修改后的秋天的懷念 (2)

1、秋天的懷念第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大埔小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，熟讀生詞。2、能力目標(biāo)：（1）通過各種讀書方法，最終達(dá)到有感情的朗讀課文。（2）理解重點(diǎn)語句，從母親的動(dòng)作、語言、神態(tài)這些細(xì)節(jié)描寫來感悟母愛無私、博大、寬容的特點(diǎn)。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生通過讀課文，讀懂課文，受到偉大母親的熏陶感染，感受偉大而無私的母愛。教學(xué)重點(diǎn):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從母親的語言、動(dòng)作、神態(tài)這些細(xì)節(jié)描寫來體悟母愛。教學(xué)難點(diǎn):通過品悟菊花的描寫深刻理解母親“好好兒活”的含義。教學(xué)過程一、古詩引路，入情入境二、精讀課文，感悟深情（一）、走進(jìn)母親怎樣的好好兒活1、請(qǐng)同學(xué)看課文第一段，母親的

2、一句話卻深深地刻在“我”的心底，說說是哪一句話。2、這是母親對(duì)兒子說的話，兒子是怎么不好好活了，母親才會(huì)說出這樣的話？請(qǐng)用課文中的句子，朗讀給大家聽。3請(qǐng)注意：母親的自身情況又是怎樣？請(qǐng)也找課文相關(guān)句子讀給大家聽。4請(qǐng)?jiān)偌?xì)細(xì)讀讀課文，看看哪些地方說明母親一切都是為了兒子？5、品讀：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活”6、學(xué)生發(fā)散談后，重點(diǎn)探討下面的句子：從幾個(gè)“悄悄兒”中，再細(xì)細(xì)品味母愛。（二）、感受作者怎樣的好好兒活1、 就是這樣的一位母親，她出去了，就再也沒回來！引讀課文，“鄰居們”補(bǔ)充母親沒有說完的話。2、結(jié)合這句話，可以小組合作，好好討論討論，可以自己思考，他們究竟懂得了該怎樣好好兒活？3讀讀他在病隙碎筆中的這段話，看看他對(duì)“好好兒活”的理解到了怎么樣的一種境界。 （三）、思考我們要怎樣好好兒活1、那么，這“好好活”，究竟是怎么活？結(jié)合課文的這句話，小組討論，談?wù)勛约旱睦斫?、如果你對(duì)“好好活”體悟到了特別的味道，讀出了屬于你的思考。三、回歸課題，音樂抒情四、升華情感，拓展延伸1寫一首小詩，送一個(gè)微笑，沏一杯熱茶，洗一次雙腳，可想而知，得到你們愛的回報(bào)，媽媽該多么幸福、多么喜悅！