設(shè)置了一個(gè)立體展臺(tái),幼兒完成手工作品后,可以自由展現(xiàn)自己的作品。環(huán)境活了,幼兒的愛好也提高了,他們?cè)诨顒?dòng)中相互關(guān)心,共同商討,不斷豐富嬉戲的內(nèi)容。 在語言區(qū)內(nèi),我們放置了有關(guān)文明禮儀的書籍和圖片,張貼一些與禮儀訓(xùn)練要求相全都的卡通畫、兒童畫,用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范。 在生活區(qū)內(nèi),我們?yōu)橛變汗?yīng)了小超市，小廚房里等日常生活用品,在嬉戲中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何款待小客人,如

4、何用法禮貌用語,如何去超市購物等,讓禮儀訓(xùn)練滲透到區(qū)域活動(dòng)中來。 四、家園攜手提高幼兒禮儀行為 我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機(jī)會(huì)多與家長溝通勾通我們的禮儀訓(xùn)練教學(xué)法方案，方法，并請(qǐng)家長協(xié)作我們以身作則訓(xùn)練感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采納主動(dòng)確定、鼓舞的看法對(duì)待幼兒的表現(xiàn),發(fā)覺幼兒某些行為可作為訓(xùn)練素材時(shí),就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,為什么對(duì);哪些做法是不對(duì)的,為什么不對(duì),從小事入手,從成人做起。同時(shí),我們運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法賜予確定和鼓舞,贊揚(yáng)一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個(gè)微笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識(shí)中,鞏固著良好的行

5、為習(xí)慣。 家庭環(huán)境是幼兒良好心理素養(yǎng)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會(huì)深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒仿照性強(qiáng),辨別力差,家長的一些不良的、錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的進(jìn)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會(huì)、家園小報(bào)、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣揚(yáng)幼兒禮儀訓(xùn)練的重要性,讓家長從思想上重視禮儀訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)幼兒園訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的協(xié)調(diào)同步。 五，一下是我班本學(xué)期的詳細(xì)支配： 三月份： 1,幼兒來園離園等一日活動(dòng)中禮儀行為的培育。 2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學(xué)會(huì)一頁一頁的看書。 3.良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 四月份： 1、正確用剪刀，有謙讓意識(shí)。 2、美工，

6、建構(gòu)活動(dòng)中謙讓意識(shí)的培育。 3、.進(jìn)餐時(shí)學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，不鋪張飯菜。 五月份: 1、愛科學(xué),有探究愿望。 2.盥洗時(shí)不玩水，不嬉鬧。 3.勞動(dòng)節(jié)日訓(xùn)練。 六月份： 1、睡眠時(shí)寧靜入睡，起床時(shí)不吵鬧，學(xué)會(huì)自己穿脫衣。 2、學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 隨著本班幼兒學(xué)問面的不斷拓展，各項(xiàng)力量都有了較大提高，培育起了深厚的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),新學(xué)期開頭我們依據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒供應(yīng)所需求的學(xué)問。 一、歡樂識(shí)字 1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。 2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與

7、同伴和老師溝通。 3、喜愛看書，形成愛惜圖書的習(xí)慣。 4、對(duì)識(shí)字感愛好完成老師布置作業(yè)。 總而言之要 緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智進(jìn)展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的達(dá)到熟悉并記住記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 二、Fun English 1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生愛好，情愿參與英語活動(dòng)。 2、聽懂老師用簡潔英語發(fā)出的指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、精準(zhǔn)的學(xué)會(huì)大部分單詞和短語的發(fā)音。 4、學(xué)會(huì)一些簡潔的英語

8、歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 5、熬煉幼兒能在日常生活中用簡潔英語進(jìn)行溝通。 在依據(jù)并結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和記憶接受力量制度多種不同的教學(xué)方法，勾起幼兒學(xué)習(xí)愛好并調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在觀看中成長，在成長中記憶。達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)成果。 三、思維閱讀 1、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽并知道在傾聽的過程中不打攪其他幼兒。 2、進(jìn)展他們的思維力量和想象力。 3、能用一句完整的語言來表達(dá)故事中的情節(jié)。 4、讓幼兒學(xué)會(huì)講故事，并能仿照小動(dòng)物的聲音。（就是在講一個(gè)故事能用不同的聲音詮釋小動(dòng)物，這樣不僅能熬煉幼兒的語言組織力量還能讓幼兒知道動(dòng)物不同的聲音。） 四、妙手生花 1、熬煉孩子的動(dòng)手操作力量。 2

9、、 讓幼兒盡量不在老師的關(guān)心下，自己完成剪紙、畫畫、涂色和折紙。 3、提高幼兒的認(rèn)知力量、獨(dú)立力量，能獨(dú)自完成自己的任務(wù)。 五、奇妙萬花筒 1、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，進(jìn)展觀看力。 2、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡潔的分類。 3、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 4、進(jìn)展幼兒的奇怪心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物。 5、培育幼兒關(guān)懷、愛動(dòng)物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 六、快樂數(shù)學(xué) 圍繞教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、常規(guī)的培育 1、興奮入園、主動(dòng)問早上好、協(xié)作值班老師晨檢。 2、能

10、夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛護(hù)方法。 3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進(jìn)餐、不挑食、保持桌面和地面的干凈。 5、 寧靜午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主動(dòng)幫組其他幼兒穿衣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 八、家園聯(lián)系 1、利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日狀況及學(xué)習(xí)學(xué)問和重點(diǎn)。 2、主動(dòng)與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子在家的狀況。 3、做到追訪到位，知道孩子為什么

11、缺勤。 4、準(zhǔn)時(shí)反饋孩子平常在校的一日表現(xiàn)。 以上為本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案。我們會(huì)在實(shí)施方案過程中將更為全面的完善方案，爭取達(dá)到更為抱負(fù)的訓(xùn)練目的。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍舊擔(dān)當(dāng)大班美術(shù)老師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，進(jìn)一步提興奮趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂方案如下： 一、幼兒現(xiàn)狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動(dòng)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的訓(xùn)練方法。 并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于

12、嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。 二、培育目標(biāo) 1、培育幼兒從生活動(dòng)身觀看生活、喜愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在

13、了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細(xì)措施 1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。 3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。 4、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的不足。 6、不

14、僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。 四、周歷表 大班美術(shù)教學(xué)支配 2月份： 太陽寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空 3月份： 臉譜裝飾、漂亮的魚、母雞帶小雞、鯨魚 4月份： 花兒朵朵開雪娃娃 4、月亮睡覺了 6、林間小屋 5月份： 漂亮的彩虹歡樂的小鴨子海底世界 6月份： 自由組合畫 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)： 1、美術(shù)式的思維訓(xùn)練，主動(dòng)的五感體驗(yàn)。 通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗(yàn)，培育幼兒多角度觀看事物的力量，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。 2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。 以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西

15、作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫筆，轉(zhuǎn)變平面作畫的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫紙，為孩子供應(yīng)一個(gè)更寬闊的立體創(chuàng)意空間。 3、歡樂的嬉戲化課程，按部就班的啟發(fā)制造力。 課程采納美術(shù)嬉戲形式，在老師對(duì)主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下，自由涂鴉、自由表達(dá)創(chuàng)意，逐步培育觀看力、表達(dá)力、想象力和制造力。 4、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，小小群體的互動(dòng)，則培育了他們的社交力量、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。 通過創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)覺美、熟悉美、感受美、 制造美。 二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容： （一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 小班幼兒剛開頭接觸美術(shù)工具和材

16、料，由于小肌肉掌握力量不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有詳細(xì)形象性的.特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛好，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感愛好的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。 （二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 與小班幼兒相比，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小肌肉掌握力量明顯增加，且情愿嘗試用法各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒實(shí)行蠟筆畫、油水分別、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意

17、貼畫等形式來初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，老師適當(dāng)?shù)墓?yīng)一些廢舊材料來讓幼兒遷移制造。 （三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速進(jìn)展，已能自如地掌握手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)。“會(huì)敏捷地用法剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地 用法畫筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡潔的美工活動(dòng)?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來，老師供應(yīng)多種材料，讓幼兒在同一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。 三。美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作形式 （一）油畫棒畫 材料：記號(hào)筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等； 創(chuàng)作形式：油畫棒畫、油水分別、涂染

18、畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等； （二）水粉水彩畫 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、印章、吸管等； 創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等； （三）版畫 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等； 創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫； （四）線描畫 材料：記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創(chuàng)作形式：實(shí)物寫生、寫生變形畫、借形想象畫； （五）扎染、蠟染 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品； （六

19、）紙藝 材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等； 創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等； （七）泥塑 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等； 創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品； （八）生活用品創(chuàng)意 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等 創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合； （九）綜合材料畫 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草

20、、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅(jiān)果殼、 鉛筆卷花、報(bào)紙、紙盒、紙箱等； 創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造 四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)置 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感愛好，能體驗(yàn)作畫的歡樂，寵愛各種手工活動(dòng)，繪畫力量有了肯定的提高。本學(xué)期將連續(xù)培育幼兒自由作畫的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美

21、、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 三、實(shí)施措施 1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、

22、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。 2、制造寬松的心理環(huán)境，供應(yīng)有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。 3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用詳細(xì)的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒主動(dòng)制造。 4、美術(shù)訓(xùn)練與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 1、常規(guī)常規(guī) 2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（觀賞）七巧板（繪畫） 3、愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工） 4、黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（觀賞） 5、放假放假 6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（觀賞） 7、百老匯爵士樂（觀賞）漂亮的花邊（一）（觀賞） 8、漂亮的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工） 9、彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫） 10、小蝸牛出來了（手工

23、）紙袋玩偶（手工） 11、阿福（觀賞）說唱陶俑（觀賞） 12、笑得露出牙齒的臉（繪畫）好伴侶的臉（手工） 13、哭泣的女人（觀賞）變臉（繪畫） 14、哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫） 15、一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工） 16、秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（觀賞） 17、兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（觀賞） 18、秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫） 19、再見吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫） 20、大樹（繪畫）雪花（繪畫） 21、鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫） 22、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、班況分析： 新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩

24、有z名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，主動(dòng)為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日

25、教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 3能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。 4進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 5保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動(dòng)，關(guān)心孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問題的力量。 三、保健工作 1、加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自

26、的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。 2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。 3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理區(qū)域。 連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 4.定期在家長園地欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、家長工作 實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，才有可能獲得較

27、好的訓(xùn)練效果，否則孩子們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的訓(xùn)練工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、主動(dòng)地參加到幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。 2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、熟悉到新的訓(xùn)練觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 五、平安工作 1平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作看法，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、健康的學(xué)習(xí)

28、生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等 2防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，訓(xùn)練孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安學(xué)問，熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動(dòng)中要提高平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務(wù)，主動(dòng)參與打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時(shí)刻提示幼兒意外就在

29、身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，增加幼兒自我愛護(hù)力量，杜絕平安事故的發(fā)生。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事、聽說嬉戲、談話活動(dòng)、講解并描述活動(dòng)、詩歌等，通過這些活動(dòng)的開展，幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)，并且愛說、喜愛說，敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。 缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師溝通時(shí)喜愛插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。 二、教學(xué)目標(biāo)： 能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。能說一般話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞肯定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用

30、輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往力量。 養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。能主動(dòng)地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮，句式完整。 在嬉戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完整的合成句，能聽懂并理解多重嬉戲規(guī)章。學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準(zhǔn)時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。 喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)主動(dòng)地參與文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或

31、畫面。 能認(rèn)真觀看圖書畫面的有關(guān)詳情，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增加預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的力量。懂得愛惜圖書，知道圖書的構(gòu)成，有愛好仿照制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用好玩的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。 三、詳細(xì)措施 制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展他們的語言理解力量。鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展思維力量和語言表達(dá)力量。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美

32、麗，并通過各種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 加強(qiáng)語言訓(xùn)練與其他領(lǐng)域訓(xùn)練的聯(lián)系。老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言供應(yīng)榜樣。老師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。老師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)制造條件，如供應(yīng)良好的語言范例；供應(yīng)豐富多樣的語言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出主動(dòng)反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的愛好和信念。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風(fēng)完幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和周洋擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班全部訓(xùn)練教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同協(xié)商打算，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而訓(xùn)練教學(xué)則分科別安排到個(gè)人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期全部

33、工作的順當(dāng)綻開，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)當(dāng)?shù)娜拷虒W(xué)工作（語言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下方案： 開學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個(gè)，女孩子五個(gè)），其中有新生二個(gè)，大班升學(xué)上來一個(gè)。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照看到每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)及進(jìn)展，此次教學(xué)方案相對(duì)較為細(xì)化，且針對(duì)性較強(qiáng)。 一、學(xué)期目標(biāo) （一）語言： 1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老

34、師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。 5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 （二）、數(shù)學(xué)： 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好

35、必要的基礎(chǔ)。 1.喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，有關(guān)注自己生活與四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。 2.情愿努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運(yùn)用多種方式或符號(hào)表示物體的數(shù)量，能排解干擾正確辨別數(shù)的大小。 4.經(jīng)受分析實(shí)際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。 5.理解數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)表示的數(shù)量關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡潔的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。 6.能查找并嘗試運(yùn)用不同的方法感知量的恒定關(guān)系、相對(duì)關(guān)系等。 7.培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過程和結(jié)果。 8.在老師的關(guān)心下能歸納

36、、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9.培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具 （三）、拼音： 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動(dòng)的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 1.復(fù)習(xí)鞏固六個(gè)單韻母和二十三聲母，嫻熟把握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。 2.能快速區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。 3、學(xué)習(xí)并把握復(fù)韻母及整體

37、認(rèn)讀音節(jié)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、感受不同的語氣語調(diào)所表達(dá)的情感 2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算。 4、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 6、學(xué)習(xí)并把握全部聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀 三、教學(xué)措施： 1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式，主要實(shí)行表演、觀賞、聽讀故事、爭論溝通等手段，正確引導(dǎo)并鼓舞幼兒在接近實(shí)際的生活中不斷鞏固、積累和制造性學(xué)習(xí)。 2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要理念，為幼兒供應(yīng)豐富的實(shí)際操作材料，引導(dǎo)并關(guān)

38、心他們?cè)谳p松地玩耍中愉悅的獵取相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育他們良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采納情境、嬉戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)愛好，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。 四、特殊留意： 針對(duì)幾個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)稍弱的孩子和其個(gè)別差異性，準(zhǔn)備在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順當(dāng)升入學(xué)校做好預(yù)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)關(guān)心；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特殊留意，以便準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言

39、，要關(guān)心其改掉，并關(guān)心他們養(yǎng)成說一般話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多關(guān)心，多練習(xí)，多講解等等。 或許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是盼望能得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家長、領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心下，將這個(gè)班的工作做好，也將這些孩子順當(dāng)送到學(xué)校。 學(xué)前班老師： 20xx年2月28日幼兒園教學(xué)方案 篇9 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并

40、深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意兒童多方面進(jìn)展的需要，敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分兒童已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，兒童對(duì)音樂的感受力較弱、兒童的行為常規(guī)還需加

41、強(qiáng)，兒童對(duì)上學(xué)校的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在兒童的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓兒童各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位兒童在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育兒童的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范兒童的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育兒童的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范兒童的一日活動(dòng)常規(guī)，增加兒童體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展兒童智力，培育正確的美感。促進(jìn)

42、兒童身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)提示兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 不讓兒童帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開兒童吃錯(cuò)藥。教給兒童一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了兒童的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促兒童養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練兒童留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)兒童自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及

43、的事情，讓兒童學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在兒童夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)兒童毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)兒童被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)兒童成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛兒童，特殊是力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精

44、神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意兒童良好睡姿的培育，使兒童能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班兒童的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮兒童的主動(dòng)性。留心每個(gè)兒童身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的兒童多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)兒童的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向兒童講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢

45、查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育兒童能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 重點(diǎn)培育兒童的閱讀力量、提高兒童的講解并描述力量。關(guān)心兒童把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練兒童講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。 連續(xù)培育兒童繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，兒童對(duì)繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)。 三、平

46、安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視兒童一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證兒童一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)兒童的平安意識(shí)、關(guān)心兒童把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓兒童在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級(jí)管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。兒童一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)

47、改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對(duì)于做錯(cuò)事情的兒童，用鼓舞代替責(zé)罰，不對(duì)兒童進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個(gè)孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解兒童在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通兒童在園表現(xiàn)及兒童在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送兒童的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家訪并準(zhǔn)時(shí)填寫家

48、訪記錄表。了解兒童在家的狀況，以便于更好的對(duì)兒童進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)開展園務(wù)會(huì)爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高兒童的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為兒童營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動(dòng)做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制

49、定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識(shí)教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動(dòng)“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段兒童進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使兒童個(gè)性全面進(jìn)展。 2、對(duì)兒童進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成兒童良好的行為習(xí)慣，培育兒童的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高兒童自我愛護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動(dòng)“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢

50、查、監(jiān)督工作。 2、主動(dòng)預(yù)備參與消防日（119）活動(dòng)“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。 2、主動(dòng)參與外園的觀摩活動(dòng)。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評(píng)價(jià)。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。 4、做好寒假兒童平安訓(xùn)練。 本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴兒童一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 幼兒園教學(xué)方案 篇10 指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方

51、案為重點(diǎn)，主動(dòng)聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動(dòng)聽從和服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的訓(xùn)練工作，充分激勵(lì)老師開展訓(xùn)練科研的主動(dòng)性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿Γ蔀橛變簣@進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。 工作重點(diǎn)： （一）、加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)： 為了適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德訓(xùn)練，老師隊(duì)伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小.。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題訓(xùn)練活動(dòng)，團(tuán)組織批判與自我批判活動(dòng)，不斷反思自己的訓(xùn)練行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂