習(xí)傳統(tǒng)禮儀,打造文明校園

1、習(xí)傳統(tǒng)禮儀打造文明校園我國素有“禮儀之邦”的美稱,自古以來流傳下來許多典故 名言。張良拜師、程門立雪、黃香暖被、孔融讓梨等典故激勵(lì)我 們要崇尚尊師重教、孝順父母、寬容謙讓等文明禮儀;孔子提出 “不學(xué)禮, 無以立” , 荀子講到 “人無禮則不生, 事無禮則不成” , 沒錯(cuò), “言談表現(xiàn)修養(yǎng),舉止彰顯道德 ” ,一個(gè)人的文明禮儀表現(xiàn) 可以反射出這個(gè)人的品德。自從喬遷新址以來, 學(xué)校終始把講文明、 尚禮儀放在重要位 置, 讓學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 我校根據(jù)青少 年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律, 把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué) 校德育工作的重要內(nèi)容,從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛 他人入

2、手, 把全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范, 作為學(xué)校 教育的一個(gè)根本任務(wù), 大力開展普及文明禮儀知識(shí)活動(dòng)和 “文明 伴我行,禮儀伴我長”為主題的習(xí)傳統(tǒng)禮儀,打造文明校園教育 活動(dòng)。 培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大 方、熱情友好、禮貌待遇人的文明行為舉止?，F(xiàn)將一些粗淺的做 法表述如下。一、搞培訓(xùn)看視頻,大力開展普及文明禮儀知識(shí)活動(dòng)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓” 。必備的文明禮儀知識(shí)是人 們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。 目前, 中職生文化素質(zhì)普 遍較低, 文明禮儀知識(shí)相對(duì)薄弱, 因此要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣, 就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)文明禮儀知識(shí)的普及教育, 讓學(xué)生知 道什么

3、是文明禮儀。歸納起來,無外乎有這樣幾個(gè)方面:在家庭 生活中表現(xiàn)為尊老愛幼、家人和睦、鄰里團(tuán)結(jié);在人際交往中表 現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善;在社會(huì)生活中表現(xiàn)為遵守 規(guī)則、扶貧濟(jì)困,愛護(hù)環(huán)境。1、 全面開展文明禮儀知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)。 對(duì)于中職學(xué)校來講, 生源主要是初中生中文化課成績較低、 習(xí)慣不太好的學(xué)生, 文明 禮儀知識(shí)相對(duì)薄弱。 因此要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣, 就必須對(duì) 學(xué)生進(jìn)行有關(guān)文明禮儀知識(shí)的普及教育, 讓學(xué)生知道什么是文明 禮儀。所以,學(xué)校在每學(xué)期的教職員工培訓(xùn)會(huì)上,都組織全體教 師先學(xué)習(xí)一些有關(guān)文明禮儀的知識(shí), 并要求全體教師要把相關(guān)的 文明禮儀知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中, 同時(shí)要求班主

4、任每個(gè)月至少要 給本班學(xué)生上一堂專門的禮儀教育課。2、組織觀看青少年文明禮儀影視教材。 “紙上得來終覺淺。 絕知此事要躬行” 。文明禮儀知識(shí)最終是要通過學(xué)生用實(shí)際行為 表示出來的, 僅僅依靠老師課堂上的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 所以常 常利用教室會(huì)議室多媒體設(shè)備組織學(xué)生觀看不同場(chǎng)合的文明禮 儀影視教材, 給學(xué)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)和感受, 讓學(xué)生從中深受啟 發(fā), 把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的文明行為, 從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 文明禮儀知識(shí)的普及教育。二、借助開展中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列活動(dòng),踐行文明禮儀。新校園,新氣象,在校園文化建設(shè)中,學(xué)校終始把講文明、 尚禮儀放在重要位置, 讓學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)

5、 慣, 為此, 學(xué)校開展了以中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園為主題的一系列活 動(dòng)。1. 邀請(qǐng)孔子禮儀文化學(xué)校的主講走進(jìn)校園。 先后有金輝校長、 朱嚴(yán)華老師、 高慧麗老師、 馬蓮老師等多位在中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域 有頗深造詣的專家坐在了學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳為廣大師生授課。 這 幾位老師以傳道、授業(yè)、解惑為己任,效仿先賢,內(nèi)塑外化,課 程深入淺出、幽默風(fēng)趣,得到了師生們的廣泛好評(píng)。2、誦讀弟子規(guī) ,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。教育部語言文字應(yīng) 用管理司司長王登峰說:“誦讀經(jīng)典是溝通人民群眾心靈與優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化的最直接途徑。 ” 弟子規(guī) 是依據(jù)儒學(xué)典籍編輯而成的 德育啟蒙經(jīng)典, 核心思想是孝悌仁愛, 對(duì)幫助學(xué)生傳承中國傳統(tǒng) 文化,

6、培養(yǎng)良好人格品行具有重要意義。 學(xué)校開展以 “誦弟子規(guī), 行圣人訓(xùn),養(yǎng)好品行”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng),要求學(xué)生在規(guī)定 時(shí)間由任課教師引領(lǐng)誦讀弟子規(guī) ,并落實(shí)到學(xué)生一日行為中 去。 每當(dāng)學(xué)校在孔子文化廣場(chǎng)舉辦重要活動(dòng)的時(shí)候, 就有近千名 學(xué)生在儀式前齊背弟子規(guī) ,聲勢(shì)浩大,對(duì)在座的學(xué)生們起到 了很好的示范作用。3、閱讀儒家經(jīng)典,開展征文活動(dòng)。為了讓學(xué)生更方便閱讀儒家經(jīng)典, 首先要求教師先行潛下心 來讀通論語 禮記 大學(xué) 中庸 孔子家書等古籍和現(xiàn)代研究文獻(xiàn), 整理出適合給中職學(xué)生閱讀的材料再發(fā)給學(xué)生。 其 次為了讓學(xué)生能夠更積極的閱讀就開展切合學(xué)生實(shí)際的征文活 動(dòng),教師精心設(shè)置了“孔子故事 ” “儒

7、家弟子” “孝心無價(jià)”等 征文話題,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解,把心得感悟表達(dá)成文。然后 遴選修改,評(píng)出等第,集結(jié)成冊(cè)。三、創(chuàng)新形式,做活文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校是進(jìn)行思想道德教育的基地之一, 學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué) 生文明禮儀養(yǎng)成教育, 逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣, 樹立正確 的道德觀念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生在校是個(gè)好學(xué)生,在家 是個(gè)好孩子,在社會(huì)上是個(gè)好公民。1、健全制度,加強(qiáng)評(píng)比。為使文明禮儀教育有力的貫徹執(zhí) 行,有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育, 從日常行為規(guī)范教育入手,結(jié)合中職生日常行為規(guī)范 ,學(xué)校 制定了文明班級(jí)考核細(xì)則 、 十大文明禮儀之星評(píng)選細(xì)則等 制度,使學(xué)生從“要

8、我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做” ,讓良 好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為, 逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道 德情操、行為習(xí)慣。2、抓好校園建設(shè),營造文明禮儀氛圍。學(xué)校圍繞文明禮儀 教育主題,實(shí)行全員全面育人。做到教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境 育人,風(fēng)氣育人。教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、宣傳欄、廊亭、廣 場(chǎng)、電子屏等都有名言警句、校風(fēng)校訓(xùn)。通過名人名言,激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志成才;通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)做人, 學(xué)會(huì)做事, 教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、 互幫互助; 通過美化、 凈化、綠化校園,讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍 的環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,從而達(dá)到凈化心靈的目的。 3、要求學(xué)生會(huì)

9、建立禮儀服務(wù)隊(duì)、文明監(jiān)督小隊(duì)。禮儀服務(wù) 隊(duì)隊(duì)員披掛綬帶站在教學(xué)樓門口,關(guān)心同學(xué)、關(guān)注衛(wèi)生,遇到師 長問好、 行鞠躬禮; 文明監(jiān)督隊(duì)監(jiān)督同學(xué)之間使用文明禮貌用語 和愛護(hù)公物、愛護(hù)衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法情況。 4、開展豐富多樣的禮儀教育活動(dòng)。開展我身邊的不文明行為調(diào)查活動(dòng)。 發(fā)揮校園廣播、 黑板報(bào)、 宣傳櫥窗等文化宣傳陣地, 大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。 堅(jiān)持每 周一的班會(huì)的講話有“愛國、守法、誠信、知禮”的內(nèi)容,引導(dǎo) 學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。開展“美在文明,愛 在禮儀”自我成長活動(dòng),學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況制定“改惡 習(xí),爭(zhēng)做文明中職生”的計(jì)劃。四、整合社會(huì)資源,形成教育合力。1、家?；?dòng),形成合力。通過家訪、召開家長會(huì)等形式, 切實(shí)加強(qiáng)教師家訪工作組織管理, 教師要與家長多交流、 多溝通, 特別要重視與后進(jìn)生家長聯(lián)系, 取得家長的支持和理解, 從而充 分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理、 學(xué)校教育的積極性, 提高家長教育孩 子的水平,真正使學(xué)校家庭形成合力,有效地教育學(xué)生。2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校適時(shí)與社區(qū)、敬老院聯(lián)系，爭(zhēng) 取他們的關(guān)心和支持，挖掘校外資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如組織學(xué) 生開展敬老扶幼、 綠色環(huán)保等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生走出校園， 走進(jìn)社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐， 在實(shí)踐中同學(xué)們既能開闊視野增長見識(shí)，